Lauko žaidimas mes vairuotojai 2 jaunių grupė. Lauko žaidimų kortelių rodyklė pagal Kelių eismo taisykles

Konsultacija pedagogams „Erdvinių sampratų kūrimo žaidimai“

Svarbus vaiko intelekto išsivystymo rodiklis yra savęs suvokimas laike ir erdvėje. Orientacija erdvėje turi didelę reikšmę visiems žmogaus veiklos aspektams ir daro įtaką jo savimonės bei visos asmenybės raidai. Įvairių erdvės suvokimo būdų, visaverčių erdvinių sampratų ir stiprių erdvinės orientacijos įgūdžių ugdymas ikimokyklinio amžiaus vaikams yra vienas iš svarbiausių ikimokyklinio ugdymo uždavinių.

Skyrius „Orientacija erdvėje“ užima reikšmingą vietą ikimokyklinio amžiaus vaikų matematiniame mokyme. Vaikų idėjos apie erdvę ugdomos tiesioginės ugdomosios veiklos procese ne tik matematikos, bet ir muzikinio bei kūno kultūros procese, atliekant įvairaus pobūdžio vizualines veiklas, rutininiuose procesuose, didaktiniuose, lauko žaidimuose ir kt.

Didelis vaidmuo formuojant orientaciją erdvėje tenka mobiliam žaidimui, kuris suteikia žaidėjams galimybę derinti žinias ir veiksmą. Žaidimo metu vaikas atspindi savo žinias apie orientaciją erdvėje, judėdamas kūno atžvilgiu.

Orientacijai erdvėje lavinti galima pasitelkti lauko žaidimus, kuriuose vaikams reikia eiti ar bėgti tam tikra kryptimi, rasti objektą erdvėje, savo vietą. Svarbu palaipsniui mokyti vaiką veikti ne tik savarankiškai, bet ir kartu su kitais vaikais, rasti vietą stulpelyje, linijoje, rate. Orientacija erdvėje vykdoma naudojant vaizdinius ar garsinius signalus, mokytojo nurodymus ir komandas.

Yra daug žaidimų, skatinančių orientacijos erdvėje ugdymą, iš kurių galime išskirti kai kuriuos gana gerai žinomus, nes dažnai naudojami praktikoje.

Žaidimas lauke „Eime aplankyti“

Amžius: 3-4 metai

Abiejose salės pusėse pastatytos kėdės (pagal vaikų skaičių). Mokytojas kviečia vaikus sėdėti ant kėdžių ir užimti savo „namus“. Mokytojas prieina prie pirmosios vaikų grupės, pakviečia atsistoti ir eiti „į svečius“. Artėjant prie antrosios vaikų grupės, vaikai pasisveikina ir parodo delnus. Į žodžius: „Lyja! - vaikai bėga į savo namus ir užima bet kokias vietas. Tada mokytojas pakviečia antros grupės vaikus „pasilankyti“. Žaidimas kartojasi.

Lauko žaidimas "Tramvajus"

Amžius: 3-4 metai

Tikslas: lavinti vaikščiojimą poromis, gebėjimą veikti pagal signalą, lavinti dėmesį, orientaciją erdvėje.

Vaikai stovi kolonoje poromis (susikabinę už rankų). Laisvomis rankomis laikosi už laido (jos galai surišti), t.y. Vieni už laido laiko dešine ranka, kiti – kaire. Tai tramvajus. Mokytoja stovi viename iš kambario kampų su trijų spalvų vėliavėlėmis: geltona, raudona, žalia. Jis aiškina, kad „davus žalią signalą reikia judėti, o esant raudonam ir geltonam – sustoti. Mokytojas pakelia žalią vėliavą – tramvajus juda, vaikai laksto po kambarį (žaidimų aikštelę). Pasiekę mokytoją (šviesoforą), vaikai žiūri, ar nepasikeitė spalva. Jei spalva vis dar žalia, tramvajus važiuoja toliau; jei raudona arba geltona vėliava pakeliama, vaikai sustoja ir laukia, kol pasirodys žalia, kad galėtų vėl judėti. Kryptys. Jei dalyvių yra nedaug, galite juos sudėti ne poromis, o į vieną stulpelį. Žaidimo siužetą galima išplėsti: pakeliui yra sustojimas. Keleiviai sėdi ir laukia, kol atvyks tramvajus; artėjant prie stotelės, tramvajai sulėtina ir sustoja. Vieni keleiviai išlipa, kiti įlipa. Norėdami įlipti ir išlipti iš tramvajaus, vaikai pakelia laidą.

Lauko žaidimas „Išmanusis vairuotojas“.

Amžius: 3-4 metai

Tikslas: praktikuoti vaikščiojimą ir bėgimą įvairiomis kryptimis, ugdyti dėmesį, orientaciją erdvėje ir gebėjimą veikti pagal signalą.

Vaikai yra atsitiktinai išdėstyti visoje salėje. Kiekvienas vaikas laiko vairą (lanką). Mokytojui gavus signalą6 „Eime! „Vaikai – automobiliai“ važinėja po visą salę įvairiomis kryptimis. Jei mokytojas pakelia raudoną vėliavą, automobiliai sustoja, o jei mokytojas pakelia žalią – toliau važiuoja.

Žaidimo pratimas „Bėk pas mane!

Amžius: 3-4 metai

Vaikai stovi arba sėdi ant kėdžių (suoliukų) vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Mokytojas stovi priešingoje pusėje. Jis sako: „Bėk pas mane! Vaikai bėga prie mokytojos, kuri, plačiai išskėsdama rankas į šonus, apsimeta, kad nori visus apkabinti. Kai vaikai susirenka aplink mokytoją, jis eina į kitą žaidimų aikštelės pusę ir vėl sako: „Bėk pas mane! Žaidimas kartojamas 4-5 kartus. Į mokytojo žodžius „Bėk namo! vaikai bėga prie kėdžių, atsisėda ir ilsisi. Pagal žaidimo taisykles pas mokytoją galima bėgti tik po žodžių „Bėk pas mane!“ Negalima stumdytis ir trukdyti vienas kitam. Nurodymai: iš pradžių vaikas gali sėdėti ant bet kokios kėdės, palaipsniui vaikai išmoksta rasti savo vietas. Kartojant žaidimą, kėdes galima pastatyti skirtingose ​​vietose.

Žaidimo pratimas „Bėk į vėliavą“

Amžius: 3-4 metai

Tikslas: lavinti vaikščiojimą ir bėgimą įvairiomis kryptimis, ugdyti orientaciją erdvėje ir gebėjimą veikti pagal signalą.

Mokytojas duoda vaikams dviejų spalvų vėliavėles: raudoną ir mėlyną. Vienoje rankoje laikydamas raudoną vėliavą, kitoje – mėlyną, išskėsto rankas į šalis; Vaikai laisvai susigrupuoja prieš atitinkamos spalvos vėliavą. Tada mokytojas kviečia vaikus pasivaikščioti ir pabėgioti po žaidimų aikštelę. Jiems einant, mokytojas eina į kitą pusę ir sako: „Vienas, du, trys – greitai bėk čia! – Tuo pat metu jis išskėsta rankas su vėliavėlėmis į šalis. Vaikai bėga prie jo ir susirenka prie atitinkamos spalvos vėliavos. Visiems susirinkus, mokytojas siūlo pakelti vėliavėles ir jomis mojuoti. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus. Kryptys. Negalite bėgti aplink žaidimų aikštelę prieš mokytojo signalą. Jis perkelia vėliavėles iš vienos rankos į kitą, kad vaikai susirinktų jam į dešinę arba į kairę. Į žaidimą galite įvesti papildomų signalų ir užduočių. Pavyzdžiui, siųsdami „stop“ signalą, visi žaidėjai turi sustoti ir užsimerkti arba atsisėsti, o šiuo metu mokytojas tyliai eina į kitą vietą. Gavę signalą, vaikai vėl bėga pas mokytoją. Vietoj vėliavėlių vaikams galima duoti atitinkamos spalvos nosines ar kubelius arba ant rankų surišti spalvotus kaspinus.

Lauko žaidimas „Surask savo namus“

Amžius: 3-4 metai

Tikslas: lavinti vaikščiojimą ir bėgimą įvairiomis kryptimis, ugdyti orientaciją erdvėje ir gebėjimą veikti pagal signalą.

Kiekvienas žaidėjas pasirenka sau namą. Tai gali būti kėdė, gimnastikos suoliukas, ant žemės ar grindų nupieštas ratas, lankas ir pan. Mokytojo signalu vaikai išbėga į žaidimų aikštelę ir lengvai bei tyliai bėga įvairiomis kryptimis. Gavę signalą „rask savo vietą (namą)“, jie grįžta į savo vietas. Kryptys. Vaikai turėtų bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkdami vienas į kitą, toliau nuo savo vietos, o ne bėgti prie jos prieš signalą.

Žaidimas "Kas paslėpta?"

Amžius: 3-4 metai.

Tikslas: lavinti atmintį ir dėmesį.

Vaikai stovi ratu arba eilėje. Mokytojas ant grindų priešais vaikus padeda 3-5 daiktus (kubą, vėliavėlę, barškučius, kamuoliuką ir pan.) ir prašo juos prisiminti. Tada mokytojo signalu žaidėjai atsuka nugaras į apskritimo centrą arba atsigręžia į sieną. Mokytojas paslepia 1 ar 2 objektus ir sako: „Žiūrėk! Vaikai atsisuka į apskritimo centrą ir atidžiai žiūri į objektus, prisimindami, kurių ten nėra. Mokytojas po vieną prieina prie kai kurių vaikų, ir jie pašnibždomis šnabžda, kokie daiktai yra paslėpti. Kai dauguma žaidėjų teisingai įvardija paslėptus objektus, mokytojas apie juos kalba garsiai. Žaidimas kartojamas 4-5 kartus. Kryptys. Jei žaidime naudojamas žaislas, geriau pasirinkti tokio paties tipo žaislus, vaizduojančius gyvūnus arba paukščius. Žaidime galite sustiprinti gebėjimą atskirti pagrindines spalvas (raudoną, mėlyną, žalią, geltoną). Norėdami tai padaryti, pasirinkite skirtingų spalvų kubus, vėliavėles, žiedus.

Lauko žaidimas „Surask, kur jis paslėptas“

Amžius: 3-4 metai.

Tikslas: praktikuoti vaikščiojimą įvairiomis kryptimis, lavinti dėmesį ir orientaciją erdvėje. Vaikai stovi prie kambario sienos. Mokytojas parodo žaislą (daiktą) ir sako, kad jį paslėps. Vaikai atsigręžia į sieną. Mokytojas paslepia vėliavą ir sako: „Laikas.“ Vaikai ieško paslėptos vėliavos. Tas, kuris pirmasis suranda vėliavėlę, ją paslepia, kai žaidimas kartojamas. Žaidimas kartojamas 3–4 kartus. Kryptys. Jei vaikai ilgai neranda vėliavos, mokytojas prieina prie vietos, kur ji paslėpta, ir pasiūlo ten pažiūrėti. Kai vaikas slepia vėliavą, jam reikia pagalbos.

Žaidimas lauke „Surask sau partnerį“

Amžius: 4-5 metai.

Tikslas: pratinti vaikus laisvai bėgti nesusitrenkiant, gebėti greitai reaguoti į signalą, lavinti erdvinę orientaciją. Mokytojas išdalina žaidėjams vieną vienos iš pagrindinių spalvų nosinę (vėliavą). Gavus signalą – smūgiuojant į tambūrą, plojant – vaikai laksto po žaidimų aikštelę, mojuodami vėliavėlėmis virš galvų. Gavus tokį signalą - keli tamburino smūgiai, plojimai, žodžiai: „Surask sau draugą“ - vaikai, turintys tokios pat spalvos nosines (vėliavas), susiranda sau porą. Nurodymai: kartojant žaidimą mokytojas pakeičia kelių vaikų nosines; Žaidėjai turi pasirinkti skirtingas poras pagal signalą.

Žaidimo pratimas „Vaikinai turi griežtą tvarką“.

Amžius: 4-5 metai.

Tikslas: praktikuoti formavimąsi po vieną kolonoje, ugdyti dėmesį, orientaciją erdvėje ir gebėjimą veikti kartu, pagal signalą. Žaidėjai stovi kolonoje pagal savo ūgį. Gavę signalą, jie išsiskirsto po aikštelę bet kuria kryptimi, kartodami tokius žodžius: „Vaikinai turi griežtą tvarką, žino visas savo vietas. Visi mano, kad tai smagiau: vienas, du, vienas, du! Mokytojo signalas: „Atstok! - vaikai vėl stovi kolonoje pagal savo ūgį. Taisyklės: eiti ritmingai, aiškiai ir draugiškai tarti žodžius; greitai, be stumdymosi išsirikiuoti į koloną.

Variantas Nr.2 Vaikai seka vienas kitą stulpelyje po vieną, sakydami žodžius: Vaikinai turi griežtą tvarką, Jie žino visas savo vietas, Nagi, greitai kartok, kaip sakau! Po paskutinės eilutės mokytojas duoda komandą, kaip rikiuotis: ratu, eilutėje ar stulpelyje.

Lauko žaidimas „Karuselė“

Amžius: 4-5 metai.

Tikslas: treniruotis vaikščioti ir bėgioti ratu, laikant rankas.

Vaikai, susikibę rankomis, sudaro ratą ir apeina ratą iš pradžių lėtai, tada greičiau ir galiausiai bėga. Judesiai atliekami pagal garsiai pasakytą tekstą: Vos, vos, vos, vos, karuselė sukasi, O paskui aplink, aplink, Visi bėga, bėga, bėga Bėgdama mokytoja sako: „Palauk, be-be-zha -Li. Vaikams nubėgus ratu 2–3 kartus, mokytojas duoda ženklą pakeisti judėjimo kryptį, sakydamas: „Pasuk“.

Žaidimas lauke „Lėktuvai“

Amžius: 4-5 metai.

Tikslas: lavinti vaikus bėgti neatsitrenkiant vienas į kitą ir atlikti judesius gavus signalą.

Vaikai skirstomi į 3-4 vienetus. Jie stovi kolonomis viena po kitos už skrydžio vado. Nuorodos yra skirtingose ​​svetainės vietose, pažymėtos spalvotomis vėliavėlėmis – tai aerodromai. Gavus mokytojo signalą: „pilotai, paruoškite lėktuvus skrydžiui“, vaikai bėga įvairiomis kryptimis po žaidimų aikštelę, kiekvienas sustoja prie savo lėktuvo, pila benziną (pasilenkia). Jie paleidžia variklius (rankomis apjuosia prieš krūtinę), išskleidžia sparnus (išskleidžia rankas į šonus) ir skrenda (greitai bėga įvairiomis kryptimis aplink aikštelę). Lėktuvai lieka ore iki mokytojo signalo „nusileisti“. Po šio signalo vadai surenka savo skrydžius (bėgdami vaikai išsirikiuoja) ir veda juos leistis į aerodromus. Laimi ta nuoroda, kuri nusileidžia pirmoji. Žaidimas kartojamas 4-5 kartus. Kryptys. Patartina žaidime naudoti įvairius atributus. Mokytojas gali, pilotų nepastebėtas, pakeisti aerodromus žyminčias vėliavėles. Vadai privalo tinkamai nusileisti vienetams savo aerodromuose.

