Voskobovičiaus žibintuvėlių žaidimas apie skaičių formavimo pavyzdį. Mokomasis žaidimas "Žibintai"

Tatjana Abdulganjeva

Parengta:

I kvalifikacinės kategorijos mokytojas

Abdulganeeva Tatjana Vladimirovna

Vienas iš pagrindinių įvykių švietimo srityje buvo Federalinio valstybinio ikimokyklinio ugdymo standarto įvedimas, kuris siejamas su būtinybe standartizuoti ikimokyklinio ugdymo turinį. Šia standartizacija siekiama suteikti kiekvienam vaikui vienodas galimybes sėkmingai mokytis. Naujajame dokumente pirmenybė teikiama individualiam požiūriui į vaiką ir žaidimą, kai išsaugoma esminė ikimokyklinio amžiaus vaikystės vertė ir išsaugoma pati ikimokyklinuko prigimtis.

Ugdymo programos turinys apima ugdymo sričių rinkinį, kuris užtikrins visapusišką vaikų raidą, atsižvelgiant į jų amžių. Kiekviena vaikų veiklos rūšis atitinka tam tikras darbo su vaikais formas. Keičiasi vaikų veiklos organizavimo būdas: tai nebėra suaugusiojo vadovavimas, o bendra (partnerystė) suaugusiojo ir vaiko veikla, kaip natūraliausias ir veiksmingiausias ikimokyklinės vaikystės raidos kontekstas.

Visi žino, kad vaikams, o ypač ikimokyklinio amžiaus vaikams, geriausia mokymosi forma yra mokymasis žaidžiant. Labai svarbu suteikti vaikui kuo daugiau galimybių savarankiškai stebėti ir tyrinėti jį supantį pasaulį, naudojant pačius įvairiausius vaikams skirtus lavinamuosius žaidimus.

Lavinančių vaikiškų žaidimų vertė yra ta, kad jie greitai ir efektyviai leidžia pasiekti norimų rezultatų nevargindami vaiko.

Žaidimai yra labai svarbūs vaiko asmenybės formavimuisi ir vystymuisi, nes tai ne tik jo saviraiškos įrankiai, bet ir būdas suprasti jį supantį pasaulį ir prie jo prisitaikyti. Labai svarbu, kad su tokia įvairove ugdomiesiems žaidimams skiriamos užduotys išliktų įdomios, originalios, suteiktų vaikui galimybę kūrybiškumui, neprarastų patrauklumo iš žaidimo į žaidimą.

Ir dabar tarp įvairių kūrybinių požiūrių ir žaidimų, mums pažįstamų iš pedagoginės didaktikos, atsirado labai ypatinga, originali, kūrybinga, labai maloni žaidimų grupė - Voskobovičiaus edukaciniai žaidimai.

Viačeslavas Vadimovičius Voskobovičius, specialybė: inžinierius – fizikas. Jį į mokymą „atvedė“ jo paties vaikai. Jis rimtai galvojo apie visapusišką savo sūnų vystymąsi. Tuo metu žaidimų pasirinkimas nebuvo didelis, o tie inovatyvūs mokytojai, kurie siūlė ankstyvojo mokymosi metodus, patarė visus žaidimus gaminti iš laužo. Įkvėptas Zaicevo ir Nikitino darbų, Vokobovičius nusprendė sukurti kažką visiškai naujo, kas būtų įdomu ne tik jo vaikams, bet ir jų bendraamžiams.

Kurdamas savo pirmąjį žaidimą jis sugalvojo įdomią pasaką, kurios metu herojai kartu su vaikinais turi įminti naujojo žaidimo mįslę ir padaryti įdomų atradimą. Vėliau savo technologijoje Voskobovičius pasakys, kad nė vienas žaidimas negali būti vienkartinis, kad jam reikia gero siužeto akompanimento. Labai svarbu sukurti nuostabią metodinę erdvę kiekvienam Voskobovičiaus vystymosi ir ugdymo vadovui bei technologijai. Pagrindinis jo technologijos bruožas yra tai, kad ją lengva įdiegti į įprastą žaidimo eigą nekeičiant ar neperstatant įprastos sistemos. Ir suaugęs šiose pasakose tampa visaverčiu vaiko partneriu, neatsižvelgiant į amžių ir patirtį.

