Anglų kalba vaikams. Geriausi žaidimai su kortomis

Dvikalbius vaikus auginančių tėvų bendruomenė nuolat rašo rubriką „Osvita Nova“ aktualiomis temomis. Šiandien Marina pasidalino, kaip naudoti „flash“ korteles mokantis kalbos su vaikais.

„Flash“ kortelės arba „Domano“ kortelės yra privalomos auginant dvikalbius vaikus. Tai paprastas ir įdomus būdas išmokyti vaiką ne tik užsienio kalbos, bet ir jo gimtosios kalbos. Jų pagalba galite žymiai išplėsti savo žodyną ir pagerinti kalbėjimo įgūdžius. Mano patirtis rodo, kad vaikai mėgsta į juos žiūrėti, o augdami žaidžia įvairius žaidimus naudodami juos.

Kokias korteles pasirinkti, priklauso nuo tėvų skonio ir vaiko pageidavimų. Tai gali būti „flash“ kortelės su paveikslėliais, abėcėlės raidėmis ar net visais žodžiais. Jų pasirinkimas dabar didžiulis.

Siūlau jums įdomių ir linksmų žaidimų, tinkančių bet kokiam „flash“ kortelių rinkiniui anglų kalba. Be to, šiuos žaidimus galima žaisti beveik bet kur, be laiko apribojimų.

1. Parodyk ir pasakyk.

Žaidimas tiems, kurie tik pradeda naudotis kortomis su savo vaiku. Paimame kortelę ir tiesiog parodome bei pasakojame, kas joje pavaizduota. Laikui bėgant galite užduoti įvairius klausimus apie tai: "Didelis ar mažas?", "Iš ko jis pagamintas?", "Ar jums patinka?", "Kokios spalvos?"

2. Suskirstykite žodžius.

Ant didelio popieriaus lapo nupieškite du ar tris didelius apskritimus ir kiekvieno viršuje parašykite žodžius, pvz., Gyvūnai, Maistas, Drabužiai. Vaikams geriau pavaizduoti šiuos žodžius arba pasirinkti konkrečią apskritimo spalvą kiekvienai kortelių grupei. Tada duokite pasirinktą kortelę vaikui ir paprašykite surasti jai tinkamą apskritimą.

3. Peršokti į jį.

Padėkite korteles ant grindų arba žemės. Pavadinkite kortelę ir vaikas turi ją surasti ir tiesiog užšokti ant jos. Galite žaisti su didele grupe ar net su visa šeima.

4. Palieskite.

Išdėkite korteles visoje erdvėje, kurioje esate. Tai gali būti tiek namuose, tiek gatvėje. Paprašykite vaiko apbėgti ratu, o kai įvardijate kortelę, vaikas turi ją surasti ir paliesti. Pavyzdžiui: „Paliesk automobilį“, „Paliesk dviratį“, „Paliesk autobusą“. Šį žaidimą taip pat gali apsunkinti pakeitus veiksmus, kuriuos reikia atlikti su kortele: „užšokti“, pasiimti, atnešti man“ arba pasiūlyti paliesti įvairias kūno vietas „paliesti ranka, nosimi, pirštais“. , alkūnė ir pan.

5. „Give Me Game“.

Išdėliokite korteles, nustatykite laikmatį vienai minutei ir paprašykite vaiko surinkti kuo daugiau kortelių, renkant jas pavadindami. Pavyzdžiui: „Duok man autobusą“. Šį žaidimą gali žaisti keli vaikai.

6. Kortelės istorija.

Duokite savo vaikui keletą atvirukų. Paprašykite jo naudojant juos sugalvoti paprastą istoriją. Iš pradžių padėkite vaikui pasirinkdami tinkamus žodžius. Šį žaidimą galite žaisti ir atvirkščiai – kad vaikas pats pasakytų, kokių kortelių jam reikia
istorijos. Taip pat galite žaisti savo mėgstamą pasaką ar eilėraštį anglų kalba.

7. Ko trūksta.

Yra du šio žaidimo variantai.
Iš eilės padėkite tris korteles užverstas aukštyn. Paprašykite vaiko nusisukti ir vieną iš jų apversti. Kai jis atsisuks, paprašykite jo pavadinti kortelę, kurią apvertėte. Kai jis atspėja teisingai, apverčiate ir
pridėti naują. Ir taip toliau. Vienu metu galite apversti tik vieną kortelę užversta žemyn.

Taip pat galite keistis vaidmenimis su vaiku ir atspėti kortas. Tai ypač gerai, kai pristatote naujus „flash“ kortelių rinkinius.

Tiesą sakant, nesunku sugalvoti žaidimų su kortomis. Svarbiausia žinoti, kokia tema ir veikla yra įdomi jūsų vaikui. Tačiau būtinai naudokite juos augindami dvikalbį vaiką. Ir rezultatai neprivers jūsų laukti ilgai.