Mažo judrumo žaidimas „Kur tu pabeldei?

Amžius: 4-5 metai.

Vaikai stovi ratu. Vairuotojas yra apskritimo centre užsimerkęs. Mokytoja tyliai apeina ratą vaikams už nugaros, beldžiasi lazda ir įdeda jį vienam iš vaikų į rankas, tada pasitraukia į šalį ir sako: „Kur tu pabeldei? Vairuotojas turi atspėti, kur beldė, ir eiti pas tą, kuris paslėpė lazdelę. Atspėjęs, jis užima lazdelę turėjusio vaiko vietą, kuris tampa vairuotoju. Jei vairuotojas neatspėja, iš kur kilo garsas, jis vėl pradeda važiuoti. Nurodymai: Žaidimo metu turi būti tyla.

Raudonojo mobilumo žaidimas „Atspėk, kas paskambino“.

Amžius: 4-5 metai.

Tikslas: ugdyti klausos dėmesį ir orientaciją erdvėje.

Žaidėjai sustoja ratu, vairuotojas eina į rato vidurį ir užsimerkia. Vaikai vaikšto ratu ir sako: „Truputį pasilinksminome, visi įsitaisė savo vietose. Tu, Alioša, spėk, kas tau paskambino, sužinok. Kai žodžiai baigiasi, vaikai sustoja. Mokytojas rodo į vieną iš žaidėjų. Jis vadina vairuotoją vardu. Vairuotojas, neatmerkęs akių, turi atspėti, kas jam paskambino. Jei atspėjo teisingai, jis atveria akis ir su juo keičiasi vieta. Jei vairuotojas suklysta, žaidimas kartojamas. Vaikai eina ratu kita kryptimi. Taisyklės: vairuotojas neatmerkia akių, kol neįvardija skambinančiojo. Tuo metu visi turi tylėti.

Mažo mobilumo žaidimas „Atspėk, kas rėkia ir kur“.

Amžius: 4-5 metai.

Tikslas: lavinti dėmesį ir atmintį.

Vaikai stovi ratu nugara į centrą. Mokytojas stovi ratu. Jis paskiria vairuotoją, kuris taip pat stovi rato viduryje ir imituoja kokio nors naminio gyvūno ar paukščio šauksmą. Po to visi vaikai apsisuka į ratą. Tas, kurį mokytojas rodo, atspėja, kas šaukė. Tada paskiriamas naujas vairuotojas. Žaidimas bus kartojamas 5-6 kartus. Kryptys. Jei vaikas yra pasimetęs ir nežino, kurį gyvūną ar paukštį mėgdžioti, mokytojas jam padeda ir pasiūlo.

Mažo mobilumo žaidimas „Kas paliko?

Amžius: 4-5 metai.

Tikslas: lavinti dėmesį, atmintį, orientaciją erdvėje.

Vaikai stovi ratu arba puslankiu. Mokytojas pakviečia vieną iš žaidėjų prisiminti tuos, kurie yra šalia (5-6 žmonės), o tada išeiti iš kambario arba nusisukti ir užmerkti akis. Vienas iš vaikų slepiasi. Mokytoja sako: „Atspėk, kas išėjo? Jei vaikas atspėja teisingai, jis pasirenka ką nors vietoj savęs. Jei suklysta, vėl nusisuka ir užsimerkia, o pasislėpęs grįžta į savo vietą. Spėliotojas turi jį pavadinti. Žaidimas kartojamas 4-5 kartus. Kryptys. Vaikai neturėtų duoti užuominų. Nereikia niekam slėptis, tada spėjėjas turėtų pastebėti, kad visi lieka savo vietoje.

Lauko žaidimas „Slėpynės“.

Amžius: 4-5 metai.

Tikslas: lavinti dėmesį ir orientaciją erdvėje. Mokytojas paskiria vairuotoją. Jis stovi šalia mokytojo ar kitoje tam skirtoje vietoje ir užsimerkia, o žaidėjai slepiasi. Vairuotojas sako: „Vienas, du, trys, keturi, penki, aš pažiūrėsiu. Atradęs vaiką, vadina jį vardu. Vaikas išeina iš savo slėptuvės ir prieina prie mokytojo. Kai vairuotojas randa penkis vaikus, mokytojas surenka visą grupę ir paskiria kitą vaiką šiam vaidmeniui. Nurodymai: Vairuotojui neleidžiama žvilgtelėti.

Žaidimo pratimas „Kieno kolona bus pastatyta greičiau?

Amžius: 4-5 metai.

Tikslas: lavinti gebėjimą po vieną formuoti koloną, veikti pagal signalą, lavinti dėmesį, orientaciją erdvėje. Vaikai skirstomi į tris grupes, kuriose žaidėjų skaičius yra toks pat. Kiekviename stulpelyje pasirenkamas konkretus objektas (kubas, kaištis, rutulys). Gavus signalą iš tamburino, visi vaikšto ir bėga į skirtingas puses. Prie signalo: „Eikite į savo vietas! - vaikai išsirikiuoja į stulpelį šalia tiriamojo. Stulpelis, kuris greičiau atliko užduotį, pažymimas. Komplikacija. Mokytojas keičia objektų vietas.

Žaidimo pratimas „Pušis – akmenukas“.

Amžius: 5-6 metai.

Tikslas: lavinti gebėjimą keisti judėjimo kryptį pagal signalą; ugdyti dėmesį ir orientaciją erdvėje. Vaikai eina kolona, ​​pirmas vaikas rankose turi kankorėžį, paskutinis – akmenuką. Gavus mokytojo signalą: „Bump! - Sekite pirmąjį vaiką, kai signalas: „Akmenukas!

Žaidimo pratimas „Vienas - du“.

Amžius: 5-6 metai.

Tikslas: pratinti persirengti poromis judant, pagal signalą. Vaikai eina kolona po vieną, mokytojo signalu: „Žygiuokite poromis! - persirengti poromis judant ir vaikščioti poromis; į mokytojo signalą: „Suformuokite į koloną! - po vieną suformuokite stulpelį.

Žaidimo pratimas „Upė – griovys“

Amžius: 5-6 metai.

Tikslas: lavinti dėmesingumą, orientaciją erdvėje ir miklumą vaikščiojant posūkį į dešinę (kairę) gavus signalą. Žaidėjai eina kolona po vieną, mokytojo signalui: „Griovas yra dešinėje! - vaikai pasisuka į dešinę ir šokinėja į priekį. Kas iššoko į kitą pusę ar nespėjo vykdyti komandos, laikomas įkritusiu į upę, jam padeda išlipti paduodami ranką. Tada visi vėl suformuoja koloną po vieną ir toliau eina iki kito signalo.

Žaidimo pratimas su vaikščiojimu „Ratas“

Amžius: 5-6 metai.

Tikslas: praktikuoti ėjimą poromis; ugdyti dėmesį ir gebėjimą veikti pagal signalą. Žaidėjai vaikšto poromis, vienodu, vidutiniu tempu. Gavus mokytojo signalą: „Apsisukite! - paskutinė pora išyra: vienas vaikas eina į kairę, kitas į dešinę nuo kolonos. Jie visus aplenkia ir atsistoja prieš koloną.

Žaidimo pratimas „Ėjimas figūromis“.

Amžius: 5-6 metai.

Tikslas: lavinti vaikščiojimą įvairiomis kryptimis, lavinti erdvinę orientaciją.

- „Sraigė“: vaikai išsirikiuoja, susikiša rankomis ir, sukdami į kairę (dešinę), seka lyderį iš pradžių ratu, o paskui sraigė, t. Atstumas tarp spiralinių žiedų turi būti ne mažesnis kaip 1 m.

- „Adata ir siūlas“: vaikai laikosi už rankų, sudarydami grandinę. Aplink žaidimų aikštelę nubrėžęs grandinę, vadovas sustabdo vaikus ir pakviečia su kaimynu susikibusias rankas kelti į viršų, suformuojant vartų eilę. Lyderis veda grandinę toliau už savęs priešinga kryptimi vaikinų rankomis, aplenkdamas vieną iš dešinės, kitą iš kairės. Tuo metu, kai vaikų grandinė praeina po vartais, vaikas, pakėlęs rankas vartus formuoti, apsisuka ir toliau eina grandinėje. Taisyklės: vaikščiojant išlaikyti nurodytą darinį, intervalus vienas nuo kito.

Žaidimo pratimas „Nustatyti liniją, apskritimą, stulpelį“.

Amžius: 5-6 metai.

Tikslas: lavinti gebėjimą formuoti liniją, apskritimą, stulpelį, lavinti gebėjimą veikti pagal signalą, orientaciją erdvėje.

Vaikai laisvai vaikšto įvairiomis kryptimis aplink žaidimų aikštelę. Pagal signalą jie bando greitai suformuoti liniją, apskritimą ar stulpelį. Komplikacijos: galite kainuoti ne vieną, o 2-3 eiles, stulpelius ar apskritimus, priklausomai nuo vaikų skaičiaus.

Žaidimas lauke „Aklo žmogaus blefas su varpeliu“.

Amžius: 5-6 metai.

Tikslas: ugdyti stabilią pusiausvyrą, klausos dėmesį, orientaciją erdvėje.

Vaikai stovi ratu, susikibę rankomis. Centre yra du vairuotojai. Vienas iš jų yra užrištomis akimis – tai aklo mėgėjas. Kitam įteikiamas varpas. Vaikas su varpeliu bėga ratu ir skambina juo. Žmurka bando jį pasivyti. Taisyklės: bėgikas neskambina visą laiką; Jei aklas žmogus ilgą laiką negali sugauti, reikia pakeisti abu.

Žaidimo pratimas „Freeze“.

Amžius: 6-7 metai.

Tikslas: išmokyti vaikus suprasti schematiškai pavaizduotą žmogaus laikyseną. Medžiaga. 15-20 kortelių (20x30cm). Kiekvienoje kortelėje yra schematiškai pavaizduotas asmuo tam tikroje pozoje. Vaikai turėtų lakstyti po kambarį visomis kryptimis ir sustoti pagal vadovo komandą „Vienas, du, trys, sustingk“. Sakydamas šiuos žodžius, mokytojas parodo vaikams vieną iš kortelių su schematiškai pavaizduotu kažkokioje pozoje esančio žmogaus atvaizdu. Vaikinai turėtų sustingti toje pačioje padėtyje. Tie, kurie užima neteisingą pozą, pašalinami iš žaidimo. Žaidimas kartojamas kelis kartus, bet kiekvieną kartą su nauja kortele ir atitinkamai vaikai, sustoję vairuotojo signalu, užima skirtingą pozą. Žaidimo pabaigoje lieka 1-2 vaikai, kurie tampa nugalėtojais.

Žaidimas „Močiutės raizginys“.

Amžius: 6-7 metai.

Tikslas: ugdyti erdvines sąvokas ir gebėjimą veikti kartu. Virvė surišta į žiedą. Vienas vairuojantis asmuo išeina iš kambario arba nusisuka. Likusieji, laikydami už virvės abiem rankomis, įsipainioja ir sudaro gyvą „močiutės raizginį“. Vairuotojas turi jį išpainioti, kad ratas vėl susidarytų.

Žaidimas "Robotas".

Amžius: 6-7 metai.

Tikslas: sukurti erdvines koncepcijas. Vaikai sudaro poras. Vienas vaikas poroje yra „išradėjas“, kitas – „robotas“ su nuotolinio valdymo pulteliu. „Išradėjai“ savo „robotams“ duoda įvairias komandas, kurias turi vykdyti aiškiai ir pažodžiui, pavyzdžiui: „Eiti į priekį, sukti į dešinę, pakelti kairę ranką, pasukti į kairę“. Tada vaikai keičiasi vaidmenimis.

Pratimas „Šešėlis“.

Amžius: 6-7 metai.

Tikslas: kūno erdvės ugdymas, gebėjimas veikti kartu. Metodika: Dalyviai skirstomi į poras. Vienas iš jų bus Žmogus, o kitas – jo Šešėlis. Žmogus daro judesius, o Šešėlis juos kartoja, o ypatingas dėmesys skiriamas tam, kad Šešėlis judėtų tokiu pačiu ritmu kaip ir Žmogus. Ji turi atspėti apie Žmogaus savijautą, mintis ir tikslus, pagauti visus jo nuotaikos atspalvius ir pan.

Parengė kūno kultūros instruktorius Trots A.V.

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, bėgti į priekį vienu metu kaip visa grupė.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi vienoje salės pusėje, kad netrukdytų vieni kitiems. Mokytojas stovi priešingoje pusėje. Jis sako: „Bėkite pas mane, visi, visi, bėkite pas mane! Vaikai bėga prie mokytojos, kuri šiltai pasisveikina plačiai išskėsdama rankas į šonus ir apsimeta, kad nori apkabinti visus vaikus. Kai vaikai susirenka aplink mokytoją, jis eina į kitą žaidimų aikštelės pusę ir vėl sako: „Bėk pas mane! Prieš žaidimo pradžią mokytojas primena, kad bėgti galima tik po žodžių „Bėk pas mane!“, Negalima stumdytis ir trukdyti vienas kitam.

Norinčius vaidinti galima suskirstyti į dvi mažas grupeles: kol viena žaidžia, kita žiūri, tada keičiasi vaidmenimis.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Savivaldybės institucija

ikimokyklinio ugdymo skyrius

Tatarstano Respublikos Nižnekamsko savivaldybės rajono vykdomasis komitetas

Jaunesnių grupių žaidimai lauke

Nižnekamskas

Lauko žaidimas „Bėk pas mane“

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, bėgti į priekį vienu metu kaip visa grupė.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi vienoje salės pusėje, kad netrukdytų vieni kitiems. Mokytojas stovi priešingoje pusėje. Jis sako: „Bėkite pas mane, visi, visi, bėkite pas mane! Vaikai bėga prie mokytojos, kuri šiltai pasisveikina plačiai išskėsdama rankas į šonus ir apsimeta, kad nori apkabinti visus vaikus. Kai vaikai susirenka aplink mokytoją, jis eina į kitą žaidimų aikštelės pusę ir vėl sako: „Bėk pas mane! Prieš žaidimo pradžią mokytojas primena, kad bėgti galima tik po žodžių „Bėk pas mane!“, Negalima stumdytis ir trukdyti vienas kitam.

Norinčius vaidinti galima suskirstyti į dvi mažas grupeles: kol viena žaidžia, kita žiūri, tada keičiasi vaidmenimis.