Vadovas „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pažinimo ir kūrybinio ugdymo metodika „Purpurinio miško pasakos“ yra originalus autoriaus probleminis žaidimo metodas, skirtas ikimokyklinio amžiaus vaikų (nuo 2 iki 7 metų) pažintiniam ir kūrybiniam ugdymui. Metodikos autorė – kvalifikuota edukacinių žaidimų srities specialistė, Ugdomųjų žaidimų ir metodų centro generalinė direktorė Tatjana Grigorievna Kharko.

Metodika visiškai atitinka federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimus, nes joje akcentuojamas universalių – pažintinių, kalbinių ir kūrybinių vaikų gebėjimų ugdymas, ugdymo turinio integravimas ir žaismingos suaugusiųjų ir vaikų sąveikos formos.

Technika pristatoma knygų serijoje „Violetinės girios pasakos“. Jie apibūdina žaidimo situacijas, kurias vienija vienas linksmas siužetas. Žaidimų situacijos pamažu tampa sudėtingesnės ir modifikuotos – nuo ​​triukų ir transformacijų iki įsivaizduojamų pasivaikščiojimų ir kelionių su pasakų personažais per Violetinį mišką. Situacijos yra problemiškos ir žaismingos, išlaikančios aktyvaus domėjimosi vaikais būseną, pasirengimą mąstyti ir kurti.

Pagrindiniai žaidimo principai – domėjimasis – pažinimas – kūrybiškumas – tampa kuo veiksmingesni, nes žaidimas kalba tiesiai į vaiką malonia, originalia, linksma ir liūdna pasakos, intrigos, juokingo personažo ar kvietimo į nuotykius kalba. . Pirmieji Voskobovičiaus žaidimai pasirodė 90-ųjų pradžioje. „Geokontas“, „Žaidimų aikštė“ (dabar „Voskobovičiaus aikštė“, „Sulankstomas“, „Spalvotas laikrodis“) iš karto patraukė dėmesį. Kasmet jų daugėjo - „Skaidri aikštė“, „Permatomas numeris“, „ Domino“, „Daugybos planeta“, serijos „Stebuklingi galvosūkiai“, „Matematiniai krepšeliai“ ir kt. Pasirodė ir pirmosios metodinės pasakos.

Išskirtiniai Voskobovičiaus mokomųjų žaidimų bruožai yra šie:

1.Daugiafunkcionalumas.

Žaidimai gali būti naudojami sprendžiant daugybę edukacinių problemų. Pats nežinant, mažylis įvaldo skaičius ar raides; atpažįsta ir įsimena spalvą ar formą; išmokti skaičiuoti, naršyti erdvėje; lavina smulkiąją rankų motoriką; gerina kalbą, mąstymą, dėmesį, atmintį, vaizduotę.

2. Kintamumas.

Vieno žaidimo metu galite apsunkinti užduotį kiekvienam vaikui, sutelkdami dėmesį į proksimalinio vystymosi zoną. Kiekvienam žaidimui sukurta daugybė skirtingų žaidimo užduočių ir pratimų. Šį kintamumą lemia žaidimo dizainas ir medžiagų, iš kurių jis pagamintas, derinys.

3. Kiekvieno žaidimo kūrybiškumas.

Mokomieji žaidimai suteikia galimybę tiek vaikams, tiek suaugusiems sugalvoti ir įgyvendinti savo planus realybėje.

Kintamumo ir kūrybiškumo derinys daro žaidimus įdomius vaikui ilgą laiką, o žaidimo procesą paverčia „ilgalaikiu malonumu“

4.Naudojimo plotis.

Voskobovičiaus edukacinių žaidimų išskirtinumas yra tas, kad jie gali būti naudojami tiek ikimokyklinio ugdymo įstaigose, tiek pataisos įstaigose, vaikų raidos centruose, vaikų auklėjimo įstaigose.

5.Žaidimo dalyvių amžiaus ribos.

Tą patį žaidimą gali žaisti trejų ir septynerių metų vaikai, o kartais ir vidurinės mokyklos mokiniai.

6.Naudojimo universalumas

Daugiapusiškumas, susijęs su edukacinėmis programomis, leidžia V. V. Voskobovičiaus edukacinius žaidimus naudoti bet kurioje ikimokyklinio ugdymo programoje: „Vaikystė“, „Vaivorykštė“, „Radijimas“ ir kt.