Idėjų žaidimams ir kitoms veikloms anglų kalba visada rasite mūsų FamiLingvo grupėje.

Taip pat sekite naujus straipsnius - žingsnis po žingsnio instrukcijas, kaip auginti dvikalbius vaikus, mano originalioje medžiagoje, skirtoje Osvita Nova.

Ankstesniuose numeriuose pasakojome, kaip išsirinkti kortelių rinkinius vaikams, kokius reikalavimus jie turi atitikti ir nuo ko pradėti žaidimą. Šiandien sužinosite, kokius naudingus žaidimus galite organizuoti kortomis.

Žaidimui mums reikės: tikri objektai ir kortelės su jų atvaizdais. Pavyzdžiui, „rutulio“ kortelė ir tikras rutulys, „lėlės“ kortelė ir tikra lėlė.

Kaip žaisti žaidimą: Mes parodome vaikui tikrą daiktą ir vadiname: „Tai yra kamuolys“, leiskite vaikui jį liesti ir apžiūrėti. Tada išimame daiktą (pavyzdžiui, įdedame į nepermatomą dėžutę su dangteliu). Paslaptingu balsu klausiame: „Kur yra kamuolys? Vaikinas jo ieško. Iš dėžutės išimame ne daiktą, o paveikslėlį su kamuoliuku: „Štai kamuolys! Tai kamuolys! Staiga vėl paslepiame paveikslą už nugaros ir klausiame: „Kur yra kamuolys? Sustabdome, kad kūdikis turėtų laiko atsakyti į mūsų klausimą. Vėl išimame paveikslėlį ir objektą ir dedame juos vienas šalia kito: „Štai kamuolys (tikras). Ir tai yra kamuolys! (pavaizduota nuotraukoje).

Kituose žaidimo pakartojimuose iš karto duodame vaikui paveikslėlius ir prašome prie kiekvieno paveikslėlio atnešti po porinį daiktą, surandant jį kambaryje. Žaidimas vienu metu trunka ne ilgiau kaip 2 minutes. Jei vaikas domisi žaidimu, galite jį tęsti apie 5 minutes. Žaidimą baigiame tada, kai vaikas dar turi susidomėjimo, o ne tada, kai jis jau pavargęs. Žaidimas turėtų būti įdomus, kaip slėpynių žaidimas su paveikslėliais ir objektais, o ne kaip mokomoji veikla, skirta įsiminti korteles.

Žaidimas „Nemaišyk“

Pirmiausia mes žaidžiame šį žaidimą kortomis, kuriose pavaizduoti vienas kitam kontrastuojantys objektai, pavyzdžiui: puodelis, lėlė ir pūlingas (trys objektai).

Kaip žaisti žaidimą: Su kiekviena nuotrauka supažindiname kūdikį atskirai. Tada dedame visas tris nuotraukas iš eilės ir prašome parodyti: „Kur yra pūlingas? Parodyk savo pūlingą. Kur yra lėlė Lala? Parodyk man Lala! ir įsitikinkite, kad jis gerai skiria paveikslėlius vienas nuo kito.

Šiame žaidime keičiame įvairias nuotraukas. Naudojame skirtingus to paties objekto vaizdus. O kai mažylis išmoksta atskirti kontrastingus paveikslėlius, mokome vaiką skirti panašius paveikslėlius. Atpažinimo paveikslėlių serijos pavyzdys. Kur yra kačiukas (atstovauja katė, šuo ir ožka). Arba kur yra vištiena "ko-ko-ko" (atstovaujama žąsis, višta ir vištiena). Galite pasiimti vaisius, daržoves ir bet kokius vaikui pažįstamus daiktus.

Tai taip pat žaidimas, skirtas ne tik kalbai, bet ir vaikų apibendrinimui lavinti.

Žaidimui mums reikės: spalvų kortelės ir su jomis susietos spalvinimo nuotraukos. (Pavyzdžiui, anties nuotrauka ant atvirutės ir tokio pat dydžio paveikslėlis, kuriame pavaizduota spalvinimo knygelė – antis. Tokias pačias poras gaminame ir kitiems žaislams: spalvotas rutuliukas ant kortelės – rutuliukas spalvinimo knygelėje. . Lėlė ant kortelės – lėlė spalvinimo knygelėje.)

Kaip žaisti žaidimą: Pirmiausia parodome spalvotą paveikslėlį ir kalbame apie šį gyvūną (gerai, jei perskaitysite E. Charushin ar K. Ushinsky tekstą su ryškiais perkeltiniais žodžiais kūdikiui).

Supažindinę vaiką su spalvinimo knygelėmis, pateikiame užduotį kiekvienam spalvinimo knygelės paveikslėliui surasti po spalvotą kortelę: „Kur kitas gaidys? Įdėkite kortelę čia. Kaip šitas. Štai gaidys. Kaip jis rėkia? Varna!"