Lauko žaidimas "Paukščiai"

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, bėgti įvairiomis kryptimis vienu metu kaip visa grupė ir naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Mokytoja paaiškina, kad vaikai pavaizduos paukščius, kurie ruošiasi skristi į šiltus kraštus. Gavus mokytojo garsinį signalą, visi vaikai pakelia rankas (sparnus į šonus ir išsisklaido (išsisklaido) po kambarį. Gavus signalą: „Paukščiai ilsisi“, vaikai sustoja ir pritūpia.

Lauko žaidimas „Greitai į namus“

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, judėti išsibarsčiusios skirtingomis kryptimis, bėgti vienu metu kaip visa grupė, naudotis visa salės plotu.

Žaidimo eiga: Vaikai yra „namuose“ (ant gimnastikos suolų ar kėdžių). Mokytoja kviečia eiti į pievą – pasigrožėti gėlėmis, pažiūrėti į drugelius – vaikščioti į visas puses, į skirtingas puses. Į signalą: „Skubėk į namus, lyja! - vaikai bėga užimti vietą „namuose“ (bet kurioje vietoje).

Lauko žaidimas „Išmanusis vairuotojas“

Tikslas: pratinkite vaikus veikti pagal spalvų signalą, judėti išsibarsčiusios skirtingomis kryptimis ir naudoti visą salės plotą. Peržiūrėkite kelių eismo taisykles.

Žaidimo eiga: Vaikai yra atsitiktinai išdėstyti visoje salėje, kiekvienas vaikas rankose turi vairą (lanką). Gavus mokytojo signalą: „Eime! - vaikai - „automobiliai“ važinėja po visą salę įvairiomis kryptimis, stengdamiesi netrukdyti vieni kitiems. Jei mokytojas pakelia raudoną vėliavą, tada visi automobiliai sustoja. Jei jis žalias, jie toliau juda.

Žaidimas lauke „Katė ir žvirbliai“

„Katė ir žvirbliai“ (1 parinktis)

Tikslas: mokyti vaikus elgtis pagal eilėraščio tekstą, bėgti tiesia kryptimi tuo pačiu metu kaip visa grupė, naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: „Katė“ yra vienoje salės (zonos) pusėje, o vaikai – „žvirbliai“ – kitoje. Vaikai - "žvirbliukai" prieina prie "katino" kartu su mokytoja, kuri sako: Kitty, kačiukas, katė, Kitty - maža juoda uodega, jis guli ant rąsto, apsimeta, kad miega. Į žodžius „Tarsi jis miega“ „katė“ sušunka: „Miau! - ir pradeda gaudyti „žvirblius“, kurie bėga nuo jo į savo namus (už linijos).

„Katė ir žvirbliai“ (2 versija)

Tikslas: mokyti vaikus šokinėti iš aukščio.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ant suoliukų, ant didelių kubelių, pastatytų ant grindų vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Tai žvirbliai ant stogo. Šalia sėdi katė (mokytoja arba vienas iš vaikų). Katė miega. „Žvirbliai išskrido“, – sako mokytojas. Žvirbliai šokinėja nuo stogo, išskleidę sparnus, išsisklaido į visas puses. Bet tada katė atsibunda. Sako „miau-miau“ ir bėga gaudyti ant stogo besislepiančių žvirblių. Pagautus žvirblius katė parsineša į savo namus.

Kryptys. Užtikrinkite, kad vaikai švelniai nusileistų, nušoktų ant kojų pirštų ir sulenktų kelius.

Žaidimas lauke „Greitas kamuolys“

Tikslas: mokyti vaikus ridenti kamuolį tiesia kryptimi, veikti pagal mokytojo signalą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ant starto linijos, pažymėtos linija arba virvele. Kiekvienas vaikas rankose turi kamuolį (didelio skersmens). Mokytojo signalu vaikai užima pradinę padėtį – pėdos pečių plotyje, kamuolys sulenktomis rankomis prie krūtinės. Gavus kitą komandą, vaikai pasilenkia ir energingu judesiu atstumdami kamuolį, ridena jį į priekį, o paskui bėga iš paskos. Grįžkite į starto liniją žingsniais.

Žaidimas lauke „Pilkas zuikis nusiprausia“

Tikslas: pratinkite vaikus atlikti veiksmus pagal eilėraščio tekstą, šokinėti ant dviejų kojų judant į priekį ir išnaudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi puslankiu priešais mokytoją ir visi kartu sako: „Pilkas zuikis plauna veidą, zuikis eina į svečius. Išsiploviau nosį, išsiploviau uodegą, išsiploviau ausį, nušluosčiau! Pagal eilėraščio tekstą vaikai atlieka judesius, šokinėja ant dviejų kojų, juda į priekį - „eina aplankyti“

Lauko žaidimas „Pagauk uodą“

Tikslas: mokykite vaikus šokinėti iš vietos, siekdami virš vaiko pakeltos rankos pakabinto daikto; šokinėdami nesumažinkite apskritimo.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu atsukti į centrą ištiestos rankos atstumu. Mokytojas yra apskritimo viduryje. Rankose laiko meškerę (1-1,5 m ilgio) su uodu iš popieriaus ar audinio, pririštu prie virvelės. Mokytojas apjuosia virvelę šiek tiek virš žaidėjų galvų. Kai uodas skrenda virš galvos, vaikai šokinėja, bandydami jį sugauti abiem rankomis. Tas, kuris pagavo uodą, sako: „Pagavau!

Turime užtikrinti, kad vaikai nesutrauktų rato šokinėdami. Sukdamas meškerę su uodu, mokytojas ją arba nuleidžia, arba pakelia.

Lauko žaidimas „Pelės sandėliuke“

Tikslas: pratinkite vaikus bėgti į visas puses, lįsti po laidu, neliesdami rankomis grindų

Žaidimo eiga: Vaikai apsimeta pelėmis. Jie stovi arba sėdi ant kėdžių ir suolų vienoje aikštelės pusėje - pelės skylėse. Priešingoje pusėje 50-40 cm aukštyje ištempta virvė, už jos sandėliukas. Mokytojas, atlikdamas katės vaidmenį, atsisėda į žaidėjų pusę. Katė užmiega. Pelės įbėga į sandėliuką, pasilenkia, šliaužia po virve (reikia stengtis nusilenkti žemiau, kad jos neliesti). Sandėlyje pelės tupi ir graužia spirgučius. Katė atsibunda, miaukia ir bėga paskui peles. Pelės įbėga į savo skyles. (Katė pelių negaudo, tik apsimeta, kad nori jas pagauti). Tada katė grįžta į savo vietą ir užmiega, žaidimas tęsiasi.

Lauko žaidimas „Lygiu keliu“

Tikslas: pratinti vaikus veikti pagal eilėraščio tekstą ir ritmą, atlikti šuolius dviem kojomis judant į priekį, veikti kartu, išnaudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai laisvai susigrupuoja arba išsirikiuoja į koloną ir eina pasivaikščioti. Mokytojas ritmingai, tam tikru tempu taria tokį tekstą:

Lygiu keliu, lygiu keliu,

Mūsų kojos vaikšto. Vienas-du, vienas-du,

Akmenukais, akmenukais, akmenukais, akmenukais... Į skylę - trenk!

Kai ištariami žodžiai „Lygiu keliu“, vaikai eina žingsniu. Kai mokytojas sako: „Ant akmenukų, ant akmenukų“, jie šokinėja ant dviejų kojų, šiek tiek judėdami į priekį. Į žodžius „Į duobę - sprog! pritūpti. „Mes išlipome iš duobės“, – sako mokytoja, o vaikai pakyla. Žaidimas kartojasi.

Lauko žaidimas „Šokančios varlės“

Tikslas: mokyti vaikus šokinėti ant dviejų kojų, judant į priekį, šokinėjant per laidą, gulintį ant grindų.

Žaidimo eiga: Vienoje salės pusėje ant grindų yra laidas - tai „pelkė“. Vaikai – „varlės – šuolininkai“ stovi kitoje salės pusėje vienoje linijoje ant starto linijos. Mokytojas sako: Štai varlės šokinėja taku ištiestomis kojomis, qua-kwa, kwa-kwa-kwa, šokinėja ištiestomis kojomis.

Pagal eilėraščio ritmą vaikai atlieka šuolius dviem kojomis, judėdami į priekį (apie 16 šuolių) iki „pelkės“ ir šokinėja per laidą sakydami: „Plysk! Po pauzės žaidimo pratimas kartojamas. Jei vaikų grupė didelė, tada formavimas atliekamas dviem eilėmis ir, siekiant išvengti traumų, atstumas tarp eilučių yra maždaug 1,5 - 2 m. Antros eilės vaikai į žaidimą patenka šiek tiek vėliau ir tik mokytojo signalu.

Žaidimas lauke „Aitvaras ir jaunikliai“

Tikslas: pratinti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, vaikščioti, bėgioti atsitiktinai, šokinėti iš 15–20 cm aukščio, išnaudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai - „viščiukai“ sėdi „lizduose“ (ant gimnastikos suolų ar kėdžių). Vadovas, „aitvaras“, yra ant medžio (kėdės) tam tikru atstumu nuo jų. Mokytojas pakviečia „viščiukus“ paskraidyti ir nuskabyti grūdų. Vaikai vaikšto atsitiktinai, neliesdami vienas kito, tada bėga. Ant signalo: „Aitvaras! - jaunikliai greitai grįžta į savo „lizdus“ (galite užimti bet kokią laisvą vietą), o „aitvaras“ bando sugauti vieną iš jų.

Lauko žaidimas „Paukštis ir viščiukai“

„Paukštis ir jaunikliai“ (1 parinktis)

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, bėgioti ir vaikščioti atsitiktinai, naudotis visa salės erdve.

Žaidimo eiga: „Aš būsiu paukštis, o jūs būsite jaunikliai“, - sako mokytoja ir kviečia vaikus pažvelgti į didelį ratą (iš virvelės) - tai yra mūsų lizdas ir kviečia į jį jauniklius. Vaikai įeina į ratą ir pritūpia. „Jaunikliai lakstė ir lakstė ieškoti grūdų“, – sako mokytoja. Jaunikliai išskrenda iš lizdo. „Paukštė motina“ skrenda su jaunikliais visoje salėje. Prie signalo: „Skriskime namo į lizdą! - visi vaikai bėga ratu.

„Paukštis ir jaunikliai“ (2 variantai)

Tikslas: pratinti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, atsitiktinai bėgioti ir vaikščioti, naršyti erdvėje, išnaudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai skirstomi į grupes po 5-6 žmones. Kiekviena grupė turi savo namelį – lizdelį (kreida nupieštas apskritimas, ant grindų padėtas didelis lankelis arba galuose surišta virvė ir pan.). Vaikai sėdi ant pečių, apsimeta jaunikliais lizduose, mokytojas yra paukštis. Gavus signalą: „Jaunikliai išskrido, jaunikliai išskrido grūdų ieškoti“, jaunikliai išskrenda iš lizdo ir bando skristi toliau maisto. Gavus mokytojo signalą: „Skriskime namo į lizdą! jaunikliai grįžta į savo lizdus.

Mokytojas primena, kad negalima skristi į svetimą lizdą, reikia skristi iš namų, ten yra daugiau maisto paukščiams.

Lauko žaidimas „Aitvaras ir vištos“

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, vaikščioti, bėgioti atsitiktinai; naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vienoje salės pusėje yra laidas - už jo yra "viščiukai" - tai jų "namas". Ant kėdės, esančios namo šone, yra „aitvaras“ - vairuotojas, kurį paskiria mokytojas. Vaikai - "viščiukai" laksto po salę - "kiemą", sėdi - "renka grūdus, mojuoja "sparnais". Gavus mokytojo signalą: „Aitvaras, skrenda! - viščiukai bėga į „namą“ (už virvelės), o „aitvaras“ bando jas sugauti (paliesti). Kai žaidimas kartojamas, aitvaro vaidmenį atlieka kitas vaikas (bet ne iš pagautų).

Lauko žaidimas „Surask savo spalvą“

„Surask savo spalvą“ (1 parinktis)

Tikslas: mokykite vaikus veikti pagal signalą, naršyti pagal spalvą, vaikščioti, bėgioti visomis kryptimis ir naudotis visa salės plotu.

Žaidimo eiga: Trijose aikštelės vietose yra lankeliai (5 cm) su skirtingų spalvų kubeliais (smeigtukais). Vaikai skirstomi į tris grupes, kiekviena grupė užima vietą aplink tam tikros spalvos kubą. Mokytojas pasiūlo prisiminti savo kubo spalvą, tada, gavus signalą, vaikai išsisklaido po visą salę. Į signalą: „Surask savo spalvą! - vaikai bando užimti vietą prie lanko, kurioje yra tos pačios spalvos kubas, aplink kurį jie buvo iš pradžių.

„Surask savo spalvą“ (2-as variantas)

Tikslas: pratinkite vaikus veikti pagal mokytojo signalą, naršyti erdvėje, vaikščioti, bėgioti visomis kryptimis, derinti spalvas, naudoti visą salės plotą, veikti kartu.

Žaidimo eiga: Mokytojas duoda vaikams 3-4 spalvų vėliavėles: raudoną, mėlyną, geltoną, žalią. Vaikai su tos pačios spalvos vėliavėlėmis susirenka skirtinguose kambario kampuose, mokytojo iš anksto paskiriant tam tikros spalvos vėliavėlę. Gavus mokytojo signalą „Eik pasivaikščioti“, vaikai pasiskirsto po žaidimų aikštelę (kambarį) įvairiomis kryptimis. Kai mokytojas sako: „Surask savo spalvą“, vaikai susirenka prie atitinkamos spalvos vėliavėlės. Mokytojas pažymi, kuri grupė susirinko pirmoji.

Po kelių pakartojimų, kai vaikai gerai įvaldo žaidimą, mokytojas gali pasiūlyti einant sustoti, užmerkti akis, o tuo tarpu pertvarkyti kambario kampuose stovinčias vėliavėles.

Lauko žaidimas „Shaggy Dog“

Tikslas: mokyti vaikus elgtis pagal eilėraščio tekstą, vaikščioti, bėgioti visomis kryptimis, naudotis visa salės erdve.

Žaidimo eiga: Vienas iš vaikų vaizduoja šunį. Jis atsigula ant grindų, padėjęs galvą ant ištiestų rankų. Likę vaikai tyliai prieina prie jo minioje, kai ištariamas toks tekstas:

Čia guli gauruotas šuo, kurio nosis įkišta į letenas.

Tyliai, tyliai jis guli arba snūduriuodamas, arba miegodamas.

Eikime pas jį ir pažadinkime. Ir pažiūrėsim, ar kas nors nutiks.

Vaikai pradeda žadinti šunį, pasilenkti prie jo, pasakyti jo vardą, ploti rankomis ir mojuoti. Šuo pašoka ir garsiai loja. Vaikai pabėga. Šuo vejasi juos, bandydamas ką nors sugauti. Kai visi vaikai pabėga, šuo grįžta į savo vietą.