Technologijų tikslai ir uždaviniai atskleidžia kiekvieną federalinio valstybinio švietimo standarto švietimo sritį, būtent

1. Vaiko pažinimo pomėgio, noro ir poreikio išmokti naujų dalykų ugdymas, ugdo kūrybinę vaizduotę, lavina stebėjimą, tiriamąjį požiūrį į supančios tikrovės reiškinius ir objektus, supažindina vaikus su įvairiomis geometrinėmis formomis.

2. Moko žaisti bendraujant tarpusavyje (socialinis-komunikacinis ugdymas).

3. Lavina gebėjimą iš geometrinių formų komponuoti neįprastus paveikslus ir raštus (meninė ir estetinė raida).

4. Keliaudamas šio žaidimo labirintais kartu su pasakų personažais, vaikas žodžiu aprašo herojų kelionę (kalbos raidą).

5. Lavina smulkiąją rankos motoriką ir regimąją atmintį (fizinį vystymąsi).

Iš daugybės žaidimų, kuriuos siūlo V.V.Voskobovičius, dirbdamas su mažais vaikais naudoju šiuos žaidimus.

Voskobovičiaus žiedlapiai (spalvų standartai).

Vaikams dažnai sunku išmokti sąvoką. Naudodami linksmus ir linksmus žaidimus, kuriuos galima žaisti naudojant Žiedlapių vadovą, padėsite savo vaikui lengvai išmokti pagrindinių spalvų standartų.

Šis žaidimas ar vadovas skirtas 2 metų ir vyresniems vaikams, kad jie geriau suprastų spalvų sampratą. Juk vaikai dažnai ne iš karto išmoksta visų spalvų ir supainioja jas su spalvų atspalviais. Pavyzdžiui, jie dažnai painioja mėlyną ir violetinę, geltoną ir oranžinę spalvas. Spalva yra sąvoka mažam vaikui, pernelyg abstrakti daikto savybė – jos negalima apčiuopti ar liesti, kaip, pavyzdžiui, formos ar dydžio. Todėl labai svarbu, kad spalva būtų apčiuopiama ir perkeltų jos studijas į vaiko žaidimų aplinką.

Žaidimas „Žiedlapiai“ yra 8 įvairiaspalvių „žiedlapių“ rinkinys: 7 vaivorykštės spalvos + 1 balta. Naudojant specialią kontaktinę juostą, žiedlapiai, kaip „erškėčiai“, pritvirtinami prie kilimo žaidimo lauko. Žaidimų kilimėlį galima pastatyti ant grindų, jei jūsų mažylis mėgsta žaisti ant grindų, arba pritvirtinti prie bet kurio kito vertikalaus paviršiaus dėl dviejų kilimėlio kraštų skylučių.

Voskobovičiaus žaidimas „Žiedlapiai“ lavina vaiko spalvų ir erdvinį suvokimą, taip pat lavina gebėjimą prasmingai reikšti erdvinių sąvokų kalboje: „viršuje“, „po“, „tarp“, „šalia“, „kairėje“, "teisingai". Ir ne tik. „Žiedlapiai“ taip pat gali būti naudojami lavinant skaičiavimo įgūdžius (suskaičiuoti reikiamą kiekį, nustatyti serijos numerį ir pan.).

Rankiniai žibintuvėliai Krūtinė. Formos standartai

Žaisdamas su žinynu vaikas ne tik susipažins ir įsisavins formos ir dydžio sąvokas, bet ir išmoks plokštumoje konstruoti įvairias figūras: namus, gėles, mašinėles, žmones ir daug daugiau.

Instrukcija yra įvairių dydžių „žibintuvėlių“ rinkinys: apvalios, kvadratinės, trikampės, stačiakampės ir ovalios. Naudojant juostą, formos standartai pritvirtinami prie kilimo žaidimo lauko.

Galite žaisti tiek ant horizontalių, tiek ant vertikalių paviršių.

Vaikas galės konstruoti figūrėles plokštumoje, naudodamas albumą su siūlomomis schemomis ir variantais, arba pats jas sugalvoti. Patogumui visos figūros albume suskirstytos į temines skiltis: vyrai, gyvūnai, paukščiai ir drugeliai, žuvys, augalai, pastatai, technika, įvairūs.

Žaidimo vadovas „Flashlights. Formos standartai“ skirta lavinti vaiko kūrybinius ir juslinius gebėjimus, jo vaizduotę, kalbą, motorinių įgūdžių lavinimą, lytėjimo ir lytėjimo analizatorius. Dėl kūrybiškumo kintamumo ir laisvės žaidžiant su formos standartais lavins dėmesį, atmintį ir mąstymą.