Kai mažylis šiek tiek paaugs, iš kortelių bus galima pasidaryti panašias poras: mamos-kūdikiai (gyvūnų kūdikiai), didelis-mažas, vienas-daugelis.

Žaidimas „Kam (ko) trūksta“

Žaidimui mums reikės: atvirutės su viena- ir dviskiemeniais žodžiais, pvz.: lapė, pynė, verpimas, laikrodis, moteris, senelis, mama, debesėlis, žąsis, rutulys. Vyresniems vaikams galite pasiimti sudėtingesnio turinio korteles: kivi, pupelės, poniai, aguonos, mėtos, ledai, briedžiai, plaukų džiovintuvas, skyrius (spinta), linai, miltai, želė.

Kaip žaisti žaidimą: Pirma, šiam žaidimui darome 3-4 nuotraukas, tada padidiname jų skaičių iki 5-6 kortelių. Prieš vaiką išdėliojame 6 korteles. Kiekvieną iš jų vadiname: „Kur yra ožka? Surask ožką. Štai ožka! Tarkime kartu: ko-za! Tada kūdikis nusisuka, o vieną kortelę paslepiame. Vaikas atsisuka ir atspėja, kas (ko) trūksta, pavyzdžiui: „Nėra ponio“.

Žaidimas „Atnešk nuotrauką“

Kaip žaisti žaidimą: Kartu žiūrime į tris korteles ir jas pavadiname. Ant stalo tame pačiame kambaryje yra dar vienas panašus paveikslų rinkinys. Vaiko prašome atnešti tą patį paveikslėlį nuo stalo: „Kur dar arklys? Atnešk man nuotrauką“. Vaikas tarp kitų paveikslėlių ant stalo suranda arklį ir atneša. Pirmiausia ant stalo išdėliojame tris paveikslėlius mažyliui pasirinkti, iš kurių jam reikia išsirinkti duotą kortelę. Tada galite pakeisti paveikslėlį (pavyzdžiui, ant stalo išdėliokite kiek kitokį arklio atvaizdą nei originaliame paveikslėlyje).

Žaidimas „Žaidimas su kortomis „Dash“

Šį žaidimą vaikams sukūrė V.A. Petrova.

Kaip žaisti žaidimą: Pakabiname paveikslėlius vaiko akių lygyje skirtingose ​​kambario vietose (3-4 paveikslėliai). Vaikas bėgioja nuo paveikslo prie paveikslo ir juos apžiūri. „Kur yra mūsų šuo „aw-aw“? Parodykite, kaip šuo sako: „Ai, oi, oi“. Paveikslėliai stovi vienoje vietoje kelias dienas, o mažylis pamažu pripranta prie savo vietos ir suaugusiojo pageidavimu greitai suranda norimą paveikslėlį. Tada nuotraukos keičiasi.

Bėgimas gali būti vykdomas ne tik su paveikslėliais, bet ir su žaislais ar baldais bei kitais daiktais. „Kur yra mūsų sofa? Atsisėskime ant sofos. Kur langas? Štai langas! Ir kas tai? Spinta". Panašius brūkšnelius galima daryti ir einant: „Kur suoliukas? Kur yra medis? Kur yra veranda?

Asya Valasina, pedagogikos mokslų kandidatė,

1. “ „Flash“ kortelės ratas ”

Paimkite „flash“ korteles su išmoktu žodynu. Užduodamas klausimą kas tai? Išdalinkite korteles po vieną mokiniams, kurie teisingai pavadino žodį. Jei mokinys atsako neteisingai, jis negauna kortelės, o kitas studentas atsako į jūsų klausimą. Taigi dauguma studentų atsiduria su kortele rankose. Paprašykite vaikų sustoti ratu. Dabar kiekvienas perduoda savo kortelę kaimynui dešinėje ir įvardija. Susidaro judantis kortos ratas. Tu šauki: Sustok! Paprašykite mokinių įvardyti naujai įgytas korteles. Žaidimas žaidžiamas kelis kartus, kol visi įvardija daugiausiai žodžių su „flash“ kortele.

Žaidimo metu mokinius galite apdovanoti žetonais, tuomet daugiausiai žetonų surinkęs dalyvis bus nugalėtojas.

Galite apsunkinti užduotį – įvardinkite ne tik kortelėje esantį žodį, bet ir frazę ar paprastą sakinį, arba įvardykite priešingą žodį.

Žaidimą galima žaisti tiek tiriamos medžiagos konsolidavimo, tiek valdymo etape.

2. „Muzikinės kortelės“

Išdalinkite vaikams po vieną kortelę, naudodami ankstesnio žaidimo paskirstymo metodą.

