Didžiosios abėcėlės raidės. Parašytos rusų abėcėlės raidės

Susitarimas

Vartotojų registravimo svetainėje „KOKYBĖS ŽENKLAS“ taisyklės:

Draudžiama registruoti vartotojus slapyvardžiais, tokiais kaip: 111111, 123456, yutsukenb, lox ir kt.

Draudžiama perregistruoti svetainėje (susikurti pasikartojančias paskyras);

Draudžiama naudoti kitų žmonių duomenis;

Draudžiama naudoti kitų žmonių el. Pašto adresus;

Elgesio taisyklės svetainėje, forume ir komentaruose:

1.2. Paskelbimas kitų vartotojų asmens duomenų profilyje.

1.3. Bet kokie destruktyvūs veiksmai, susiję su šiuo šaltiniu (destruktyvūs scenarijai, slaptažodžio atspėjimas, saugumo pažeidimas ir kt.).

1.4. Nepadorių žodžių ir posakių kaip slapyvardžio vartojimas; išraiškos, pažeidžiančios Rusijos Federacijos įstatymus, etines ir moralines normas; žodžiai ir frazės, panašūs į administracijos ir moderatorių pravardes.

4. 2-osios kategorijos pažeidimai: Nubaustas visiškai uždraudžiant siųsti bet kokias žinutes ne ilgiau kaip 7 dienas. 4.1 Informacijos, kuriai taikomas Rusijos Federacijos baudžiamasis kodeksas, Rusijos Federacijos administracinis kodeksas ir prieštaraujančios Rusijos Federacijos konstitucijai, paskelbimas.

4.2. Visų formų ekstremizmo, smurto, žiaurumo, fašizmo, nacizmo, terorizmo, rasizmo propaganda; kursto etninę, religinę ir socialinę neapykantą.

4.3. Neteisinga darbo aptarimas ir įžeidimai, skirti tekstų ir užrašų, publikuotų puslapiuose „KOKYBĖS SIGNAS“, autoriams.

4.4. Grėsmės forumo dalyviams.

4.5. Pateikti sąmoningai melagingą informaciją, šmeižtą ir kitą informaciją, kenkiančią tiek vartotojų, tiek kitų žmonių garbei ir orumui.

4.6. Pornografija avatarose, įrašai ir citatos, taip pat nuorodos į pornografinius vaizdus ir šaltinius.

4.7. Atvira diskusija apie administracijos ir moderatorių veiksmus.

4.8. Viešos diskusijos ir esamų taisyklių vertinimas bet kokia forma.

5.1. Matas ir nešvankumas.

5.2. Provokacijos (asmeniniai išpuoliai, asmeninė diskreditacija, neigiamos emocinės reakcijos formavimas) ir diskusijų dalyvių persekiojimas (sistemingas provokacijų naudojimas vieno ar daugiau dalyvių atžvilgiu).

5.3. Provokuoja vartotojus konfliktuoti tarpusavyje.

8.4 Moderatorius arba administratorius gali taisyti pranešimą, kuriame yra nešvankybių.

9. Administravimas Svetainės „QUALITY SIGN“ administracija pasilieka teisę ištrinti bet kokius pranešimus, nepaaiškindama priežasčių. Svetainės administracija pasilieka teisę redaguoti įrašus ir vartotojų profilius, jei juose esanti informacija tik iš dalies pažeidžia forumų taisykles. Šios privilegijos galioja moderatoriams ir administratoriams. Administracija pasilieka teisę prireikus pakeisti ar papildyti šias Taisykles. Taisyklių nežinojimas neatleidžia vartotojo nuo atsakomybės už jų pažeidimą. Svetainės administracija negali patikrinti visos vartotojų paskelbtos informacijos. Visi pranešimai atspindi tik autoriaus nuomonę ir negali būti naudojami vertinant visų forumo dalyvių nuomones. Svetainės darbuotojų ir moderatorių pranešimai yra jų asmeninės nuomonės išraiška ir gali nesutapti su redaktorių ir svetainės vadovybės nuomone.

Šiame straipsnyje mes kalbėsime apie tai, kas yra didžiosios raidės. Kokie žodžiai, kalbos dalys, rašomos didžiosiomis raidėmis.