Žaidimas lauke „Žvirbliai lizduose“

Tikslas: pratinkite vaikus veikti pagal signalą, atsitiktinai bėgioti ir vaikščioti, perlipti per lanką, naršyti erdvėje, naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai – „žvirbliai“, padedami mokytojo, suskirstomi į 3–4 grupes ir stovi „lizduose“ (didelio skersmens lankeliai ar apskritimai, suformuoti iš virvelių ar virvių). Gavus mokytojo signalą: „Skriskime! - „mažieji žvirbliai“ išskrenda iš „lizdo“, žengdami per lanką ir išsibarstę po visą salę. Jie pritūpia ir „graužia grūdus“. Prie signalo: „Paukščiai, eikite į jų lizdus! - pabėga į savo „lizdą“.

Lauko žaidimas „Triušiai“

„Triušiai“ (1 parinktis)

Tikslas: pratinkite vaikus veikti pagal signalą, šokinėti ant dviejų kojų judant į priekį, bėgioti į visas puses, ropštis po laidu neliesdami rankomis grindų.

Žaidimo eiga: Vaikai sėdi už virvės (virvelės), ištemptos 50 cm aukštyje nuo grindų - jie yra „triušiai narvuose“. Gavus mokytojo signalą: „Šok - šokink į pievą“ - visi „zuikiai“ išbėga iš narvų (ropojasi po virvele, rankomis neliesdami grindų), šokinėja (šokinėja ant dviejų kojų, graužia žolę. signalas: „Sargininkas!“ - visi „triušiai“ bėga atgal (bet ne šliaužioja po laidu, o bėga už prekystalio).

"Triušiai" (2 variantai)

Tikslas: pratinkite vaikus veikti pagal mokytojo signalą, naršyti erdvėje, šokinėti ant dviejų kojų judėdami į priekį, bėgti į visas puses, šliaužti po kliūtimi neliesdami rankomis grindų.

Žaidimo eiga: Vienoje aikštelės pusėje kreida nupiešti apskritimai (5-6) – tai narvai triušiams. Prieš juos dedami lankai. Priešingoje pusėje yra sargybos namas (kėdė, ant kurios sėdi mokytojas). Tarp namo ir triušių narvų yra pieva, kurioje vaikšto triušiai. Visus žaidžiančius mokytojas suskirsto į grupeles po 3-4 vaikus. Kiekviena grupė stovi viename iš ant grindų nupieštų apskritimų. Vaikai pritūpia mokytojo nurodymu (triušiai sėdi narvuose). Mokytojas po vieną prieina prie narvų ir paleidžia triušius į pievą. Triušiai vienas po kito šliaužia po arka, o paskui bėga ir šokinėja ant pievelės. Po kurio laiko mokytoja sako: „Bėk į narvus“. Triušiai skuba namo. Visi grįžta į savo narvą, vėl ropoja po lanku. Triušiai sėdi narvuose, kol prižiūrėtojas vėl juos išleidžia. Vietoj šliaužiojančio lanko galite naudoti strypą, padėtą ​​ant stelažų arba ištemptą laidą.

Lauko žaidimas „Automobiliai“

„Automobiliai“ (1 parinktis)

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal dviejų spalvų signalus, bėgioti į visas puses, išnaudoti visą salės erdvę.

Žaidimo eiga: Kiekvienas žaidėjas gauna vairą (kartono arba faneros). Mokytojo signalu (pakeliama žalia vėliava) vaikai išsisklaido į visas puses, kad netrukdytų vieni kitiems. Prie kito signalo (pakeliama raudona vėliava) automobiliai sustoja.

„Automobiliai“ (2-as variantas)

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal dviejų spalvų signalus, bėgioti į visas puses ir išnaudoti visą salės erdvę.

Žaidimo eiga: Kiekvienas žaidėjas gauna vairą (kartono arba faneros). Mokytojo signalu (pakeliama žalia vėliava) vaikai išsisklaido į visas puses, kad netrukdytų vieni kitiems. Po kurio laiko mokytojas pakelia geltoną vėliavą ir vaikai pradeda vaikščioti. Pakėlus raudoną vėliavą „automobiliai“ sustoja.

"Tyla"

Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti kolona po vieną.

Žaidimo eiga: Vaikščiodami stulpelyje, po vieną, po svetainę už mokytojo ir kartu deklamuodami eilėraščio eilutes:

Tyla prie tvenkinio, žolė nesiūbuoja.

Netriukšmaukite, nendrės, eikite miegoti, vaikai.

Eilėraščio pabaigoje vaikai sustoja, pritūpia, nulenkia galvas ir užsimerkia. Po kelių sekundžių mokytoja garsiai sako: „Kva-kva-kva! - ir paaiškina, kad varlės pažadino vaikinus, o jie pabudo, atsikėlė ir pasitempė.

Žaidimas lauke „Trupiname kojas“

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal eilėraščio tekstą, bėgioti ratu.

Žaidimo eiga: Mokytojas ir vaikai stovi ratu rankos atstumu tiesiai į šoną. Pagal sakomą tekstą vaikai atlieka pratimus:

Trikomės kojomis, plojame rankomis, linkčiojame galvomis.

Pakeliame rankas, nuleidžiame rankas, paduodame rankas.

Šiais žodžiais vaikai paduoda vienas kitam rankas ir tęsia:

O mes lakstome aplink ir aplink, po kurio laiko mokytoja sako: „Stop! Vaikai sulėtina ir sustoja. Bėgdami galite pakviesti vaikus nuleisti rankas.

Lauko žaidimas „Agurkas, agurkas“

Tikslas: pratinti vaikus bėgioti į visas puses, šokinėti ant dviejų kojų ir judėti pirmyn, išnaudoti visą salės erdvę.

Žaidimo eiga: Vienoje salės pusėje – „pelytės“ mokytoja, kitoje – vaikai. Jie artėja prie "pelės" šokinėdami ant dviejų kojų. Mokytojas sako:

Agurkai, agurkai, neik iki to galo,

Ten gyvena pelė ir nukands tau uodegą.

Vaikai bėga už įprastos linijos į savo „namą“, o mokytojas juos pasiveja.

Žaidimas lauke „Višta ir viščiukai“

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, vaikščioti, bėgioti visomis kryptimis, ropštis po kliūtimi neliesiant rankomis grindų, naudotis visu salės plotu

Žaidimo eiga: Vaikai žaidžiantys apsimeta viščiukais, mokytoja – vištos mama. Viščiukai su višta yra namelyje (35-40 cm aukštyje tarp stulpų ar kėdžių ištempta virve aptverta vieta). Įsivaizduojamas didelis paukštis gyvena šone. Višta šliaužia po virve ir eina ieškoti maisto. Ji vadina viščiukus: „Ko-ko-ko-ko“. Jai paskambinus, viščiukai šliaužia po virve, bėga prie vištos ir vaikšto su ja, pasilenkia, pritūpia ir ieško maisto. Pasak mokytojos: „Didysis paukštis skrenda! visos vištos greitai pabėga ir pasislepia namuose... Kai vištos grįžta namo, bėgdamos nuo didžiojo paukščio, mokytojas gali pakelti virvę aukščiau, kad vaikai jos neliestų.

Lauko žaidimas „Traukinys“

Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti, bėgioti kolonoje po vieną, keičiant tempą, veikti pagal signalą, rasti savo vietą kolonoje.

Žaidimo eiga: Vaikai po vieną išsirikiuoja į koloną (nelaikydami vienas kito). Pirmasis – garvežys, likusieji – vagonai. Mokytojas sušvilpia ir traukinys pradeda važiuoti pirmyn, iš pradžių lėtai, paskui vis greičiau, o galiausiai vaikai pradeda bėgti. „Traukinys artėja prie stoties“, – sako mokytojas. Vaikai pamažu sulėtina greitį ir traukinys sustoja. Vaikai išeina pasivaikščioti: išsiskirsto po proskyną, renka gėles, uogauja, grybauja, kankorėžius. Išgirdę švilpimą, jie vėl susirenka į koloną, o traukinio judėjimas atnaujinamas. ... Iš pradžių vaikai rikiuojasi į koloną bet kokia tvarka, o iki metų pabaigos įpranta prisiminti savo vietą kolonoje – susirasti savo automobilį. Galite pakeisti žaidimo siužetą, pavyzdžiui, traukinys gali sustoti prie upės, tada vaikai apsimeta, kad plaukioja valtimi, žvejoja ir pan.

Lauko žaidimas „Tramvajus (troleibusas, autobusas)“

Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti, bėgioti dviese, veikti pagal spalvinį signalą ir šliaužioti kartu.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi kolonoje poromis, laikydami vienas kito rankas. Laisvomis rankomis jie laikosi už virvelės, kurios galai surišti, tai yra, vieni vaikai už virvelės laikosi dešine, kiti kaire. Tai tramvajus. Mokytojas stovi viename iš kambario kampų, rankose laiko tris spalvotas vėliavėles: geltoną, raudoną, žalią. Jis aiškina, kad kai signalas žalias, reikia judėti, kai signalas raudonas arba geltonas – sustoti. Mokytojas pakelia žalią vėliavą – tramvajus juda, vaikai laksto po kambarį (žaidimų aikštelę). Pasiekę mokytoją (šviesoforą), vaikai žiūri, ar nepasikeitė spalva. Jei spalva tebėra žalia, tramvajus važiuoja toliau, o jei pakeliama raudona arba geltona vėliava, vaikai sustoja ir laukia, kol pasirodys žalia vėliavėlė, kad galėtų vėl judėti.

Jei vaikų yra nedaug, galite juos sudėti į vieną stulpelį. Galite susitarti sustojimu pakeliui. Artėjant prie jo tramvajus sulėtina greitį ir sustoja. Norėdami įeiti ir išeiti, vaikai pakelia laidą.

Lauko žaidimas „Pelės ir katė“

Tikslas: mokyti vaikus elgtis pagal žaidimo taisykles, vaikščioti, bėgioti visomis kryptimis, naudotis visa salės plotu

Žaidimo eiga: Pelės vaikai sėdi skylėse (ant suolų ar kėdžių, pastatytų palei salės sienas). Viename iš žaidimų aikštelės kampų sėdi mokytoja katė. Katė užmiega, o pelės išsisklaido po kambarį. Bet tada katė pabunda, išsitiesia, miaukia ir ima gaudyti peles. Pelės greitai bėga ir pasislepia skylėse (užima savo vietas ant kėdžių). Visoms pelėms sugrįžus į savo skylutes, katė vėl vaikšto po kambarį, tada grįžta į savo vietą ir užmiega. ... Pelės gali išbėgti iš duobių tik katei užsimerkus ir užmiegant, o katei pabudus ir miaukiant grįžti į duobutes. Taip pat žaidime galite naudoti žaislinę katę.

Lauko žaidimas „Saulė ir lietus“

Tikslas: praktikuokite veikti pagal signalą, vaikščioti, bėgioti atsitiktinai, orientuotis erdvėje.

Žaidimo eiga: Vaikai pritūpia už kėdžių, esančių tam tikru atstumu nuo prieškambario sienų, ir žiūri pro langą (į skylę kėdės gale). Mokytoja sako: „Saulėta! Eiti pasivaikščioti!" Vaikai laksto po žaidimų aikštelę. Į signalą: „Lietus! Paskubėk ir eik namo! visi nubėga į savo vietas ir atsisėda už kėdžių.

Žaidimas lauke „Bėk į vėliavą“

Tikslas: mokyti vaikus elgtis pagal taisykles, orientuotis į spalvinį signalą, bėgioti į visas puses, išnaudoti visą salės erdvę.

Žaidimo eiga: Mokytojas duoda vaikams dviejų spalvų vėliavėles: raudoną ir mėlyną. Jis, vienoje rankoje laikydamas raudoną, o kitoje mėlyną, išskėsto rankas į šalis; vaikai sugrupuojami atitinkamos spalvos vėliavos šone. Tada pakviečia vaikus pasivaikščioti po žaidimų aikštelę. Kol vaikai vaikšto, mokytoja pereina į kitą pusę ir sako: „Vienas, du, trys – bėk čia greitai! - tuo pačiu ištiesia rankas su vėliavėlėmis į šalis. Vaikai bėga prie jo ir susirenka prie savo spalvos vėliavos. Kai visi vaikai susirenka, mokytoja siūlo pakelti vėliavėles ir jomis mojuoti. …. Mokytojas gali perkelti vėliavėles iš vienos rankos į kitą, kad vaikai susirinktų į dešinę arba į kairę nuo jo. Vietoj vėliavėlių vaikams galima duoti atitinkamos spalvos nosinaitę ar kubelį arba užrišti ant rankos spalvotą kaspinėlį.

Lauko žaidimas „Beždžionės“

Tikslas: mokyti vaikus lipti ant gimnastikos sienelės.

Žaidimo eiga: Mokytojas kviečia vaikus po vieną ar du prieiti prie gimnastikos sienelės, atsistoti veidu į ją ir pakilti iki 3-4 strypų. Tai beždžionės. Likę vaikai sėdi arba stovi ir žiūri, kaip beždžionės skina vaisius nuo medžių. Tada kitos beždžionės lipa į medžius.

Kryptys. Kai vaikai mokosi užtikrintai lipti aukštyn ir žemyn kopėčiomis, reikia apsunkinti užduotį, paprašant jų pereiti nuo vieno sienų skersinio prie kito – nuo ​​medžio prie medžio.

Tikslas: mokyti vaikus mesti į atstumą dešine ir kaire ranka ir veikti pagal signalą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi vienoje salės pusėje (zonoje) už nubrėžtos linijos arba uždėtos virvės. Kiekvienas žaidėjas gauna maišelį. Mokytojo signalu visi vaikai išmeta maišus į tolį. Kiekvienas atidžiai stebi, kur nukris jo krepšys. Gavus kitą signalą, vaikai bėga paskui maišus, juos paima ir atsistoja toje vietoje, kur gulėjo maišelis. Jie abiem rankomis pakelia maišą virš galvos. Mokytojas pažymi toliausiai krepšį numetusius vaikus. Vaikai grįžta į savo pradines vietas, geriau žaisti su puse grupės. Maišelius reikia mesti pagal mokytojo nurodymus tiek dešine, tiek kaire ranka.

Lauko žaidimas „Įsitrauk į ratą“

Tikslas: mokyti vaikus mesti į horizontalų taikinį abiem rankomis iš apačios.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu 2-3 žingsnių atstumu nuo centre gulinčio didelio lanko ar apskritimo (pagaminto iš virvės arba nupiešto ant grindų, 1-1,5 m skersmens). Vaikai rankose laiko maišus su smėliu. Gavus mokytojo signalą „Pamesk! visi vaikai meta maišus į ratą. Tada mokytojas sako: „Pasiimk maišus“. Vaikai paima maišelius ir atsistoja į vietą.

Kryptys. Krepšį reikia mesti abiem rankomis.

Lauko žaidimas „Mesk aukščiau“

Tikslas: mokyti vaikus mesti kamuolį aukštyn.