1​ Muzika įjungiama (geriausia daina su tiriamu žodynu). Skambant melodijai dalyviai apsikeičia kortomis. Muzika nutrūksta, o dalyviai įvardija savo korteles.

2​ Muzika prasideda antrą kartą. Dalyviai vėl apsikeičia kortelėmis. Muzika sustoja. Dabar jie sako priešingus žodžius.

3​ Muzika skamba trečią kartą. Dalyviai vėl apsikeičia kortelėmis. Muzika sustoja. Dabar jie įvardija sakinius arba dainos eilutę su šiuo žodžiu.

Pirmuosiuose trijuose etapuose dalyvius galite apdovanoti žetonais ar taškais, tada galėsite pasirinkti vietas arba nugalėtoją.

Dalyvius galite suskirstyti į 2 komandas ir komandoms priskirti taškus.

4​ Daina skamba paskutinį kartą. Šį kartą dalyviai atidžiai klausosi dainos. Kai tik jie išgirsta žodį kortelėje, jie pakelia kortas aukštyn.

Žaidimas gali būti žaidžiamas žodyno supažindinimo, studijuojamos medžiagos konsolidavimo arba valdymo etape.

3. “ „Naktai ir kryžiai“

Ant lentos nupieškite 3x3 lentelę. Pažymėkite stulpelius a, b, c ir 1, 2, 3 eilutes. Į kiekvieną langelį įdėkite apverstą „flash“ kortelę. Dalyvius suskirstykite į 2 komandas: kryžių ir pirštų. Komandos paeiliui įvardija langelį, kuriame yra kortelė, atidaro ją ir vadina žodį. Jei žodis pavadintas teisingai, mokytojas išima kortelę ir deda kryžių arba nulį. Laimi komanda, kuri atidaro 3 kortas įstrižai, vertikaliai arba horizontaliai. Galite padidinti langelių skaičių (9, 16, 25), priklausomai nuo tiriamų žodžių skaičiaus.

4. “ Perplaukti upę“

Ant lentos nupieškite upę, 4-5 žingsnius žemiau ir aukščiau. Padalinkite dalyvius į 2 komandas. Jie turi pereiti akmenis iš vieno kranto į kitą. Norėdami patekti į akmenį, jie turi teisingai atlikti „flash“ kortelės užduotį. Pirmoji komanda, patekusi į kitą pusę, laimi.

Galite apsunkinti žaidimą: nupieškite „papildomus pavojus“: ryklį, krokodilą.

Žaidimas žaidžiamas tiriamos medžiagos konsolidavimo arba kontrolės etape.

5. “ PSO yra į Pirmas ?”

Tikslas: 5-6 klasių mokinių leksinių įgūdžių įtvirtinimas ir tobulinimas tema „Apranga“

Tikslai: suaktyvinti studijuojamus leksinius vienetus tema „Apranga“; skatinti vaizduotės ir ilgalaikės atminties vystymąsi.

1 žaidimas. Pagrindinis turinys: klasė suskirstyta į 2 komandas ir išsirikiuoja į tą pačią liniją. Ant lentos yra įvairių drabužių, mokytojas įvardija vieną iš jų, o pirmos ir antros komandos mokiniai turi bėgti ir pačiupinėti įvardinto daikto atvaizdą. Kas tai padarys pirmas, ta komanda gauna 1 tašką ir taip toliau, kol varžybose dalyvauja visi komandos nariai.

Šis žaidimas gali būti žaidžiamas ir kaip fizinis pratimas, ir kaip įvairiomis temomis studijuotų leksinių vienetų sustiprinimas.

2 žaidimas

Pagrindinis turinys:

Kiekvienai komandai įteikiamas lapas su drabužių atvaizdais, išdėstytais stulpelyje. Šalia kiekvieno paveikslėlio yra vieta rašyti. Būtina kuo greičiau užrašyti drabužių pavadinimus, perduodant lapą išilgai grandinės kiekvienam komandos nariui. Laimės tas, kuris šią užduotį atliks greičiau ir be klaidų.

Rezultatas: leksinių vienetų konsolidavimas įvairiose kalbos veiklos rūšyse.

Šis įrašas bus nuolatos papildytas žaidimais su kortomis, kurios skatina lavinti atmintį, loginį, vaizduotės mąstymą, vaizduotę, dėmesį, motoriką ir kt.

1. Įvadas į dalyką

Parodykite kortelę savo vaikui ir pasakykite jam, kas ar kas joje pavaizduota. Aprašykite prekę ir kuo ji ypatinga, galbūt rasite ją tiesiog namuose ar gatvėje. Visada atkreipkite kūdikio dėmesį į įvairius objektus ir reiškinius. Čia plečiame jo akiratį, parodome, kas dar labai įdomaus pasaulyje, gal žalias ar pūkuotas, o gal šlapias ar kietas :) Aptardami kortas su vaiku mokomės bendrauti.