Raidžių padalijimas į mažąsias ir didžiąsias raides raidžių ir skaičių sistemose (graikų, lotynų, slavų ir kt.) Susiformavo toli gražu ne iš karto.

Anksčiau raidės turėjo tik vieną stilių, artimą šiuolaikinei didžiosioms raidėms. Vėliau pasirodė mažosios raidės.

Net vėliau jų pagrindinė šiuolaikinė funkcija priskiriama didžiosioms raidėms - jie pradedami naudoti (be laikotarpio) žymint naujus sakinius.

Seniausiuose rusų rankraščiuose raidės iš pradžių taip pat turėjo tik vieną šriftą - arti mažųjų raidžių (pavyzdžiui, raidė „a“) ​​arba didžiosios raidės (pavyzdžiui, raidės B, C). Vėliau kai kurios raidės pradedamos taikyti dviem skirtingais stiliais, o nuo XVI a. didžiosios raidės kartais naudojamos didelėms teksto dalims paryškinti. Didžiųjų raidžių paskirstymas atskira abėcėle (kartu su mažosiomis raidėmis) pirmiausia Rusijoje pasirodo XVII amžiaus raidėmis. Didžiųjų raidžių vartojimas nurodomas XVIII a. po civilinės abėcėlės įvedimo.

Tikriausiai ne paslaptis, kad visos rusiškos abėcėlės raidės, išskyrus b ir b ženklus, turi dvi rašybos: Aa, Bb, Vv. Dažniausiai tokias raides mes (ypač vaikai) vadiname didelėmis ir mažomis. Bet jie turi ir kitų pavadinimų, kuriuos galima rasti knygose. Didžioji raidė taip pat vadinama didžiosiomis raidėmis. Maža - mažosiomis raidėmis.

Su didžiosiomis raidėmis rašomi: Vardai, patronimai, pavardės:

• poetas Aleksandras Sergejevičius Puškinas;
• abi sudėtingų pavardžių ir vardų dalys: Saltykov-Shchedrin, Marie-Antoinette;
• pravardės: kapitonas Daredevil, Vaska Red;
• gyvūnų pravardės: arklys Rokinytė, pudelis Artemonas.

Jei prie vardo prisijungę žodžiai vyresnysis, jauniausias, tėvas, sūnus, tapo jo dalimi, tada jie rašomi didžiosiomis raidėmis: Vyresnysis Cato, Jaunesnysis Plinijus, Tėvas Dievas, Sūnus Dievas.

Jei šie žodžiai naudojami tik norint atskirti žmones tuo pačiu vardu ar pavarde vienas nuo kito, tada jie rašomi mažąja raide: tėvas Dumas, sūnus Dumas, didelis Alioša, mažas Alioša.

Terminai, gėlių, augalų, gyvūnų pavadinimai ir pasakų bei pasakų gyvūnų pavadinimai

Jie yra įprasti daiktavardžiai ir rašomi mažąja raide:

• terminai: daiktavardis, koja, atomas;
• augalų pavadinimai: ivan da maria, pansies;
• gyvūnų, žuvų, vabzdžių pavadinimai: raganosis, bulterjeras, pjūklas, lydeka.

Bet jei rašytojas savo kūriniu pavertė augalą, žuvį, gyvūną ir bet kurį kitą objektą, tada tokį žodį reikėtų parašyti didžiosiomis raidėmis: Rosa (Antoine de Saint-Exupery), Išmintingoji Peskara (M. E. Saltykov-Shchedrin), Beždžionė (aš) . A. Krylov), Šešėlis (E. Schwartz), Balda (A. S. Puškinas).

Geografiniai pavadinimaikapitalizuotas

Su didžiosiomis raidėmis rašomi:

• geografiniai, administraciniai-teritoriniai ir astronominiai pavadinimai: Vernadsky prospektas, Newbuilding Village, Dnepro upė, Marso planeta;
• visos geografinių pavadinimų dalys: Pereyaslavl-Zalessky, Šiaurės Italija;
• kardinaliųjų taškų pavadinimai, kai jie yra teritorinių pavadinimų dalis arba vartojami vietoj teritorinių pavadinimų: Rytų, Tolimosios Šiaurės tautos.