Žaidimo eiga: Vaikas meta kamuolį kuo aukščiau, stengdamasis mesti tiesiai virš galvos ir pagauna. Jei vaikas negali pagauti kamuolio, jis pakelia jį nuo grindų ir vėl meta kuo aukščiau.

Kryptys. Vaikas gali mesti kamuolį viena ar dviem rankomis.

Žaidimas lauke „Pagauk kamuolį“

Tikslas: mokyti vaikus pagauti mokytojo mestą kamuolį ir mesti atgal.

Žaidimo eiga: Suaugęs žmogus stovi priešais vaiką 1,5–2 m atstumu nuo jo. Jis meta kamuolį vaikui, kuris jį grąžina. Šiuo metu Suaugęs žmogus sako žodžius: „Pagauk, mesk, neleisk nukristi! Kiekvienas žodis lydimas kamuoliuko metimo. Žodžiai turi būti tariami lėtai, kad kūdikis spėtų pagauti kamuolį ir lėtai jį mesti. Įvaldę gaudymo ir metimo įgūdžius, atstumas tarp vaiko ir suaugusiojo gali būti padidintas. Jei žaidžia du vaikai, suaugęs žmogus pasirūpina, kad jie gerai mestų kamuolį ir gaudydami neprispaustų jo prie krūtinės.

Lauko žaidimas „Atspėk, kas rėkia“

Tikslas: mokyti vaikus mėgdžioti gyvūno verksmą, koreliuoti skleidžiamus garsus su konkrečiu gyvūnu.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu nugara į centrą. Mokytojas stovi ratu. Jis paskiria vairuotoją, kuris taip pat stovi rato viduryje ir imituoja kokio nors naminio gyvūno ar paukščio šauksmą. Po to visi vaikai ratu pasisuka veidais. Tas, kuriam mokytojas siūlo, atspėja, kas šaukė. Paskiriamas naujas vairuotojas.Instrukcija. Jei vaikas yra pasimetęs ir nežino, kurį gyvūną ar paukštį mėgdžioti, mokytojas jam padeda ir pasiūlo.

Lauko žaidimas „Kas paslėpta?

Tikslas: mokyti vaikus atskirti pagrindines spalvas ir pan., lavinti regimąją atmintį

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu arba eilėje. Mokytojas ant grindų priešais vaikus padeda 3-5 daiktus (kubą, vėliavėlę, barškutį, kamuoliuką ir pan.) ir prašo juos prisiminti. Tada mokytojo signalu žaidėjai atsuka nugaras į apskritimo centrą arba atsigręžia į sieną. Mokytojas paslepia vieną ar du objektus ir sako: „Žiūrėk! Vaikai atsisuka į apskritimo centrą ir atidžiai žiūri į objektus, prisimindami, kurių ten nėra. Mokytojas paeiliui prieina prie kai kurių vaikų, ir jie pašnibždomis šnabžda, kokie daiktai yra paslėpti. Kai dauguma žaidėjų teisingai įvardija paslėptus objektus, mokytojas juos iškviečia garsiai.

Jei žaidime naudojami žaislai, geriau pasirinkti to paties tipo žaislus, vaizduojančius gyvūnus, paukščius ar medžius. Žaidimą galima žaisti taip: tik vienas vaikas nusisuka, kai mokytojas išima daiktus, o tada nustato, kuris objektas paslėptas. Likę žaidėjai neturėtų jam duoti jokių užuominų.

Lauko žaidimas „Nevėluoti!

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, bėgti įvairiomis kryptimis vienu metu kaip visa grupė, naudotis visu salės plotu, rasti savo žaislą.

Žaidimo eiga: Ant grindų ratu išdėliojami kubeliai ar barškučiai. Vaikai stovi šalia kubelių. Mokytojo signalu jie laksto po visą kambarį, neliesdami vienas kito ir nenuversdami kubelių. Prie signalo "Nevėluokite!" vaikai bėga prie savo blokų.

Lauko žaidimas „Burbulas“

Tikslas: mokykite vaikus stovėti ratu, elgtis pagal eilėraščio tekstą ir naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai ir mokytojas susikimba rankomis ir sudaro nedidelį ratą, stovėdami arti vienas kito. Į žodžius: „Susprogdink, burbuliuk, susprogdink, būk toks, bet nesprogk! vaikai juda atgal, susikibę rankomis, kol mokytojas pasakys: „Burbulas sprogo! Gavę šį signalą, vaikai nuleidžia rankas ir pritūpia, sakydami: „Ploja! Galite po žodžių „Burbulas sprogo! Pakvieskite vaikus, nesulaužydami rankų, judėti link apskritimo centro, sakydami „š-š-šš“ (išeina oras). Tada vėl „išpūskite burbulą“.

Lauko žaidimas „Mano juokingas skambantis kamuolys“

Tikslas: pratinkite vaikus šokinėti ant dviejų kojų vietoje, išnaudokite visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai sėdi ant kėdžių vienoje salės pusėje. Mokytojas stovi prieš juos tam tikru atstumu ir atlieka pratimus su kamuoliu. Tai parodo, kaip lengvai ir aukštai kamuoliukas gali pašokti, kai į jį pataiki ranka. Kartu mokytoja sako: „Mano linksmai skambantis kamuoliukas, kur tu pradėjai šuoliais? Raudona, geltona, mėlyna, aš negaliu neatsilikti nuo tavęs! Tada paskambina vaikams ir kviečia pašokti su kamuoliu. Vėl daro pratimus su kamuoliu, palydėdamas juos skaitydamas poeziją. Baigęs eilėraštį, jis sako: „Dabar suspėsiu! Vaikai nustoja šokinėti ir pabėga nuo mokytojo, kuris apsimeta, kad juos pagavo.

Žaidimas lauke „Pagauk kamuolį“

Tikslas: sportuoja vaikai

Žaidimo eiga: Vaikai žaidimų aikštelėje žaidžia su kuo nori. Mokytoja paskambina keliems vaikams, pakviečia bėgti paskui kamuolį ir žaisti su juo. Iššaukdamas vaikų vardus, mokytojas ridena kamuoliukus po vieną į skirtingas puses. Vaikas bėga paskui kamuolį, pagauna jį ir atneša mokytojui. Mokytojas vėl meta kamuoliukus, bet kita kryptimi.

Žaidimas lauke „Apvalus šokis“

Tikslas: mokyti vaikus šokti apvalų šokį; praktikuoti pritūpimus.

Žaidimo eiga: Vaikai taria žodžius už mokytojo. Susikibę už rankų jie vaikšto ratu.

Aplink rožių krūmus, tarp žolelių ir gėlių

Mes ratu ir ratu šokį, o, mes linksmi žmonės!

Mums taip svaigo galva, kad kritome ant žemės.

Bang!

Tardami paskutinę frazę, atlikite pritūpimus.

Lauko žaidimas „Vienas, du, trys – bėk!

Tikslas: lavinti vaikus gebėjimo veikti pagal signalą; ugdyti bėgimo greitį ir kolektyvinių veiksmų nuoseklumą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi šalia mokytojo ir klausosi, ką jis sako. Jei mokytojas sako: „Vienas, du, trys, bėk prie medžio“, vaikai bėga prie medžio ir laukia mokytojo. Jei mokytojas sako: „Vienas, du, trys, bėk į smėlio dėžę“, vaikai bėga prie smėlio dėžės ir laukia mokytojo.

Lauko žaidimas „Karuselė“

Tikslas: ugdyti vaikų judėjimo pusiausvyrą, bėgimo įgūdžius, didinti emocinį tonusą.

Žaidimo eiga: Mokytoja kviečia vaikus pasivažinėti karusele. Rankose laiko lankelį (būdamas lankelio viduryje), prie kurio pririšti įvairiaspalviai kaspinėliai. Vaikai paima juosteles, mokytojas juda su lanku. Vaikai vaikšto, o paskui bėga ratu. Mokytojas sako:

Vos, vos, vos karuselė sukasi,

Ir tada, ir tada viskas bėga, bėga, bėga!

Tylėk, tylėk, nebėk, sustabdyk karuselę,

Vienas ir du, vienas ir du, žaidimas baigėsi!

Vaikai sustoja.

Žaidimas lauke „Puskite vainiką“

Tikslas: mokyti vaikus šokti apvalų šokį; praktikuoti bėgimą.

Žaidimo eiga: Vaikai ir mokytojas stovi prie medžio, aplink kurį gali sudaryti ratą ir šokti ratu. Mokytoja sako: „Jūs, vaikinai, esate lapai, iš kurių pinsiu vainikus. Pūtė vėjelis ir nuskrido lapai“ (po žaidimų aikštelę laksto vaikai). Pagal mokytojo signalą: „Pakabink, vainikėk! Garbanė, vainikas! Nesusipainiokite! (vaikai bėga pas mokytoją). Mokytojas padeda suformuoti ratą. Kartu su mokytoja vaikai šoka ratu aplink medį sakydami rimuotas eilutes:

Išeikime, pasivaikščiokime, pasivaikščiokime į sodą,

Rinksime lapus ir nupinsime vainiką.

Surinksime daug lapų, geltonų ir raudonų,

O vainikus pinsime iš įvairių lapų.

Lauko žaidimas „Ryklys ir žuvis“

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą bėgti tam tikra kryptimi; naršyti erdvėje.

Žaidimo eiga: Vaikai yra „žuvys“ ir „plaukia“. Mokytojo signalu: „Ryklys“ - vaikai slepiasi, „nuplaukia“ į pastogę (virvių namelį).

Lauko žaidimas „Snigo“

Tikslas: išmokyti susieti savo veiksmus su žaidimo dalyvių veiksmais; pratinti vaikus bėgioti, apsisukti.

Žaidimo eiga: Mokytojas skaito eilėraštį:

Baltas purus sniegas sukasi ore,

Ir tyliai krenta ant žemės, atsigula.

Vaikai bėgioja ratu, sukasi.

Žaidimas lauke „Sėdi baltas zuikis“

Tikslas: mokyti vaikus klausytis teksto ir atlikti judesius su tekstu; išmokyti šokinėti, ploti rankomis, bėgti išgirdus paskutinius teksto žodžius; suteikti džiaugsmo vaikams.

Žaidimo eiga: Vaikai - „zuikiai“ sėdi ant suoliuko. Mokytojas kviečia "zuikius" išbėgti į aikštelės vidurį ("kliringas"). Vaikai eina į žaidimų aikštelės vidurį, atsistoja šalia mokytojo ir pritūpia. Mokytojas sako tekstą:

Mažas baltas zuikis sėdi Vaikai judina rankas

Ir jis linguoja ausimis. rankas, pakeldamas jas į galvą,

Šitaip, taip, imituojant zuikio ausis.

Jis linguoja ausimis.

Kiškučiui sėdėti šalta, jie ploja rankomis.

Man reikia pašildyti letenas

Ploji, ploja, ploja, ploja,

Turime pašildyti letenas.

Kiškučiui šalta stovėti, jie atšoka ant abiejų

Zuikiui reikia pašokti. pėdos vietoje.

Skok-skok, skok-skok,

Zuikiui reikia pašokti.

(žaislo pavadinimas) išgąsdino zuikį, konkrečiai nurodyta,

Kas išgąsdino zuikį

Kiškutis pašoko ir nubėgo. (mokytojas parodo

žaislas).

Vaikai bėga į savo vietas.

Instrukcijos, kaip atlikti.Žaidimą galima žaisti su bet kokiu vaikų skaičiumi. Prieš pradedant žaidimą, būtina paruošti vietas, kur vaikai - „zuikiai“ - pabėgs. Iš pradžių nereikia išskirti vairuotojo, visi vaikai vienu metu atlieka judesius pagal tekstą. Daug kartų pakartoję žaidimą, galite priskirti vaiką „zuikio“ vaidmeniui ir pastatyti jį į apskritimo vidurį. Baigę skaityti tekstą, neturėtumėte greitai bėgti paskui vaikus, reikia suteikti jiems galimybę rasti vietą sau. Nereikia reikalauti iš vaikų, kad jie atsisėstų į savo vietą; visi užima tuščią vietą ant suolo. Kai žaidimas vykdomas sistemingai, vaikai gerai įsimena savo vietas ir greitai jas randa.

Žaidimas lauke „Lėktuvai“

Tikslas: mokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; išmokyti atidžiai klausytis signalo ir pradėti judėti pagal žodinį signalą.

Žaidimo eiga: Mokytojas kviečia vaikus pasiruošti „skrydžiui“, pirmiausia parodydamas, kaip „užvesti“ variklį ir kaip „skristi“. Mokytoja sako: „Ruoškitės skrydžiui. Užveskite variklius! - vaikai daro sukamuosius judesius rankomis prieš krūtinę ir taria garsą: „R-r-r“. Po mokytojo signalo: „Skriskime! - vaikai ištiesia rankas į šonus (kaip lėktuvo sparnai) ir „skraido“ – išsisklaido į skirtingas puses. Gavus mokytojo signalą: „Už nusileidimą! - vaikai sėdi ant suoliuko.

Lauko žaidimas „Snaigės ir vėjas“

Tikslas: ugdyti vaikų vaizduotę, dėmesingumą, gebėjimą žaisti komandoje; praktikuokite bėgimą, apsisukimus ir pritūpimus.

Žaidimo eiga: Mokytojas sako tokius žodžius:

Dabar pažiūrėsiu:

Kas žino, kaip linksmintis

Kas nebijo šalčio?

Mokytojas - „vėjas“ imituoja vėjo pūtimą, o vaikai - „snaigės“ juda žaidimų aikštelėje, vaizduodamos snaigių skrydį. Vaikai slepiasi (atsisėda), kai mokytojas nustoja pūsti.

Lauko žaidimas „Kiškiai ir vilkai“

Tikslas: mokyti vaikus atidžiai klausytis mokytojo, atlikti šuolius ir kitus veiksmus pagal tekstą; išmokti naršyti erdvėje, rasti savo vietą.

Žaidimo eiga: Vaikai - „kiškiai“ slepiasi už krūmų ir medžių. Į šoną, už krūmo, yra „vilkas“. „Kiškiai“ išbėga į proskyną, šokinėja, graužia žolę ir šėlsta. Mokytojo signalui: „Vilkas ateina! - „kiškiai“ bėga ir slepiasi už krūmų ir medžių. „Vilkas“ bando juos pasivyti. Žaidime galite naudoti poetinį tekstą:

Zuikiai šokinėja: hop, hop, hop -

Į žalią pievą.

Jie čiumpa žolę, valgo,

Atidžiai klausytis

Ar ateina vilkas?

Vaikai atlieka judesius pagal tekstą. Pasibaigus tekstui, pasirodo „vilkas“ ir pradeda gaudyti „kiškius“. Iš pradžių „vilko“ vaidmenį atlieka mokytojas.

Lauko žaidimas „Red Nose Frost“

Tikslas: gebėjimo atlikti būdingus judesius ugdymas; mankština vaikus bėgiojant.