2. Tinkamos kortelės radimas

Išdėliokite priešais mažylį kelias korteles, šalia jo padėkite mėgstamą žaislą, pavyzdžiui, meškiuką, ir paprašykite meškiuko vardu parodyti ar atnešti tą ar kitą kortelę. Galbūt tai bus apelsino gabalėlis ar pyrago gabalėlis pusryčiams arba dantų šepetėlis ir pasta dantims valyti.

3. Poros radimas

Šiam žaidimui reikia atsispausdinti du šių kortelių rinkinius. Padėkite prieš savo vaiką keletą kortelių ir leiskite jam į jas pažiūrėti. Tada išduokite po vieną kortelę, tą pačią, kuri jau yra priešais jį. Leisk jam pabandyti surasti lygiai tą patį.

4. Paslėpti objektai

Pabandykite savo namuose surasti daiktus, pavaizduotus kortelėse. Padėkite korteles ir šiuos daiktus priešais savo vaiką ir paprašykite jo surasti atitikmenį.

Tegul vyresni vaikai patys namuose pabando surasti daiktus ant kortelių :)

5. Elementų grupavimas

Čia galite sugalvoti daugybę žaidimų, skirtų objektams grupuoti pagal vieną ar kitą kriterijų. Pavyzdžiui, išdėliokite korteles pagal spalvas arba į vieną dėžutę dėkite daržoves, į kitą – vaisius. Arba paprašykite pamatyti piešimui reikalingus objektus, pavyzdžiui, pieštuką, liniuotę, paletę, bloknotą. Arba studijuoti, kas skraido, šliaužioja, vaikšto, plaukia. Ir taip toliau.

6. Žaidimas „Gyvas ir negyvas“

Iš anksto paruoškite reikiamas korteles su gyvais ir negyvais objektais. Pavyzdžiui, beždžionė-palmė, voverė-gilė, ežiukas-obuolys ir kt. Kai kortelės bus susietos viena su kita, mažyliui bus lengviau suprasti, ką reiškia gyvas daiktas, o ką – negyvas. Žaisk su šiomis kortomis, galbūt sugalvok kokią juokingą istoriją.

7. Asociacijos

Priešais kūdikį išdėliokite korteles (galite pradėti nuo 4-5 vienetų), kai kurios iš jų turėtų turėti kažką bendro. Pasirinkite vieną kortelę ir paprašykite jų surasti su ja susijusius objektus. Arba jie prasideda ta pačia raide, arba tos pačios spalvos, formos, grupės objektai (gyvūnai, vaisiai, patiekalai) ir pan.

Patartina nuo pat pradžių nustatyti vieno tipo užduotis.

8. Priešingybės

Iš anksto paruoškite korteles su priešingais objektais. Pavyzdžiui, šalti ledai-karšta arbata ar linksmas elnias-liūdnas meškėnas ir pan. Papasakokite, kuo skiriasi šios nuotraukos; galbūt namuose rasite objektų ar reiškinių, turinčių tokias pat savybes.

9. Raskite keistą

Padėkite prieš kūdikį keletą daiktų, priklausančių vienai grupei (pavyzdžiui, vaisius) ir vieną daiktą iš kitos (pavyzdžiui, daržovę ar uogą). Ir paprašykite jų surasti papildomą daiktą.

10. Loginė grandinė

Ištieskite prieš mažylį kortelių grandinę, kurioje jos išdėstytos taip, kad galėtumėte tęsti seką ir logiškai atspėti, kuris daiktas bus kitas.

Pavyzdžiui, vynuogės, gėlė, vyšnia, vynuogės, gėlės,...

11. Logikos užduotys

Prieš kūdikį išdėliokite kelias korteles (galite pradėti nuo 3). Ir pasakykite jam vieną iš loginių užduočių, pavyzdžiui:

Išdėliojamos trys kortos: meškėnas, ežiukas ir lapė. Užduotis: parodyk ne meškėną ir ne lapę ar ne ežiuką ir ne meškėną.

Išdėliojamos trys ar daugiau kortelių. Užduotis: parodykite raudoną, aštraus skonio daržovę

Žali vaisiai ir žalios daržovės (tos pačios spalvos)

Objektai, panašūs į apskritimą (ovalas, kvadratas, trikampis)

Kažkas, kuo galima važiuoti

Ilgas ir siauras objektas

12. Geometrinės figūros

Iš anksto paruoškite korteles su skirtingų geometrinių formų objektais. Pavyzdžiui, diskas, ledinukas, vairas, liniuotė, lova, piramidė ir kt. Ir priešais kūdikį išdėliokite reikiamas geometrines figūras (galite jas atsisiųsti). Tada išdalinkite korteles po vieną. Leiskite vaikui parodyti ar pasakyti, kokią formą primena paveikslėlyje esantis objektas.