Dėmesio! Tiesiogine prasme kardinaliųjų taškų pavadinimai rašomi mažosiomis raidėmis: Traukinys ėjo į rytus. Taip pat rašomi žodžiai saulė, žemė, mėnulis, jei tai nėra žvaigždžių ir planetų pavadinimai: saulėtekis, raudonas mėnulis, žemės pakraštyje.

Atostogų vardai

Prisiminkite, kaip rašomi švenčių pavadinimai:

• jei žodžiais, tada didžiosios raidės yra tik pirmosios raidės: Naujieji metai, Tėvynės gynėjo diena, Tarptautinė moters diena. Išimtis: pergalės diena;
• jei data žymima skaičiumi, po jos esantis žodis rašomas didžiosiomis raidėmis: kovo 8 d., gegužės 1 d., birželio 12 d., gegužės 9 d.

Dar ikimokyklinėje mokykloje mokėte savo abėcėlės, dabar jis žino visas raides, kaip jos atrodo ir skamba. Tada atėjo laikas išmokyti jį rašyti šias raides. Galų gale, vienas pagrindinių įgūdžių, kuriuos įgyjame, yra gebėjimas rašyti. Rašydami mes išreiškiame savo mintis.

Kas yra raidė, tai priemonė išreikšti žmogaus mintis specialiai sukurtų įprastų ženklų pagalba. Pagrindinis laiško tikslas yra perduoti kalbą per atstumą ir laiku įtvirtinti.

Tam sukuriami specialūs aprašomieji ženklai, perteikiantys kalbos elementus - žodžius, skiemenis, garsus. Specialiai sukurtos ikoninės rašymo sistemos suteikia galimybę žmonėms bendrauti, jos leidžia gauti informaciją

Rašymas rankomis - stabilus rašymo būdas, fiksuotas pažįstamų judesių rankraštinėje sistemoje, kurio formavimo pagrindas yra rašymo variklis.

Tai reiškia, kad asmuo nuosekliai ir individualiai vykdo būtinus veiksmus.

Rašymas ranka priklauso nuo individualių žmogaus savybių ir jo psichinės būklės. Rašant ranka galima gana tiksliai nustatyti, kas parašė šį ar tą dokumentą, tačiau ranka nustatyti asmens charakterį yra neteisėta. Rašymas ranka yra tik netiesioginis asmens individualių psichologinių savybių įrodymas.

Rašysenos išskirtinumą lemia šie požymiai:

• Konkreti atskirų raidžių forma, tiksliau, jų apvalumas ar smailumas,
• Raidės ilgis ar susitraukimas, pastovus ar netolygus atstumas tarp raidžių,
• Nuplėštu ar nenuplėštu laišku,
• Rašymas be pakreipimo, pakreipimas į dešinę, kairę, virpantis pakreipimas,
• Ritminis elementų kartojimas ar jų aritmija,
• Spauda, ​​didelė ar maža raidė,

Laiškų mokymasis

Lygus arba svyruojantis horizontalus žodžių išdėstymas aukštyn ir žemyn.

Kas gali įtakoti rašysenos formavimąsi?

Rankos raumenų (ypač dailiųjų plaštakos raumenų) ir regos organų fiziologinis vystymasis ir pasirengimas mokymosi rašyti metu,

Laikas pradėti mokytis rašyti,

Požiūris į paties mokytojo rašyseną ir metodus, kuriuos jis naudoja mokydamas,

Studento požiūris į savo rašymo kokybę ir sėkmė įvaldant skaitymo ir rašybos įgūdžius,

Vaiko ritmo jausmo vystymasis,

Įrankių kokybė ir kt.

Pradinis ugdymas yra vienas iš sudėtingų pradinės mokyklos procesų.

Grafinių įgūdžių formavimo etapai

• Pirmasis studento užduoties etapas yra išmokti taisyklingai sėdėti, laikyti rašiklį ir užrašų knygelę.
• Antrasis etapas - parašyti svarbiausius laiško elementus, tiksliau išmokti rašymo algoritmą.
• Trečias žingsnis - laiškų rašymas.
• Ketvirtas žingsnis yra rašyti ištisus žodžius.