Žaidimo eiga: Mokytojas stovi priešais vaikus 5 metrų atstumu ir sako žodžius:

Aš esu Frost Red Nose. Pilna barzda.

Ieškau gyvūnų miške. Greitai išeik!

Išeik, zuikiai! Merginos ir berniukai!

(Vaikai eina susitikti su mokytoju pusiaukelėje.)

Aš užšaldysiu! Aš užšaldysiu!

Mokytojas bando sugauti vaikus - jie bus „kiškiai“. Vaikai pabėga.

Žaidimas lauke „Viščiukai sode“

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį; praktikuoti bėgimą, pritūpimą ir laipiojimą.

Žaidimo eiga: Aikštelės viduryje jie atriboja nedidelę teritoriją - „daržovį“. Netoli jo, vienoje platformos pusėje, pastatyta kėdė - tai budėtojo „namas“, kitoje pusėje, vaiko krūtinės lygyje, ant stelažų sutvirtinamas turėklas arba traukiama juostelė - „namas“ vištoms. „Sargybos“ vaidmenį pirmiausia atlieka mokytojas, o vėliau – aktyvesni vaikai. Likusi dalis yra „viščiukai“. Gavus mokytojo signalą: „Eik, vištos, pasivaikščiok“ - vaikai „viščiukai“ šliaužia po „tvora“ (skleidžiu), įlenda į „sodą“, lekia, „ieškok“ maisto, „klijuoja“. . „Sargininkas“ pastebi „viščiukus“ ir išvaro jas iš „sodo“ - ploja rankomis, sakydamas: „Šau! Vaikai - „viščiukai“ bėga, šliaužia po bėgiais ir slepiasi „namuose“. „Burėdis“ vaikšto po „sodą“ ir vėl atsisėda. Žaidimas kartojasi. Jei žaidimas žaidžiamas pirmą kartą, „daržo sodo“ plotas nenurodomas. Vaikai laksto naudodamiesi visa žaidimų aikštele.

Lauko žaidimas "Taksi"

Tikslas: mokyti vaikus judėti kartu, subalansuoti judesius tarpusavyje, keisti judesių kryptį, būti dėmesingiems žaidimo partneriams.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi mažo lankelio viduje, laiko jį nuleistose rankose: vienas iš vienos pusės, kitas už kito. Pirmasis vaikas yra taksi „vairuotojas“, antrasis – „keleivis“. Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę (taką). Po kurio laiko jie keičia vaidmenis. Vienu metu gali žaisti 2-3 poros vaikų, o jei erdvė leidžia, tada ir daugiau. Kai vaikai išmoksta bėgti viena kryptimi, mokytojas gali duoti užduotį judėti skirtingomis kryptimis ir sustoti. Sustojimo vietą galite pažymėti vėliava arba taksi stotelės ženklu. Stotelėje „keleiviai“ keičiasi, vienas išlipa iš taksi, kitas įlipa.

Lauko žaidimas „Piemuo ir kaimenė“

Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą žaisti pagal žaidimo taisykles, praktikuoti ėjimą ir bėgimą.

Žaidimo eiga: Vaikai vaizduoja „bandą“ (karves, veršelius, avis). Jie pasirenka „piemenuką“, duoda jam pypkę ir „rykštę“ (šokdynę). Mokytojas taria žodžius, vaikai atlieka judesius pagal tekstą:

Anksti – anksti ryte

Piemuo: „Tu-ru-ru-ru“

(„Piemenukas“ groja vamzdžiu.)

Ir karvės jam tinka

Jie dainavo: „Moo-moo-moo“.

Vaikai - "karvės" moo. Tada „piemuo“ varo „kaimenę“ į lauką (į tam skirtą pievelę), visi eina juo. Po kurio laiko „piemuo“ nulaužia botagą (šokdynę) ir varo „bandą“ namo. Žaidimas kartojasi.

Lauko žaidimas „Surask vėliavą“

Tikslas: Ugdyti vaikų stebėjimo ir savikontrolės galias (neatmerkite akių iki signalo „laikas“).

Žaidimo eiga: Vaikai sėdi ant kėdžių, mokytojo žodžiui vaikai atsistoja ir atsisuka veidu į sieną, mokytojas paslepia vėliavėles pagal vaikų skaičių. "Jau laikas!" – sako mokytoja. Vaikai atsisuka į jį ir eina ieškoti vėliavėlių. Tas, kuris rado vėliavą, atsisėda į savo vietą. Kai bus rasti visi žymimieji langeliai. Vaikai vaikšto po žaidimų aikštelę. Laikydamas vėliavą rankoje. Tas, kuris pirmasis rado vėliavą, eina kolonos priekyje. Prie signalo „Eik į savo vietas! vaikai sėdi ant kėdžių ir žaidimas prasideda iš naujo. Atsigręžti į mokytoją galima tik po žodžio „laikas!

Parinktys: vietoj žodinių nurodymų naudokite skambutį. Kas pirmasis suranda vėliavą, tas ją paslepia. Vasarą vėliavą slepia krūmuose, už medžių.

Žaidimas lauke "Arkliukai"

Tikslas: išmokyti vaikus bėgti nesusitrenkiant, pagreitinti ar sulėtinti judesius, orientuotis erdvėje.

Žaidimo eiga: Viename aikštelės pakraštyje stovi grupelė vaikų (5-6 žmonės). Mokytojas kiekvienam duoda po 50-60 cm ilgio lazdą. Vaikai sėdi už lazdos ir šokinėja į priešingą žaidimų aikštelės pusę, apsimesdami „raiteliais“, stengdamiesi neatsitrenkti vienas į kitą, neliesti žaidimų aikštelėje esančių daiktų ar įrangos. . Žaidimo metu mokytojas gali pakviesti „raitelius“ važiuoti greitai ir lėtai, taip pat įvairiomis kryptimis. Kai vaikai išmoksta greitai bėgti, galite organizuoti varžybas. Siūloma užduotis: kas greičiausiai jodins žirgu į tam tikrą aikštelės ar tako vietą.

Žaidimas lauke "Žąsys - žąsys"

Tikslas: ugdyti vaikų motorinę koordinaciją, reakcijos greitį, gebėjimą žaisti komandoje.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi prie vienos kambario sienos. Vairuotojas (suaugęs) yra viduryje.

Vedėja sako: „Žąsys, žąsys“.
Vaikai: "ha, cha, cha".
Šeimininkas: "Ar nori valgyti?"
Vaikai: „Taip, taip, taip“.
Pranešėjas: „Na, jei nori, skrisk, tik pasirūpink savo sparnais“.
Vaikai bėga prie priešingos sienos (ten yra jų namas), o vadovas turi turėti laiko pagaminti kuo daugiau vaikų.

Lauko žaidimas "Arkliai"

Tikslas: mokyti vaikus judėti kartu, vieną po kito, koordinuoti judesius, o ne stumdyti priekyje bėgančio žmogaus, net jei jis juda nelabai greitai.

Žaidimo eiga: Vaikai skirstomi į dvi grupes: vieni vaizduoja „arklius“, kiti – „jaunikius“. Kiekvienas „jaunikis“ turi „vadeles“ - šokdynes. Mokytojo signalu „jaunikis“ gaudo „arklius“ ir juos „pakinko“ (uždeda „vadeles“). Mokytojo nurodymu vaikai gali ramiai važiuoti (bėgti poromis), risčioti ar šuoliuoti. Po kurio laiko „arkliai“ išrišami ir paleidžiami į pievą, o „jaunikiai“ atsisėda pailsėti. Po 2-3 žaidimo pakartojimų vaikai keičiasi vaidmenimis. Žaidime vaikai keičia judesius: bėgioja, šokinėja, eina ir kt. Galite pasiūlyti įvairias kelionių temas: į lenktynes, šienui, į mišką malkų. Jei „jaunikis“ ilgą laiką negali „pagauti“ nė vieno iš „arklių“, jam padeda kiti „jaunikiai“.

Žaidimas lauke" Eime pasivaikščioti"

Tikslas: mokyti vaikus judėti grupėje, koordinuoti judesius, ugdyti vaikų judesių koordinaciją, reakcijos greitį, gebėjimą žaisti komandoje.

Žaidimo eiga: Vaikai sėdi ant kėdžių, pastatytų žaidimų aikštelės (kambario) šonuose. Mokytojas prieina prie vieno iš vaikų ir pasikviečia jį su savimi. Įvardytas vaikas stovi už mokytojo. Kitas stovi už pirmojo ir tt Mokytojas surenka 6-8 žmones ir su jais apeina aikštelę 1-2 kartus. Pasigirdus signalui „grįžk namo, eik namo! „Vaikai bėga į savo vietas. Mokytojas prieina prie kitų vaikų ir žaidimas tęsiasi.

Žaidimas lauke "Vištiena - Corydalis"

Tikslas: išmokyti vaikus greitai reaguoti į mokytojo signalą; pratinti vaikus vaikščioti.

Žaidimo eiga: Mokytojas vaizduoja „viščiuką“, vaikai - „viščiukus“. Vienas vaikas (vyresnis) yra „katė“. "Katė" sėdi ant kėdės į šoną. „Višta“ ir „viščiukai“ vaikšto po svetainę. Mokytojas sako:

Išėjo višta - kuoduotasis viščiukas su geltonais jaunikliais,

Vištiena suskamba: „Ko-ko, neik toli“.

Priėjęs prie „katės“, mokytojas sako:

Katė atsigulė ant suoliuko prie tako ir užmigo...

Katė atmerkia akis ir pasiveja viščiukus.

„Katė“ atmerkia akis, miaukia ir bėga paskui „viščiukus“, kurie nubėga į tam tikrą aikštelės kampą - „namą“ - pas vištos motiną. Mokytojas („viščiukas“) saugo „viščiukus“, išskėsdamas rankas į šalis ir sako: „Eik šalin, kate, aš tau vištų neduosiu! Kai žaidimas kartojamas, „katės“ vaidmuo priskiriamas kitam vaikui.

Žaidimas lauke „Prie meškos miške“

Tikslas: vaikų reakcijos į žodinį signalą greičio ugdymas, dėmesio ugdymas; mankština vaikus bėgiojant.

Žaidimo eiga: Iš visų žaidimo dalyvių išrenkamas vienas vairuotojas, kuris paskiriamas „meška“. Žaidimo aikštelėje nubrėžiami du apskritimai. Pirmasis ratas yra „meškos“ urvas, antrasis – visų kitų žaidimo dalyvių namai. Žaidimas prasideda, o vaikai išeina iš namų sakydami:

Prie meškos miške

Grybavau ir uogau.

Bet lokys nemiega,

Ir jis urzgia ant mūsų.

Vaikams pasakius šiuos žodžius, „meška“ išbėga iš duobės ir bando sugauti vieną iš vaikų. Jei kas nors neturi laiko pabėgti į namus ir „meška“ jį sugauna, tada jis pats tampa „meška“.

Žaidimas lauke „Viščiukai“.

Vaikai apsimeta vištomis, o mokytoja – višta. Šokinėjimo virvių ratas yra namas, kuriame jie gyvena. Veiksmus lydi žodžiai: „Vištiena išėjo pasivaikščioti, nugraužti šviežios žolės, o už jos buvo vaikai - geltonos vištos. Ko-ko-ko, ko-ko-ko - neik toli, irklas su letenomis - ieškok grūdų. Viščiukai išeina iš namų ir vaikšto po apylinkes, pešdami grūdus. Mokytojas sako: „Didysis paukštis! Visos „viščiukai“ bėga namo. (Žaidimas kartojamas 3-4 kartus).

Lauko žaidimas „Lokomotyvas“

Tikslas: su tikslu išmokyti vaikus judėti ratu skirtingu tempu, perteikti būdingus gyvūnams būdingus bruožus, pratinti tarti garsus.

Žaidimo eiga: Mokytojas pasakoja vaikams, kad jie visi turi stovėti vienas už kito – priekabose, o jis pats stovi priekyje, vaidindamas garvežio vaidmenį. Lėtai judėdamas jis sako:

Chug-chug! Chug-chug!

Traukinys lekia visu greičiu.

Vaikai seka paskui suaugusįjį ir sako: "Choo-choo!" Tada jie visi sako „oooh!“

Aš pučiuosi, pūčiu, pūčiu,

Vilkiu šimtą vežimų.

Visi kartu: "Oooh!"

Suaugęs tęsia: „Mes atvykome“. "Ššš!" – po jo kartoja vaikai.

Garvežys, lokomotyvas,

Ką atnešei mums dovanų?

Meškiukai!

Vaikai atlieka meškos jauniklius imituojančius judesius ir praktikuoja onomatopoėją. Žaidimas tęsiasi, traukinys atneša dovanų zuikių, varlių ir kt.

Literatūra

1. L.I.Penzulaeva „Fizinis lavinimas darželyje“ (antra jaunesnioji grupė), M., 2009 m.
2. T.I.Osokina „Kūninis lavinimas darželyje“ (antra jaunesnioji grupė)

Yra keletas lauko žaidimų automobilių tema. Jums reikia žaisti lauke arba erdviame kambaryje. Be to – du rimai automobilio tema.

Lauko žaidimas „Žvirbliai ir automobilis“

Apytikslis amžius: nuo 3 iki 7 metų
Žaidimo tikslas: mokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis neatsitrenkiant vienas į kitą, pradėti judėti ir jį keisti pagal signalą, rasti savo vietą.
Žaidimo aprašymas:
Vaikai sėdi ant kėdžių ar suolų vienoje žaidimų aikštelės ar kambario pusėje. Gatvėje ant asfalto kreida gali nupiešti ratą kiekvienam vaikui. Tai žvirbliai lizduose. Priešingoje pusėje stovi suaugęs žmogus. Jame pavaizduotas automobilis. Po jo žodžių „Skriskime, žvirbliai, į taką“ vaikai pakyla nuo kėdžių, laksto ar šokinėja aplink žaidimų aikštelę, plakdami sparnuotomis rankomis.
Suaugusio žmogaus žodžiais: „Mašina važiuoja, skrisk, žvirbliai į lizdus! arba po automobilio signalo "Pyp-pyyp!" mašina išvažiuoja iš garažo, žvirbliai išskrenda į lizdus (sėdi ant kėdžių, laksto ratu). Suaugęs žmogus gali pasižymėti, kuris iš vaikų pirmas grįžo į lizdą. Automobilis porą kartų apvažiavo aikštelę, leisdamas vaikams pailsėti, grįžta į garažą. Žvirbliai vėl išskrenda į taką. ir kt.
Patarimas:
Pirmiausia reikia parodyti vaikams, kaip skraido žvirbliai, kaip jie pešasi grūdus, atlikti šiuos judesius kartu su vaikais, tada į žaidimą galima įvesti automobilio vaidmenį. Iš pradžių šį vaidmenį prisiima suaugęs žmogus, o tik po daugkartinių žaidimo pakartojimų jis gali būti priskirtas aktyviausiam vaikui. Automobilis neturėtų judėti per greitai, kad visi vaikai galėtų rasti savo vietą.