13. Matematika

Čia galite paruošti korteles įvairiose srityse, pvz.

Didelis/mažas (pelė, musė, laumžirgis – mažas; dramblys, tigras, raganosis – didelis). Leiskite vaikui ant kortelių parodyti, kur yra didelis gyvūnas, o kur mažasis. Visus kūdikius galite sudėti į vieną dėžę, o didelius gyvūnus ar daiktus į kitą.

Daug/mažai - ant vieno lapo sudėkite daug daiktų ar gyvūnų (arba klijuokite ant sienos dvipuse juosta), o ant kito - kelis. Tegul kūdikis parodo, kur daug, o kur mažai. Suskaičiuokite juos, tada sulyginkite ir pan.

14. Laiškai ir skaitymas

Pasirinkite keletą mėgstamiausių kūdikio kortelių ir suderinkite jas su abėcėlės raidėmis (pavyzdžiui, su). Pavyzdžiui, M-bear, Yu-yula ir kt. Arba išgalvokite visus žodžius.

Lygiai taip pat galite žaisti su angliškomis raidėmis (galite ir atsisiųsti)

15. Intuicija

Paruoškite dvi ar daugiau dėžučių (arba kartoninių kvadratų). Paslėpkite savo mėgstamą kortelę po viena iš dėžučių, kad kūdikis nematytų. Leiskite jam pabandyti atspėti, kur paslėpta jo mėgstamiausia kortelė. Kai vaikui pavyksta, palaipsniui didinkite dėžučių skaičių.

16. Žaidimai atminčiai lavinti

- "Prisiminti"

Padėkite keletą kortelių prieš savo kūdikį (galite pradėti nuo 2–3 vienetų), tiesiog kelioms sekundėms, kad jis į jas žiūrėtų. Tada surinkite ir išdėliokite juos taip pat, tik vienu mažiau. Ir paprašykite atspėti, kurios kortelės trūksta, „kas slepiasi? arba "Kas dingo?"

Arba panašiai kelias sekundes paskleiskite korteles. Tada surinkite ir sutvarkykite juos tuos pačius, bet dar vieną. Ir paprašykite atspėti, kokia nauja kortelė pasirodė, „kas atėjo aplankyti?

- „Nuotraukų atmintis“

Pasirinkite dvi panašiai atrodančias kortas (pavyzdžiui, dvi planetas arba moliūgą ir apelsiną). Tik sekundės daliai parodykite savo kūdikiui vieną iš dviejų kortelių, kad jis galėtų į ją žvilgtelėti. Tada nuimkite ir parodykite du iš karto. Leiskite vaikui pasakyti arba parodyti, kurią kortelę jis ką tik pamatė.

- "Atminties tinklelis"

Pirmiausia galite žaisti taip: kelioms sekundėms padėkite prieš kūdikį 2–3 kortas (palaipsniui didinkite jų skaičių) ir būtinai jas išsakykite. Tada apverskite jį ir paprašykite parodyti, kur yra viena iš nuotraukų. Įvaldę šį žaidimą galite pereiti prie pradinio žaidimo – atminties tinklelio.

Originalaus žaidimo taisyklės: keletą sekundžių parodykite vaikui tinklelį su keturiais paveikslėliais, o tada duokite tuščią tinklelį iš keturių kortelių ir keturių kortelių su paveikslėliais. Paprašykite savo vaiko sudėti paveikslėlius ant tuščios tinklelio ta pačia tvarka, kokia buvo ant pradinio tinklelio. Baigę atidarykite tinklelį ir patikrinkite, ar nuotraukos yra teisinga tvarka.

Kai šis pratimas bus sėkmingas, padidinkite tinklelio dydį iki 3x3, 4x4, 5x5 ir kt.

Kad būtų lengviau kurti korteles, naudokite mažiau nuotraukų. Pavyzdžiui, galite sukurti 3x2 tinklelį, kuriame du langeliai paliekami tušti, o kiti keturi užpildyti paveikslėliais, išdėstytais atsitiktinėje padėtyje.

Ši veikla lavina dešinįjį pusrutulį ir padeda lavinti fotografinę atmintį.

- "Atminties grandinė"

Tai žaidimas, skirtas prisiminti paveikslėlių eilutę.

Jums reikės kortelių su įvairiais paveikslėliais. Pradėkite nuo 3 kortelių – sugalvokite kokią nors absurdišką istoriją. Pavyzdžiui, „vieną dieną kačiukas pamatė dramblį, skrendantį oro balionu“. Tada sumaišykite kortas ir pakvieskite vaiką rekonstruoti įvykių grandinę. Tai yra, pirmiausia turite įdėti kortelę su kačiuko atvaizdu, antrą - su dramblio atvaizdu, o trečią - su balionu. Palaipsniui galite padidinti kortelių skaičių iki 50 ar daugiau. Šiuo metu vaikas galės prisiminti seką kaip vieną vaizdą – iš pirmo žvilgsnio, be žodžių.