Grafikos įgūdžiams įgyti labai svarbus sanitarinis-higieninis studento veiklos aspektas

Trūkumai, kurie dažnai pasitaiko praktikoje, kai vaikai eina į mokyklą: sėdi prie stalo, sukinėjasi, sukryžiuotas kojas, atsiremia į mokyklos stalą. y., jie tiesiogine prasme rašo „su nosimi“, kairiosios petys stumiamos į priekį ir išlenda kampu, kairioji ranka įstringa po dešinės rankos rankena arba atremia galvą, dešinės rankos alkūnė arba smarkiai kabo žemyn, arba eina per toli į dešinę nuo stalo krašto, arba tvirtai prispaudžiama prie kūno, galva rašant turi stiprų polinkį į kairįjį arba dešinįjį petį, visa vaiko figūra išreiškia įtampą ir pastangas.

Dėl tokio nusileidimo studentai patiria per daug nuolaidų, tai pasireiškia motoriniu nerimu, dažnais kūno padėties pokyčiais ir jauduliu.

Sistemingas sanitarinių-higieninių taisyklių pažeidimas daro didelę žalą sveikatai ir normaliam studento kūno vystymuisi.

Grafikos įgūdžių formavimas pirmojoje klasėje yra sąmoningas procesas. Kuriam esminiam vaidmeniui priklauso veiksmų tikslų ir uždavinių supratimas: kas turėtų būti pasiekta įgyvendinant veiksmą ir jo atskirais etapais.

Taip pat mokant abėcėlės raidžių rašymo jums padės rašyti didžiosiomis abėcėlės raidėmis.

Minkštos rusiškos abėcėlės raidės

Nuo ankstyvo amžiaus žmogui nepaprastai svarbu išsiugdyti tokias universalias savybes kaip reakcija, mąstymo greitis, fantazija, logika ir panašiai. Tikriausiai bus labai sunku rasti įrankį, kuris šias savybes lavintų geriau nei vaizdo žaidimus. Be to, spalvingos nuotraukos ilgą laiką gali patraukti vaiko dėmesį, priversdamos jį vėl ir vėl grįžti prie tokio įdomaus užsiėmimo. Skyriuje „Vaikams“ mes surinkome daugybę vaizdo žaidimų, kuriuos galite žaisti internete tiesiogiai savo naršyklėje neužsiregistravę ir visiškai nemokamai. Mūsų pasirinkimas gali pasigirti didžiuliu žanro aksesuarų, herojų ir žaidimo įvairove.

Abėcėlės principą sugalvojo semitų tautos. Ser. III tūkstantmetis pr e. raštininkai Eblos mieste (dabartinis Tel Mardikhas, Šiaurės Sirija) sukūrė tokią klasifikuotų skiemenų, pasiskolintų iš Mesopotamijos, klasifikaciją, kuria jie naudojo vietinę eblaitų kalbą ir mezopotamijos šumerų kalbą, kurioje ženklai buvo surašyti balsių su tais pačiais priebalsiais prigimtimi: ma, mi, mu (semitų kalbose buvo tik 3 balsės a, i, u). Matyt, pasitelkdami cuneiforminio ir egiptietiškojo rašymo patirtį, semitai buvo ne vėliau kaip 1-ame aukšte. II tūkstantmetis pr e. sukūrė šį pradinį priebalsių-skiemenų raidės tipą, kur buvo priebalsių perdavimo ženklų (pvz., w) kartu su bet kokia balsine (skiemenys, tokie kaip wa, wi, wu, užrašyti ne skirtingais ženklais, kaip cuneiformoje, bet vienas). Po to, kai balsių ženklai buvo įtraukti į visų rašytų ženklų rinkinį, abėcėlė galiausiai susiformavo kaip užsakytas rašytinių fonemų rinkinys. Seniausia buvo Ugarito miesto valstybės abėcėlė, žinoma iš Ser. II tūkstantmetis pr e. Ženklų tvarka jame iš esmės atitinka ženklų tvarką kituose Vakarų semitų abėcėliuose, žinomus nuo paskutiniųjų II tūkstantmečio pr. pvz .: finikiečių, hebrajų ir kai kurie kiti. Finikiečiai, gyvenę rytinėje Viduržemio jūros pakrantėje, senovėje buvo garsūs jūreiviai. Jie vykdė aktyvią prekybą su Viduržemio jūros regiono valstybėmis. Iš finikiečių abėcėlės kyla graikų ir aramėjų abėcėlės, kurios sukūrė moderniausius scenarijus, taip pat daug „aklavietės eilučių“ plėtojant rašymą: Mažosios Azijos abėcėlės, Iberijos raidės, Numidijos raidės ir kt. Finikiečių abėcėlės raidžių tvarką galima atsekti palikuonių abėcėlėse; pats žodis „abėcėlė“ yra suformuotas iš pirmųjų dviejų raidžių alfa ἄλφα / alef ir beta βῆτα / bet pavadinimo.) Pietų semitų abėcėlė, iš išorės primenanti finikiečių, matyt, kilo ne iš jos, o iš hipotetinės bendros su finikiečių protėviu; pietų semitų raštų palikuonis yra šiuolaikinis Etiopijos rašymas. Maždaug II – I tūkstantmečio pr. Kr. e. (galbūt šiek tiek anksčiau) finikiečių abėcėlę iš 22 raidžių pasiskolino graikai, kurie iš esmės ją pertvarkė, paversdami senovės graikų abėcėlę į visą sistemą. Abėcėlės raidžių ir fonemų atitikimas tapo dviprasmiškas: visi abėcėlės ženklai buvo naudojami įrašyti fonemas, į kurias jie atitiko, ir kiekviena fonēma atitiko tam tikrą abėcėlės raidę. Etruskų abėcėlė, glaudžiai susijusi su senovės graikų kalbomis, ir Mažosios Azijos abėcėlės Mažojoje senovėje, turinčios tas pačias savybes, turi tas pačias savybes. Visų abėcėlių kūrimo ir vystymosi chronologija II – I tūkstantmečio pr. Kr e. tebėra diskutuotinas.