Voskobovičiaus „žibintuvėliai“ taip pat bus naudingi vaikui įvaldant matematinius įgūdžius, nes jų pagalba galite įvaldyti kiekybinį skaičiavimą, erdvinius santykius ir „daugiau ir mažiau“ sąvokas.

Vėžliai“ Voskobovičius– unikalus autorinis vadovas, kurio pagrindas – trys pagrindiniai principai, padėsiantys vaikui įgyti ir įtvirtinti naujas žinias, įgūdžius ir gebėjimus – domėjimasis, pažinimu ir kūrybiškumu.

Žaidimas „Vėžliai“ susideda iš plokščių – įvairių spalvų ir dydžių vėžlių, sujungtų vienas su kitu. Vėžliukų spalva atitinka vaivorykštės spalvas, žaisdamas vaikas lengvai juos įsimena ir išdėsto tinkama tvarka. Vėžliai virsta įvairiais gyvūnais, kartais fantastiškais, pasakiškais ir visiškai įprastais objektais. Daugiau-mažiau, aukščiau-žemiau, plačiau-siauriau, tiek pat – visas šias sąvokas vaikai išmoksta be didelių pastangų. Šis žaidimas labai gerai lavina smulkiąją motoriką, dėl jo žaidimo lauko reikia šiek tiek pasistengti, kad visi vėžliai grįžtų į savo vietas.

Žaidimų su vadovu parinktys: „Vėžlių spalva“, „Vėžlių dydis“, „Vėžlių spalva ir dydis“, „Vaivorykštiniai vėžliai“, „Vėžliai susidraugavo“, „Kiek vėžlių?“. Dirbdami su vadovu galite sugalvoti savo žaidimo variantus.

Didaktinė medžiaga vaikams nuo 2 iki 4 metų.

Voskobovičiaus aikštė.

Šis žaidimas turi daugybę „liaudiškų“ pavadinimų - „Maple Leaf“, „Klondike“, „Amžinasis origami“. Visa tai iš esmės yra tiesa.

„Žaidimo kvadratas“ susideda iš 32 standžių trikampių, priklijuotų prie lankstaus pagrindo iš abiejų pusių tam tikru atstumu vienas nuo kito. Dėl šio dizaino aikštė gali būti lengvai transformuojama.

Kvadratas gali būti dvispalvis arba keturių spalvų. Ankstyvaisiais ir jaunesniais metais naudoju dviejų spalvų.

Apie šią aikštę teisingai sakoma: „Didžiajai aikštei ribų nėra“. Vaiko rankose – nuostabi medžiaga, kurią galima sulenkti į įvairias plokščias geometrines figūras, žaislus pagal origami principą, transformuoti į erdvines formas. Šis kvadratas leidžia ne tik žaisti, lavinti erdvinę vaizduotę, smulkiąją motoriką, bet ir būti medžiaga, supažindinančia su geometrijos pagrindais, erdvine koordinacija, apimtimi, būti skaičiavimo medžiaga, modeliavimo, kūrybos pagrindu, kuri neturi amžiaus apribojimai.

Žaidimą lydi metodinė pasaka „Varno metro paslaptis arba pasaka apie nuostabius aikštės virsmus“. Pasakoje „Varno matuoklio paslaptis“ „Kvadratas“ atgyja ir virsta vaizdais: namas, pelė, ežiukas, batas, lėktuvas, kačiukas. Vaikai, padedami suaugusiojo, sumontuoja namą raudonu arba žaliu stogu ir saldainį. Vyresni vaikai įvaldo projektavimo algoritmą, randa geometrines figūras, paslėptas „namyje“, sugalvoja savo objektų siluetus.

Kvadratas gali būti iškirptas tam tikru būdu. Pavyzdžiui, skersinis pjūvis suteikia neįprastas erdvines formas. Galimi žaidimai su aikštės dalimis (pavyzdžiui, pakelkite kairįjį arba dešinįjį kampą) – savotiškas pirštų teatras.

Žaidimai su „Voskobovičiaus aikšte“ lavina smulkiąją rankų motoriką, erdvinį mąstymą, jutimo gebėjimus, mąstymo procesus, projektavimo įgūdžius ir kūrybiškumą.