Vyresniems vaikams šiame žaidime po jūsų absurdiškos istorijos kortas galima tiesiog sumaišyti. O pats vaikas jas sutvarkys ir atkurs įvykių grandinę.

- "Tobula atmintis"

Iš anksto paruoškite didelę kortelę su kelių objektų vaizdais ir mažas korteles su atskiromis ją atitinkančiomis iliustracijomis + keletą kitų.

Parodykite savo kūdikiui didelę kortelę tik kelioms sekundėms, kad jis tik žiūrėtų į ją, tada išimkite ir priešais jį išdėliokite mažas korteles su atskirais daiktais. Leiskite jam parodyti, kokius objektus ką tik matė.

Taip pat galite žaisti su dviem ar trimis žmonėmis. Kas greičiau atsimena, kas buvo nuotraukoje, pasiima šią kortelę sau ir pan. Laimi tas, kuris surinks daugiausiai kortelių.

O mažesnių vaikų galima paprašyti paieškoti poros objektų, parodytų didelėje kortelėje.

17. Vaidmenų žaidimai

Pavyzdžiui,

Ruošiame maistą. Ruošiame su maisto gaminimu susijusias korteles. Galbūt gausite rinkinį barščiams arba pagaminsite skanų pyragą sumaišę visus ingredientus puode. ir kt.

Eime į parduotuvę. Žaidimas pirkėjas-pardavėjas. Renkamės parduotuvės fokusą: bakalėjos, buitinės technikos, buitinės chemijos ir t.t. Dedame prekių korteles į lentyną ir einame apsipirkti :)

Panašūs žaidimai: eikite į zoologijos sodą, restoraną, muziejų ir pan.

Mes maitiname gyvulius. Tai yra iš atitikimo ir objektų paieškos žaidimų serijos „Kas ką valgo“.

18. Pagalba teminėje veikloje

Kortelės gali būti puiki medžiaga teminėms pamokoms. Nubrėžkite analogiją, naudokite juos savo istorijose ir skaitydami knygas.

19. Atspėk

Pasirinkite konkrečią žaidimo temą, pavyzdžiui, „transportas“, „naminiai gyvūnai“, „daržovės“ ir pan. (Arba priešais kūdikį išdėliokite 10–20 kortelių). Pagalvokite apie vieną kortelę. Ir pasakykite įtaigias frazes, apibūdinančias temą ir padedančias vaikui atspėti, ko jūs norėjote.

Pavyzdžiui, "obuolys":

Tai vaisius

Auga ant medžio

Jis apvalus

kietas,

Gali skonis ir saldus, ir rūgštus,

Yra geltonos, žalios ir raudonos spalvos,

Plona lygi žievelė

Viduje yra mažos sėklos

ir tt

Galite atsisiųsti korteles skiltyje

Smagaus žaidimo!

Vaikystės pasaulis – smagių žaidimų metas. Žaismingu būdu vaikas susipažįsta su aplinka ir atranda sau naują pasaulį. Žaidimas palengvina supratimą ir padeda vystytis kūdikiui. Kad ir kokia būtų edukacinė veikla, ankstyvoje vaikystėje ji turėtų vykti žaidimo forma.

Kuo žaidimai naudingi?

Nuo pat gimimo kūdikiui reikia padėti vystytis. Pirmą kartą paėmęs barškutį jis pradeda pažinti save ir savo galimybes, išmoksta valdyti rankų ir pirštų judesius. Mokslininkai įrodė, kad dirbant su pirštais, smulkiosios motorikos vystymasis skatina ir smegenų vystymąsi. Tai prisideda prie geresnio naujų žinių įsisavinimo. Po metų kūdikiai dažniausiai būna aktyvūs ir neramūs. Tačiau būtent šiame amžiuje jų protas sugeba atsiminti maksimalų kiekį informacijos ir išmokti naujų įgūdžių. Kaip išmokyti nerimtą? Žaidimo naudojimas.

Žaisdama su indais mergina mokosi padėti mamai virtuvėje. Domėdamasis buitine technika, berniukas žaisdamas ruošiasi perprasti technologijas ateityje. Rūpindamiesi meškiuku vaikai mokosi gerumo ir empatijos. Kasdienius tėvų veiksmus projektuodami į savo žaislus, jie išmoksta elgtis su kasdieniais daiktais: telefonu, žirklėmis, rašikliu, šepečiais, šaukštu, šluota ir kt.

Šiais laikais yra išrasta daug specialių lavinamųjų žaidimų vaikams, o tėvai gali pasirinkti, kas labiausiai tinka jų mažyliui. Vienas iš šių nuostabių žaidimų yra žaidimai su kortomis vaikams pagal Glenno Domano metodą.