Vaikų abėcėlės mokymasis

Mes visi turėjome išmokti laiku naudotis kompiuteriu, tai yra įgytas įgūdis, niekas su juo negimė. Kaip žinote, geriausia mokymosi forma vaikui, ypač ikimokyklinukui, yra žaidimas. Čia viskas paprasta. Vaikui patinka kažkoks žaislas, jis žaidžia ir su juo automatiškai ir be pastangų išmoksta darbo prie kompiuterio pagrindus. Praktiškai intuityviu lygmeniu jis supranta, kaip atidaryti reikiamą skyrių svetainėje, susikrauti jį dominantį žaislą ... Toks mokymas vyksta labai greitai - vaikas ne „mokosi“, o tiesiog žaidžia!

Kaip mes galime padėti savo vaikams augti? Mes perkame jiems įdomius žaislus, skaitome knygas su jais, piešiame iš plastilino, gaminame aplikacijas ir panašiai. Pagrindinis šios veiklos pranašumas yra jų įvairovė. Žaisdamas skirtingais žaislais, vaikas paįvairina, išbando save įvairiose veiklose, o tai tėvams leidžia pamatyti ir išsiugdyti savo prigimtinius polinkius ankstyvame vaiko vystymosi etape. Vaikų kuriami internetiniai žaidimai yra logiška tąsa, tų stalo žaidimų, dizainerių ir kitų internetinių žaidimų, kuriuos perkame parduotuvėse ir kuriuos esame įpratę žaisti su vaikais, evoliucija.

Internetiniai edukaciniai žaidimai 4-5 metų vaikams, skirti išmokti ir padėti jiems geriau pasiruošti mokyklai. Jie suteikia galimybę išmokti ko nors naujo ir panaudoti visas šias žinias gyvenime. Ir visos žinios, kurias vaikas įgyja kurdamas internetinius žaidimus, taps tolesnio mokymosi mokykloje pagrindu.

Žaidimai, skirti vaikams nuo 5 iki 7 metų, skirti formuoti teisingą vaikų elgesio modelį. Pirmiausia apsvarstykite 5–7 metų vaikų elgesį

Internetinis abėcėlės mokymasis vaikams

Kaip ugdyti vaikų klausos suvokimą. Žaidimai, skirti ugdyti vaiko klausos suvokimą. Žmogaus kūnas informaciją apie aplinką gauna įvairiais pojūčiais.

Dėlionės vaikams yra naudingas edukacinis žaidimas. Dėlionės yra labai įdomios. Iš tiesų, rinkdamas galvosūkį, vaikas ugdo savyje tokias savybes kaip loginis mąstymas, kūrybiškumas, atkaklumas. Jis lavina smulkiąją motoriką, vaizduotę, spalvų suvokimą, kantrybę, lavina stebėjimą ir gebėjimą susikaupti.