Jei jus domina ši technologija, galite su ja išsamiau susipažinti oficialiose svetainėse naudodami Voskobovich metodą ( http://www.sovenok-baby.ru/load/interesnije_statji/rannee_razvitie/metodika_voskobovicha/39-1-0-122; http://geokont.ru/)

Voskobovičiaus žibintai yra mokomasis žaidimas pradinio ir vidurinio ikimokyklinio amžiaus vaikams. „Apšviesdamas“ žibintuvėlius vaikas suvokia daiktų dydžius ir formas, spalvas, taip pat lavina pirmuosius skaičiavimo įgūdžius.

Šis žaidimas gali būti naudojamas kaip papildoma priemonė kilimų gamintojui „Larchik“.

Voskobovičiaus žibintai, kompozicija

• kiliminė žaidimo aikštelė
• 15 medinių dalių
• taisykles

Kaip žaisti su Voskobovičiaus žibintais

Rinkinį sudaro 5 formos: apskritimas, ovalas, kvadratas, stačiakampis ir trikampis. Iš jų bus nuostabūs jūsų mažylio žibintai!

5 dideliuose žaliuose gabalėliuose (po vieną kiekvienos formos) yra langeliai, į kuriuos vaikas įdeda atitinkamas mažas figūrėles. Jie taip pat gali būti žali arba raudoni. Tada žibintai „užsidega“!

Vaikas keičia žibintų dydį, lygina jų formas ir spalvas. Tokie pratimai padeda tobulinti ne tik loginį mąstymą, bet ir smulkiąją motoriką. Kiekviena figūrėlė turi plastikinį kaištį, kurį lengva pritvirtinti ir išimti iš lauko. Dalys laikomos Velcro.

Voskobovičiaus žibintai yra formos etalonai. Leiskite vaikui juos prisiminti įvairių žaidimų metu. Naudokite lytėjimo atmintį – pirštais nubrėžkite dalių kraštus, paprašykite vaiko liesti surasti tą ar kitą elementą. Figūras galima atsekti ant popieriaus – taip vaikas pripranta prie teisingų siluetų, taip pat lavina ranką.

Iš geometrinių figūrų galite padaryti žmones, gyvūnus, namų apyvokos daiktus, gėles ir dar daugiau! Svarbiausia yra matyti juos tiesiais ir aštriais kampais. Instrukcijų knygelėje yra visas albumas su paveikslėlių pavyzdžiais, suskirstytais temomis. Pasipraktikavęs pagal siūlomas diagramas, jūsų vaikas mielai sugalvos savo.

Sukurkite savo unikalų personažą, sugalvokite istoriją apie jį – ir žaidimas taps dar smagesnis!

Ką išvysto Voskobovičiaus žibintuvėliai?

Voskobovičiaus žaidimai lavina ir loginį, ir kūrybinį mąstymą. Vaikas studijuoja formas ir spalvas, mokosi lyginti ir klasifikuoti daiktus pagal įvairius kriterijus. Tuo pačiu metu už geometrinių formų rinkinio jūsų kūdikis mato visaverčius vaizdus, ​​taip lavindamas vaizduotę ir erdvinį mąstymą.

Dedant figūras į žaidimo lauką ir išdėjus žibintus, gerėja smulkioji motorika ir koordinacija.

Bendra veikla su mažais vaikais apima edukacinių žaidimų rinkinius, kuriuos sukūrė V.V. Voskobovičius „Pasakų žaidimo labirintai“ pažintiniam vystymuisi: „Žiedlapiai“ (spalvų standartai), Voskobovičiaus aikštė (dviejų spalvų), „Stebuklų kryžiai -1“, „Žibintai“ (formos standartai), „Logotipo formos-3“ , „Vėžliai“ (piramidė).

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Bendra veikla su mažais vaikais apima edukacinių žaidimų rinkinius, kuriuos sukūrė V.V. Voskobovičius „Pasakų žaidimo labirintai“ pažintiniam vystymuisi: „Žiedlapiai“ (spalvų standartai), Voskobovičiaus aikštė (dviejų spalvų), „Stebuklų kryžiai -1“, „Žibintai“ (formos standartai), „Logotipo formos-3“ , „Vėžliai“ (piramidė).

Žaidimas „Voskobovičiaus aikštė“ (dviejų spalvų)

Tikslas: mokyti konstruoti paprastas plokštumos figūras, skatinti vaizdinio ir efektyvaus mąstymo ugdymą.