Žaidimai su kortelėmis vaikams iki trejų metų

Glennas Domanas yra amerikiečių kineziterapeutas. Anot jo, edukacinė veikla naudojant iliustruotas korteles gali būti vykdoma nuo gimimo. Šių užsiėmimų dėka vaikai tikrai gali išmokti skaityti, rašyti ir skaičiuoti. Svarbiausia – kruopštumas.

Kortelės yra kartoniniai kvadratai arba stačiakampiai su įvairių kategorijų objektų atvaizdais: daržovės, vaisiai, transportas, gyvūnai ir kt. Vienoje pusėje yra piešiniai ir užrašyti jų vardai. Jei mokymosi tikslas yra išmokti užsienio kalbą, tada kitoje pusėje nurodoma, kaip tas ar kitas dalykas vadinamas mokoma užsienio kalba.

Taip tyrinėdamas mus supantį pasaulį, mažylis išmoksta ne tik prisiminti vardus ir juos vizualizuoti, bet ir lavina vaizduotės mąstymą.

Kai tik mažylis pradeda atskirti objektus, o tai yra maždaug 3 mėnesiai, galite pradėti treniruotis naudodami šią techniką.

Kad lavinamasis žaidimas būtų naudingas, vaikas turi būti pavalgęs, nejausti diskomforto ar nuovargio, nesijausti mieguistas ir pasiruošęs jį priimti.

Išjunkite dėmesį atitraukiančias technologijas: televizorių, kompiuterį ir buitinę techniką.

Pirmiausia turite pasirinkti 7-10 tos pačios temos kortelių. Kūdikiui juos reikia rodyti vieną po kito ne ilgiau kaip po 2–3 sekundes. Demonstracijos metu aiškiai ir garsiai išsakykite tai, kas pavaizduota paveikslėlyje. Pakartokite tai keletą kartų, bet (!) nelaukdami, kol mažasis mokinys pavargs nuo šio proceso. Po savaitės galite pridėti dar keletą vaizdų, kad pakeistumėte tuos, kuriuos vaikas prisiminė. Rekomenduojama įrašyti, kokios iliustracijos buvo rodomos ir kiek kartų. Po 30 to paties piešinio parodymų jį galima pašalinti.

Po metų vaikai jau mokomi skaityti tuo pačiu būdu: rodomos kortelės su paveikslėliais ir juos atitinkančiais vardais, atspausdintos didelėmis raidėmis, visada raudonai baltame fone (pvz., lapės paveikslėlis ir po juo). užrašas „lapė“ didelėmis raudonomis raidėmis). Pradėti reikia nuo 5 kortelių. Taip praktikuoti galite visą dieną su trumpomis pertraukėlėmis. Pagrindinė idėja yra ta, kad vaikas mokomas suvokti visą žodį kaip visumą, o ne sudėti jį iš raidžių ir skiemenų.

Žaidimų su kortomis variacijos vyresniems vaikams

Naudodami šį metodą galite žaisti įvairius žaidimus. Viskas priklauso nuo tėvų fantazijos.

Iki dvejų ar trejų metų galite paįvairinti žaidimą:

• Ne tik parodykite norimą paveikslėlį, bet ir parašykite trumpus pasakojimus apie tai, kas jame pavaizduota. Tai formuoja kalbą ir vaizduotės mąstymą.
• Galite sumaišyti kelias skirtingas iliustracijas ir paprašyti vaiko surūšiuoti jas į grupes. Taip jis išmoksta atskirti gyvus ir negyvus, daržoves ir vaisius, vabzdžius ir paukščius ir kt.
• Kortelės turėtų būti išdėstytos keliomis eilėmis. Tada apverskite juos. Pavadinkite paveikslėlį ir kūdikis turi prisiminti, kur jis buvo. Jei vertimas pasirašytas kitoje pusėje, tokiu būdu galite įtvirtinti įgytas žinias. Iki trejų metų vaikas sugebės suprasti ir kartoti standartines užsienio frazes.
• Įdomus būdas „atspėti, ko trūksta“. Pasirinkite 10 skirtingų temų piešinių. Suteikite kūdikiui laiko pažvelgti į juos ir prisiminti. Atsargiai pašalinkite vieną ar daugiau iš jų. Vaikas turi atspėti, ko trūko ir kur jis buvo.
• Galite paprašyti apibūdinti vaizdą, apibūdinti formą, spalvą, ką jis reiškia (gyvas ar negyvas), suskaičiuoti letenų skaičių, jei paveikslėlyje pavaizduotas gyvūnas.

Kiekvienas žaidimas turi tam tikrą iššūkį, todėl galite apsunkinti užduotį, kai įvaldysite savo įgūdžius. Jie padeda ne tik lavinti atmintį, bet ir vaizduotę, motoriką, mąstymą, modeliuoti realias situacijas.