Lauko žaidimas "Automobilis"

Vaikas, atlikdamas atitinkamus judesius, imituoja automobilio (traukinio, autobuso, lėktuvo) judėjimą.

Lauko žaidimas „Spalvoti automobiliai“

Apytikslis amžius: nuo 4 iki 7 metų
Žaidimo aprašymas: Vaikai dedami palei kambario sieną arba palei žaidimų aikštelės kraštą. Jie yra automobiliai. Kiekvienam žaidėjui suteikiama bet kokios spalvos vėliavėlė (nebūtina) arba spalvotas apskritimas ar žiedas. Suaugęs žmogus stovi priešais žaidėjus aikštės centre. Rankoje laiko tris spalvotas vėliavėles. Suaugęs žmogus iškelia kokios nors spalvos vėliavą. Visi vaikai su šios spalvos vėliavėle laksto po žaidimų aikštelę (bet kuria kryptimi), eidami dvangdami garsiniu signalu, imituodami automobilį. Kai suaugęs nuleidžia vėliavą, vaikai sustoja ir eina kiekvienas į savo garažą. Tada suaugęs žmogus pakelia kitos spalvos vėliavą ir žaidimas tęsiamas. Suaugęs žmogus gali kartu iškelti vieną, dvi ar visas tris vėliavėles, o tada visi automobiliai pajuda iš savo garažų. Jei vaikai nemato, kad vėliava nuleista, suaugęs žmogus gali paraginti: „Mašinos (pavadinkite spalvą) sustojo“. Spalvinį signalą netgi galite pakeisti žodiniu (pvz.: „Mėlyni automobiliai išvažiuoja“, „Mėlyni automobiliai grįžta namo“).

Žaidimas lauke „Vairuotojai“

Žaidimo aprašymas:
Vienoje aikštelės pusėje yra du „garažai“ (nubrėžkite liniją su 5–6 žingsnių „tarpu“). Padarykite vietos „automobiliams“ linijose; sudėkite kubelius. Viename garaže stovi automobiliai su raudonais vairaračiais (raudoni apskritimai ant kubelių), o kitame – su žaliais vairaračiais (ant kubelių žali apskritimai). Vaikai „vairuotojai“ suskirstyti į dvi lygias grupes. Jie atsisukę į savo automobilius, kiekvienas šalia savo vairo, kurie guli ant kubelių. Suaugęs žmogus, atliekantis policininko pareigas, yra tarp dviejų garažų ir vadovauja automobilių judėjimui. Jam pajudėjus kairę ranką į šoną, vaikai vairuotojai iš garažo kairėje suaugusiojo pusėje pasilenkia, abiem rankomis paima už vairo ir ruošiasi išvykti (kolonoje). Pakėlus žalią vėliavą vaikai išeina iš garažo ir išsiskirsto po visą žaidimų aikštelę. Kai vėliava raudona, jie sustoja, kai vėliava žalia, jie juda toliau. Kai mokytojas sako: „Į garažą“, automobiliai grįžta į savo vietas. Mokytoja pažymi dėmesingą vairuotoją, kuris grįžo į garažą anksčiau už visus kitus. Tada mokytojas perkelia ranką į kitą pusę, o dešinėje pusėje esantys vaikai vairuotojai daro tą patį.

Žaidimas lauke „Rogių ratas“

Žiemos lauko žaidimas. Dalyvauja keli vaikai. Rogutės statomos dideliu ratu ne mažesniu kaip 2-3 metrų atstumu viena nuo kitos. Kiekvienas žaidėjas stovi šalia savo rogių apskritimo viduje. Suaugęs žmogus siūlo, kad visi kartu bėgtų vienas paskui kitą, tarsi automobiliai važiuotų keliu. Mašinos sustoja prie rogių, vairuotojai išeina pailsėti ir į jas atsisėda. Tada jie grįžta į savo automobilius ir važiuoja į kitą stotelę.
Jei ratas labai didelis ir rogių daug, tada automobiliai važiuoja tol, kol suaugęs žmogus signalizuoja: „Stop! Pagal šį signalą visi pasiima po vieną rogių suolą. Suaugusiojo kryptimi transporto priemonių eismas atnaujinamas.

Žaidimas lauke „Dashing drivers“

Apytikslis amžius: nuo 5 iki 7 metų
Žaidimo aprašymas:
Ant vaikiškų mašinėlių dedami kibirai, pripildyti vandens iki kraštų. Prie kiekvienos mašinos pririšama 10-15 metrų ilgio virvelė su pagaliuku gale. Reikia greitai apvynioti virvelę aplink lazdą, traukiant automobilį link savęs. Jei vandens purslai, vedėjas paskambina žaidėjui-vairuotojui, ir šis sekundei nustoja purtyti. Laimi tas, kuris greičiau traukia prie savęs automobilį ir neaptaško vandeniu.

Lauko žaidimas „Šviesoforas“

Žaidėjai išsirikiuoja į dvi eiles, viena priešais kitą 8-15 žingsnių atstumu. Lyderis stovi tarp gretų šone. Rankose jis turi du apskritimus ant lazdelių: vienas yra geltonas, o antrasis yra raudonas vienoje pusėje ir žalias kitoje pusėje - tai yra „šviesoforas“.
Vedėja skaito vaikams Sergejaus Michahalkovo eilėraščius:
Jei lemputė užsidega raudona,
Taigi, juda... (pavojinga).
Žalia šviesa sako:
„Nagi, kelias... (atviras).“
Geltona lemputė – įspėjimas –
Palaukite, kol signalas... (judės).
Žodžius skliausteliuose vaikai taria choru.
Tada vedėjas parodo žalią šviesoforo ratą. Pamatę jį, visi pradeda žygiuoti vietoje. Jei vedėjas parodo geltoną apskritimą, jie ploja rankomis, o pamatę raudoną apskritimą stovi nejudėdami. Kiekvienas, kuris padaro klaidą ir neteisingai atlieka judesį, žengia žingsnį į priekį ir toliau žaidžia už bendrosios sudėties ribų. Kas neatlieka judesio, taip pat suklydo ir žengia žingsnį į priekį. Net bandymas atlikti neteisingą judėjimą laikomas klaida. Pranešėjas keičia signalus savavališkai ir skirtingu tempu.
Žaidimas trunka 5-8 minutes. Kas galiausiai stovėjo vietoje, laimėjo. Vaikinai, kurie žengia kelis žingsnius į priekį, laikomi nevykėliais. Taip pat galite paversti žaidimą komandiniu. Laimi ta komanda, kurioje žaidimo pabaigoje stovi daugiausiai vaikų.

Lauko žaidimas „Šviesoforas“. 2 variantas.

Ant asfalto nubrėžta gatvė: dvi lygiagrečios linijos nubrėžtos 3-5 metrų atstumu viena nuo kitos. Vaikai stovi išilgai vienos linijos veidu į kitą. Vadovas atsistoja tarp eilučių, nusisuka nuo vaikų, įvardija spalvą ir greitai atsigręžia į vaikus. Tie, kurių drabužiai turi šią spalvą, pereina gatvę ir atsistoja prie kitos eilės. Tie, kurie neturi šios spalvos, bando bėgti per gatvę, o vadovas stengiasi, kad pažeidėjas atrodytų blogai. Jei lyderis paliečia nusikaltėlį, jis tampa lyderiu. Galite apriboti gatvę iš šonų, kad pažeidėjai nebandytų pereiti gatvės toli į šoną.

Žaidimas „Šviesoforas“. 3 variantas.

Šiam žaidimui reikia žinoti pagrindines kelių eismo taisykles. Norint žaisti, jums reikės nupiešto kelių žemėlapio, raudonų, geltonų ir žalių apskritimų, automobilių ir žmonių figūrėlių.
Pirmas lygmuo. Vienas iš žaidėjų žemėlapyje nustato tam tikras šviesoforų spalvas (užklodamas raudonus, geltonus ar žalius apskritimus), automobilius ir įvairiomis kryptimis einančių žmonių figūras.
Antrasis etapas. Antrasis žaidėjas, vadovaudamasis kelių eismo taisyklėmis, per sankryžą veda automobilius (važiuojamąja dalimi) arba žmonių figūras (išilgai pėsčiųjų perėjų).
Trečias etapas. Žaidėjai keičia vaidmenis.
Svarstomos įvairios situacijos, kurias lemia šviesoforų spalvos ir automobilių bei pėsčiųjų padėtis. Žaidėjas, teisingai išsprendęs visas žaidimo metu iškylančias problemas arba padaręs mažiau klaidų (surinkęs mažiau baudos taškų), laikomas nugalėtoju.

Lauko žaidimas „Ugniagesių komanda“

Šiam žaidimui jums reikės kėdžių ir tamburino. Kėdės statomos ratu nugarėlėmis į vidų. Žaidimo dalyviai, apsimetę ugniagesiais, vaikšto aplink šias kėdes skambant tamburinui. Kai tik muzika nutrūksta, žaidėjai ant kėdės, prie kurios stovi, turi padėti drabužį. Žaidimas tęsiasi. Kai kiekvienas dalyvis nusirengia po 3 drabužius (jie atsiduria ant skirtingų kėdžių), vedėjas garsiai sako: „Ugnis! Gavę šį signalą, vaikai turi greitai surasti savo daiktus ir juos apsivilkti.
Laimi tas, kuris apsirengia greičiausiai.

Skaičiuojant knygas

Skaičiavimo knyga pirmiausia
Automobilis važiavo per tamsų mišką
Dėl tam tikrų interesų.
Inte-inte-interest
Išeikite su raide "S" (es).
„C“ raidė netiko
Išeik su raide „A“!

Antroji skaičiavimo knyga
Vairuotojui niekaip nepavyksta užvažiuoti į kalną.
Kelias apsnigtas, bet krovinių daug.
Stačios viršūnės...
Išlipk iš mašinos!

SAVIVALDYBĖS BIUDŽETO ŠVIETIMO ĮSTAIGA

IKIMOKYKLINIO IR PADARINIO AMŽIAUS VAIKAMS

"ERMAKOVSKAJOS PAGRINDINĖ MOKYKLA - DARželis"

DŽANKOYSKY RAJONAS KRYMO RESPUBLIKA

(Antra jaunimo grupė)

Su. Ermakovas

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.1

Lauko žaidimas „Bėk pas mane“.

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, bėgti į priekį vienu metu kaip visa grupė.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi vienoje salės pusėje, kad netrukdytų vieni kitiems. Mokytojas stovi priešingoje pusėje. Jis sako: „Bėkite pas mane, visi, visi, bėkite pas mane! Vaikai bėga prie mokytojo, kuris šiltai pasisveikina, plačiai išskėsdamas rankas į šonus ir daroatrodo, kad jis nori apkabinti visus vaikinus. Po to, kai vaikai susirenka apie saulėtekįatleistas, jis pereina į kitą lėkštės pusę ir vėl sako: „Bėkman!". Prieš prasidedant žaidimui, mokytojas primena, kad bėgti galima tik paskuižodžiai "Bėk pas mane!", tu negali stumti ir ašmaišytis vienas su kitu.

Norintys žaisti gali būti suskirstyti į dvi mažas grupespy: kol viena grupė žaidžia, kita žiūri, tada keičiasi vaidmenimis.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.2

Lauko žaidimas „Paukščiai“.

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, bėgti įvairiomis kryptimis vienu metu kaip visa grupė,

Žaidimo eiga: Mokytoja paaiškina, kad vaikai pavaizduos paukščius, kurie ruošiasi skristi į šiltus kraštus. Gavus mokytojo garsinį signalą, visi vaikai pakelia rankas (sparnus į šonus ir išsisklaido (išsisklaido) po kambarį. Gavus signalą: „Paukščiai ilsisi“, vaikai sustoja ir pritūpia.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.3

Žaidimas lauke" Katė ir žvirbliai "(1 variantas).

Tikslas: mokyti vaikus elgtis pagal eilėraščio tekstą, bėgti tiesia kryptimi tuo pačiu metu kaip visa grupė, naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: „Katė“ yra vienoje salės (zonos) pusėje, o vaikai – „žvirbliai“ – kitoje. Vaikai - „žvirbliai“ artėja prie „katės“ kartu su mokytoju, kuris sako:

Kačiukas, kačiukas,

Kotok, Kotya - maža juoda uodega,

Jis guli ant rąsto

Apsimetė, kad miega.

Į žodžius „Tarsi jis miega“ „katė“ sušunka: „Miau! - ir pradeda gaudyti „žvirblius“, kurie bėga nuo jo į savo namus (už linijos).

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.4

Žaidimas lauke" Katė ir žvirbliai “ (2 variantas).

Tikslas: mokyti vaikus šokinėti iš aukščio.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ant suolų, ant didelių kubelių,paguldytas ant grindų vienoje aikštelės pusėje. Tai žvirbliai ant stogo.Šalia sėdi katė (mokytoja arba vienas iš vaikų). Katė miega. "ĮMažieji skraidė“, – pasakoja mokytoja. Žvirbliai šoka nuo stogo,išskleidę sparnus jie išskrenda į visas puses. Bet tada katė atsibunda. Jissako „miau-miau“ ir bėga gaudyti besislepiančių žvirbliųstogas. Pagautus žvirblius katė parsineša į savo namus.

Kryptys. Užtikrinkite, kad vaikai švelniai nusileistų, nušoktų ant kojų pirštų ir sulenktų kelius.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.5

Lauko žaidimas „Greitai į namus“.

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, judėti išsibarsčiusios skirtingomis kryptimis, bėgti vienu metu kaip visa grupė, naudotis visa salės plotu.

Žaidimo eiga: Vaikai yra „namuose“ (ant gimnastikos suolų ar kėdžių). Mokytoja kviečia eiti į pievą – pasigrožėti gėlėmis, pažiūrėti į drugelius – vaikščioti į visas puses, į skirtingas puses. Į signalą: „Skubėk į namus, lyja! - vaikai bėga užimti vietą „namuose“ (bet kurioje vietoje).

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.6

Lauko žaidimas "Protingas vairuotojas" .

Tikslas: pratinkite vaikus veikti pagal spalvų signalą, judėti išsibarsčiusios skirtingomis kryptimis ir naudoti visą salės plotą. Peržiūrėkite kelių eismo taisykles.

Žaidimo eiga: Vaikai yra atsitiktinai išdėstyti visoje salėje, kiekvienas vaikas rankose turi vairą (lanką). Gavus mokytojo signalą: „Eime! - vaikai - „automobiliai“ važinėja po visą salę įvairiomis kryptimis, stengdamiesi netrukdyti vieni kitiems. Jei mokytojas pakelia raudoną vėliavą, tada visi automobiliai sustoja. Jei jis žalias, jie toliau juda.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.7

Žaidimas lauke „Greitas kamuolys“.