1. Susipažinimas su aikšte
2. Kvadrato transformacija (lankstumas, kietumas)
3. Transformacija į burę ar šokoladinį batonėlį
4. Transformacija į trikampį, mažą kvadratą arba stačiakampį
5. Paprastų plokščių figūrų konstravimas: namas, saldainis, vokas, ežiukas.
6. Transformacija pagal dizainą.

Žaidimas "Vėžliai"

Tikslas: Sensorinių standartų (spalvos, dydžio), mąstymo, dėmesio, vaizduotės, atminties, rankų smulkiosios motorikos suvokimo lavinimas.

1. Padėkite ant stalo keturių spalvų figūrėles arba suverkite jas ant strypų: raudoną, žalią, mėlyną, geltoną
2. Sulankstymas pagal spalvą: surinkite visas tos pačios spalvos figūrėles.
3. Keturių spalvų piramidžių statyba ant stalo.
4. Sukraukite pagal dydį: surinkite visus didelius vėžlius arba visus mažus.
5. Sulankstomos figūrėlės pagal natūralaus dydžio diagramas.

Žaidimas "Žibintai"

Tikslas: vaizduotės, kūrybinių ir jutiminių gebėjimų (spalvos, formos, dydžio suvokimas), intelekto (dėmesio, atminties, mąstymo, kalbos) tobulinimas, erdvinių santykių įsisavinimas, smulkiosios motorikos ugdymas.

1. Raskite visus apvalius žibintus (kvadratinius, trikampius)
2. Šviesūs maži žibintai (dideli)
3. Rūšiavimas pagal spalvą (suaugusysis randa raudoną apskritimą, vaikas randa visas raudonas figūras)
4. Rūšiavimas pagal formą
5. Rūšiuoti pagal dydį
6. „Žibintų transformacijos“ - iš vienspalvių pagaminkite dvispalvius.
7. „Juokingos figūrėlės“ - sulankstomos figūrėlės pagal natūralaus dydžio schemą.

Dėlionės žaidimas„Stebuklų kryžiai-1“

Tikslas: lavinti vaizduotę, kūrybinius ir jutimo gebėjimus (spalvos, formos, dydžio suvokimą),
intelekto (dėmesingumo, atminties, mąstymo, vaizduotės, kalbos) tobulinimas, rankų smulkiosios motorikos, lytėjimo-lytėjimo analizatorių, erdvinės orientacijos lavinimas.

"Stebuklų vandenyne yra stebuklų salos, jų forma primena kryžius. Atsidūręs šiose salose galite daug ko išmokti. Pavyzdžiui, prisiminkite pagrindines spalvas (juk kiekviena sala turi savo spalvą), išmokite Padarykite visumą iš 2, 3 x ir 4 dalių, taip pat gaukite įdomių vaizdų žaisdami su „Stebuklų kryžių“ elementais.
1. Pirminių spalvų įsiminimas ir įtvirtinimas, ištisų kryžių darymas iš dalių,

2. Originalių objektų siluetų ir formų lankstymas.

3. Kryžių sulankstymas į rėmą.

Žaidimas "Žiedlapiai"

"Žiedlapiai"
Tikslas:- įtvirtinti gebėjimą atpažinti spalvas; erdvinio išdėstymo ir jo semantinio atspindžio kalboje ugdymas (viršuje, apačioje, tarp, šalia, kairėje, dešinėje), dėmesio, atminties, vaizduotės ugdymas.

1. Spalvos įvaldymas (Vėjas pūtė, žiedlapis nuskriejo, kokios spalvos trūksta?), erdvinės vietos ir semantinio jos atspindžio kalboje (viršuje, apačioje, tarp, šalia).
2. Kiekvienas žiedlapis turi snapelį, kuris gali žiūrėti į skirtingas puses (žemyn, aukštyn) Arba vaikai, mokytojo nurodymu, savarankiškai atidengia žiedlapius: raudona žiūri žemyn, geltona aukštyn, mėlyna, kaip pirmasis...).
3. Dėmesio, atminties, mąstymo ugdymas. Prisiminkite seką pagal spalvą arba seką pagal snapelių kryptį. Tęskite loginę seriją (2 aukštyn, 1 žemyn)
4. Vaikų fantazijos ugdymas. Iš žiedlapių gaminamos įvairių gyvūnų ir augalų figūrėlės: višta, pelė, smaigalys ir kt.