Vaikystė yra svarbiausias asmenybės formavimosi laikotarpis. Per tuos metus vaikas įgyja pirminių žinių apie aplinkinį gyvenimą. Šiame skyriuje pristatomi pažintiniai žaidimai, kurie padeda susidaryti supratimą apie vaikus supantį pasaulį, moko vaiką pastebėti ir išryškinti daiktų savybes ir ženklus, tokius kaip dydis, forma, spalva, juos atskirti, taip pat užmegzti ryšius tarp jų. Tokiuose žaidimuose fiksuojamos vaikų žinios apie savo natūralią aplinką, formuojasi psichiniai procesai.

Ar jūsų vaikas turi gerą atmintį? Atmintis yra tiesioginis kelias į sėkmingą mokymąsi. Nemanykite, kad vaikas užaugs, o atmintis pagerės. Bėdos dėl blogo įsimenimo pereina į mokyklos gyvenimą ir trukdo veiksmingai mokytis. Ikimokyklinio amžiaus vaikų atminties ugdymas yra svarbus vaiko raidos momentas. Net jei jums atrodo, kad jūsų vaikai turi gerą atmintį, žaidimai, skirti lavinti atmintį, jo nepakenks. Pastovios atminties darbas yra raktas į mokyklos sėkmę!

Ikimokykliniame amžiuje labai svarbi užduotis yra dėmesio ugdymas. Dažnai nutinka taip, kad vaikai, kuriems trūksta dėmesio, ateina į mokyklą, jie yra nuolat išsiblaškę ir nesugeba susikaupti. Kad jūsų ikimokyklinukas neturėtų problemų su dėmesiu, vaikams siūlome žaisti žaidimus, kurie lavina dėmesį.

Rusų abėcėlės raidžių blokavimas

Pastaruoju metu „flash drives“ tapo greičiausiai augančiu ir populiariausiu žaidimų pramonės sektoriumi - paprasti internetiniai žaidimai vaikams su juokingų animacinių filmų grafika, kuriems reikia naršyklėje įdiegti papildinį. Jų pranašumas tas, kad jums nieko nereikia atsisiųsti į kompiuterį, nuotykiai vyksta virtualiame pasaulyje. Mūsų svetainėje yra geriausi nemokami žaidimai vaikams: klasikiniai arkadiniai žaidimai: platformeriai ir arkados, pažįstami ir mylimi vaikų herojai; sportas: apie bėgimą, šokinėjimą, dviračius, užsiėmimus gimnazijose; lavinimas: logika ir galvosūkiai, kuriuose žaidėjas turi tinkamai pasitempti. Šiai kategorijai taip pat priskiriami vaidmenų žaidimai, kuriuose, pavyzdžiui, siūloma ieškoti išeities iš kritinės situacijos, parodyti judrumą, išradingumą, strateginius ir taktinius sugebėjimus. Tačiau pergalė juose teikia tikrą malonumą.

siaubingas Flash žaidimas vaikams „Dasha Traveler“, suteikiantis vaikui galimybę „pereiti“ lygį per lygį su kompiuterio heroje, greitai atliekant užduotis ir atliekant logiką, prarado prasmę, kai jis buvo pradėtas rodyti per televiziją. Vaikai nebedalyvavo tokiame „pasivaikščiojime“, o raidos žaidimas virto įprastu animaciniu filmu. Beje, kompiuteriniai žaidimai turi didelį pliusą, tai susideda iš to, kad žaidimai vaikams internete yra suskirstyti į kategorijas. Tie patys žaidimai mergaitėms yra skirti stiliaus ir skonio pojūčiui formuoti mažose princesėse. Ar kada pastebėjote, su kokiu susidomėjimu jie pasipuošė kita Barbe? Stebėkite, ir savo akimis pamatysite, kokį moralinį pasitenkinimą vaikas gauna iš paties kūrimo proceso! Flash žaidimai berniukams yra dinamiškesni ir labiau skirti reaguoti į greitį ir greitį - „šauliai“, „RPG“, „automobiliai“ ir sportiniai žaidimai - tai geriausias pasirinkimas aktyviam vaikui, kuriame jis gali „išmesti“ energijos perteklių.