Tikslas: mokyti vaikus ridenti kamuolį tiesia kryptimi, veikti pagal mokytojo signalą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ant starto linijos, pažymėtos linija arba virvele. Kiekvienas vaikas rankose turi kamuolį (didelio skersmens). Mokytojo signalu vaikai užima pradinę padėtį – pėdos pečių plotyje, kamuolys sulenktomis rankomis prie krūtinės. Gavus kitą komandą, vaikai pasilenkia ir energingu judesiu atstumdami kamuolį, ridena jį į priekį, o paskui bėga iš paskos. Grįžkite į starto liniją žingsniais.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.8

Lauko žaidimas „Pilkas zuikis nusiprausia“ .

Tikslas: pratinkite vaikus atlikti veiksmus pagal eilėraščio tekstą, šokinėti ant dviejų kojų judant į priekį ir išnaudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi puslankiu prieš mokytoją ir visi kartu sako:„Pilkas zuikis plauna veidą,

Zuikis eina aplankyti.

Išsiploviau nosį, išsiploviau uodegą,

Išsiploviau ausį ir nusausinau!

Pagal eilėraščio tekstą vaikai atlieka judesius, šokinėja ant dviejų kojų, juda į priekį - „eina aplankyti“

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.9

Lauko žaidimas „Pagauk uodą“.

Tikslas: išmokyti vaikus pašokti iš vietos, siekiant daikto, pakabinto virš iškeltos vaiko rankos,nesumažinkite apskritimo būdami po juošokinėja.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu, nukreiptu į centrą atstumuištiestos rankos. Mokytojas yra apskritimo viduryje. Rankose turi strypą(ilgis 1-1,5m)su uodu, pagamintu iš popieriaus ar audinio, pririštu prie laido.Mokytojas apjuosia virvelę šiek tiek virš žaidėjų galvų. Kai uodasskrenda virš galvos, vaikai šokinėja, bandydami pagauti abiem rankomismi. Tas, kuris pagavo uodą, sako: „Pagavau!

Turime užtikrinti, kad vaikai nesusitrauktų rato būdami po žemešokinėja. Sukdamas meškerę su uodu, mokytojas ją arba nuleidžia, arba pakelia.

Antros jaunių grupės kortelės numeris 10

Lauko žaidimas „Pelės sandėliuke“ .

Tikslas: mokyti vaikus koncertuotibėgti į visas puses, ropštis po laidu neliesdami rankomis grindų

Žaidimo eiga: Vaikai apsimeta pelėmis. Jie stovi arba sėdi ant kėdžių ir suolų vienoje aikštelės pusėje - pelės skylėse. Propriešingoje pusėje, 50-40 aukštyjecm ištempta virvė, už jos – lobiswai. Mokytojas, atlikdamas katės vaidmenį, atsisėda į žaidėjų pusę. Katė užmiega. Pelės įbėga į sandėliuką, toliaupasilenkti, šliaužti po virve (turite pabandyti pasilenkti žemiau, kad jos nepaliestumėte). Sandėlyje pelės atsisėda ant krūtinėstaškelių ir graužti krekerius. Katė atsibunda, miaukia ir bėga paskui peles. Pelės įbėga į savo skyles. (Katė negaudo pelių,ji tik apsimeta, kad nori juos sugauti). Tada katė grįžta įvietą ir užmiega, žaidimas tęsiasi.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.11

Lauko žaidimas „Lygiu keliu“ .

Tikslas: pratinti vaikus veikti pagal eilėraščio tekstą ir ritmą, atlikti šuolius dviem kojomis judant į priekį, veikti kartu, išnaudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai laisvai susigrupuoja arba išsirikiuoja į koloną ir eina pasivaikščioti. Mokytojas ritmingai, tam tikru tempu,skaito tokį tekstą:

Lygiu keliu, lygiu keliu,

Mūsų kojos vaikšto. Vienas-du, vienas-du,

Akmenukais, akmenukais, per akmenukus, per akmenukus... Į duobę – trenk!

Kai ištariami žodžiai „Lygiu keliu“, vaikai eina žingsniu. Kai mokytojas sako: „Prie akmenukų, prie akmenukų“, jie šokinėja ant dviejų kojų,šiek tiek juda į priekį. Į žodžius „Į duobę - sprog! atsisėstipritūpęs. „Mes išlipome iš duobės“, – sako mokytoja, o vaikai pakyla.Žaidimas kartojasi.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.12

Lauko žaidimas "Šokančios varlės" .

Tikslas: mokyti vaikus šokinėti ant dviejų kojų, judant į priekį, šokinėjant per laidą, gulintį ant grindų.

Žaidimo eiga: Vienoje salės pusėje ant grindų yra laidas - tai „pelkė“. Vaikai – „varlės – šuolininkai“ stovi kitoje salės pusėje vienoje linijoje ant starto linijos. Mokytojas sako: Štai varlės šokinėja taku ištiestomis kojomis, qua-kwa, kwa-kwa-kwa, šokinėja ištiestomis kojomis.

Pagal eilėraščio ritmą vaikai atlieka šuolius dviem kojomis, judėdami į priekį (apie 16 šuolių) iki „pelkės“ ir šokinėja per laidą sakydami: „Plysk! Po pauzės žaidimo pratimas kartojamas. Jei vaikų grupė didelė, tada formavimas atliekamas dviem eilėmis ir, siekiant išvengti traumų, atstumas tarp eilučių yra maždaug 1,5 - 2 m. Antros eilės vaikai į žaidimą patenka šiek tiek vėliau ir tik mokytojo signalu.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.13

Lauko žaidimas "Aitvaras ir viščiukai" .

Tikslas: vaikščioti, bėgioti visomis kryptimis,šokinėja iš 15–20 cm aukščio, naudojant visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai - „viščiukai“ sėdi „lizduose“ (ant gimnastikos suolų ar kėdžių). Vadovas, „aitvaras“, yra ant medžio (kėdės) tam tikru atstumu nuo jų. Mokytojas pakviečia „viščiukus“ paskraidyti ir nuskabyti grūdų. Vaikai vaikšto atsitiktinai, neliesdami vienas kito, tada bėga. Ant signalo: „Aitvaras! - jaunikliai greitai grįžta į savo „lizdus“ (galite užimti bet kokią laisvą vietą), o „aitvaras“ bando sugauti vieną iš jų.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.14

Lauko žaidimas „Paukštis ir jaunikliai“ (1 parinktis) .

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, bėgioti ir vaikščioti atsitiktinai, naudotis visa salės erdve.

Žaidimo eiga: „Aš būsiu paukštis, o jūs būsite jaunikliai“, - sako mokytoja ir kviečia vaikus pažvelgti į didelį ratą (iš virvelės) - tai yra mūsų lizdas ir kviečia į jį jauniklius. Vaikai įeina į ratą ir pritūpia. „Jaunikliai lakstė ir lakstė ieškoti grūdų“, – sako mokytoja. Jaunikliai išskrenda iš lizdo. „Paukštė motina“ skrenda su jaunikliais visoje salėje. Prie signalo: „Skriskime namo į lizdą! - visi vaikai bėga ratu.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.15

Lauko žaidimas „Paukštis ir jaunikliai“ (2 variantai) .

Tikslas: pratinti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, atsitiktinai bėgioti ir vaikščioti, naršyti erdvėje, išnaudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai skirstomi į grupes po 5-6 žmones. Kiekvienasgrupė turi savo namelį – lizdelį (kreida nupieštas apskritimas, didelis lankas, padėtas ant grindų arba galuose surišta virvė ir pan.). Vaikaisėdėti ant jų šlaunų, pavaizduoti jauniklius lizduose, mokytojas -paukštis. Gavus signalą: „Jaunikliai išskrido, jaunikliai išskrido grūdų ieškoti“, jaunikliai išskrenda iš lizdo ir bando skristi toliau maisto. Gavus mokytojo signalą: „Skriskime namo į lizdą!jaunikliai grįžta į savo lizdus.

Auklėtojasprimena, kad tu negali skristi į svetimą lizdą, tu turi skristitoliau nuo namų paukščiams yra daugiau maisto.

Antros jaunių grupės kortelės numeris 16

Lauko žaidimas "Aitvaras ir viščiukai" .

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, atliktivaikščiojimas, bėgimas visomis kryptimis;naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vienoje salės pusėje yra laidas - už jo yra "viščiukai" - tai jų "namas". Ant kėdės, esančios namo šone, yra „aitvaras“ - vairuotojas, kurį paskiria mokytojas. Vaikai - "viščiukai" laksto po salę - "kiemą", sėdi - "renka grūdus, mojuoja "sparnais". Gavus mokytojo signalą: „Aitvaras, skrenda! - viščiukai bėga į „namą“ (už virvelės), o „aitvaras“ bando jas sugauti (paliesti). Kai žaidimas kartojamas, aitvaro vaidmenį atlieka kitas vaikas (bet ne iš pagautų).

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.17

Lauko žaidimas „Surask savo spalvą“ (1 parinktis) .

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, naršyti pagal spalvą, atliktivaikščioti, bėgioti visomis kryptimis,naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Trijose aikštelės vietose yra lankeliai (5 cm) su skirtingų spalvų kubeliais (smeigtukais). Vaikai skirstomi į tris grupes, kiekviena grupė užima vietą aplink tam tikros spalvos kubą. Mokytojas pasiūlo prisiminti savo kubo spalvą, tada, gavus signalą, vaikai išsisklaido po visą salę. Į signalą: „Surask savo spalvą! - vaikai bando užimti vietą prie lanko, kurioje yra tos pačios spalvos kubas, aplink kurį jie buvo iš pradžių.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.18

Lauko žaidimas „Surask savo spalvą“ (2-as variantas) .

Tikslas: vaikščioti, bėgioti visomis kryptimis, derinti spalvas,išnaudoti visą salės plotą, veikti kartu.

Žaidimo eiga: Mokytojas duoda vaikams 3-4 spalvų vėliavėles: raudoną, mėlyną, geltoną, žalią. Susirenka vaikai su tos pačios spalvos vėliavėlėmisskirtingi kambario kampai, mokytojo iš anksto pažymėti vėliavėlelino spalva. Gavus mokytojo signalą „Eik pasivaikščioti“, vaikai išsiskirstoplatforma (kambaris) įvairiomis kryptimis. Kai mokytojas sako: „Surasktavo spalva“, – vaikai renkasi prie atitinkamos spalvos vėliavėlės. PabustiMokytojas pažymi, kuri grupė susirinko pirmoji.

Po kelių pakartojimų, kai vaikai gerai įvaldo žaidimą,Mokytojas gali pasiūlyti sustoti pasivaikščiojimo metu, užsidarytiakis, o tuo tarpu perstato kambario kampuose stovinčias vėliavėles.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.19

Lauko žaidimas "Apšepęs šuo" ».

Tikslas: vaikščioti, bėgioti visomis kryptimis,naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vienas iš vaikų vaizduoja šunį. Jis atsigula ant grindų, padėjęs galvą ant ištiestų rankų. Likę vaikai tyliai prieina prie jo minioje, kai ištariamas toks tekstas:

Čia guli gauruotas šuo,

Su nosimi įkišta į letenas.

Tyliai, tyliai jis meluoja,

Jis arba snaudžia, arba miega.

Eikime pas jį ir pažadinkime.

Ir pažiūrėsim, ar kas nors nutiks.

Vaikai pradeda žadinti šunį, pasilenkti prie jo, pasakyti jo vardą, ploti rankomis ir mojuoti. Šuo pašoka ir garsiai loja. Vaikai pabėga. Šuo vejasi juos, bandydamas ką nors sugauti. Kai visi vaikai pabėga, šuo grįžta į savo vietą.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.20

Lauko žaidimas „Žvirbliai lizduose ».

Tikslas: pratinkite vaikus veikti pagal signalą, atsitiktinai bėgioti ir vaikščioti, perlipti per lanką, naršyti erdvėje, naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai – „žvirbliai“, padedami mokytojo, suskirstomi į 3–4 grupes ir stovi „lizduose“ (didelio skersmens lankeliai ar apskritimai, suformuoti iš virvelių ar virvių). Gavus mokytojo signalą: „Skriskime! - „mažieji žvirbliai“ išskrenda iš „lizdo“, žengdami per lanką ir išsibarstę po visą salę. Jie pritūpia ir „graužia grūdus“. Prie signalo: „Paukščiai, eikite į jų lizdus! - pabėga į savo „lizdą“.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.21

Lauko žaidimas "Triušiai" » (1 parinktis) .

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, atliktišokinėjimas ant dviejų kojų judant į priekį, bėgimas į visas puses, šliaužimas po virvele neliečiant grindų rankomis.

Žaidimo eiga: Vaikai sėdi už virvės (virvelės), ištemptos 50 cm aukštyje nuo grindų - jie yra „triušiai narvuose“. Gavus mokytojo signalą: „Šok - šokink į pievą“ - visi „zuikiai“ išbėga iš narvų (ropojasi po virvele, rankomis neliesdami grindų), šokinėja (šokinėja ant dviejų kojų, graužia žolę. signalas: „Sargininkas!“ - visi „triušiai“ bėga atgal (bet ne šliaužioja po laidu, o bėga už prekystalio).

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.22

Lauko žaidimas "Triušiai" » (2 variantas) .

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, naršyti erdvėje, vaidintišokinėjimas ant dviejų kojų judant į priekį, bėgimas į visas puses, šliaužimas po kliūtimi, rankomis neliečiant grindų.

Žaidimo eiga: Vienoje aikštelės pusėje kreida nupiešti apskritimai (5-6) yra triušių narvai. Prieš juos dedami lankai. Priešingoje pusėje yra sargybos namas (kėdė, ant kurios sėdi mokytojas). Tarp namelio ir triušių narvų yra pieva, kurioje gyvena triušiaivaikščiojimas. Visus žaidžiančius mokytojas suskirsto į grupeles po 3-4 vaikus. KiekvienasGrupė stovi viename iš ant grindų nupieštų apskritimų. Vaikai pritūpia mokytojo nurodymu (triušiai sėdi narvekah). Mokytojas po vieną prieina prie narvų ir paleidžia triušiuspieva Triušiai vienas po kito šliaužia po arka, o paskui bėga ir šokinėja ant pievelės. Po kurio laiko mokytoja sako: „Bėkį ląsteles“. Triušiai skuba namo. Visi grįžta į savo narvąvėl ropoja po lanku. Triušiai narvuose laikosi ikisargas daugiau jų neišleis pasivaikščioti.Vietoj lanko šliaužioti galite naudotiant stelažų padėtas baras arba ištemptas laidas.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.23

Lauko žaidimas „Automobiliai“ (1 variantas).

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal dviejų spalvų signalus, bėgioti į visas puses, išnaudoti visą salės erdvę.

Žaidimo eiga: Kiekvienas žaidėjas gauna vairą (kartono arba faneros). Mokytojo signalu (pakeliama žalia vėliava) vaikai išsisklaido į visas puses, kad netrukdytų vieni kitiems. Prie kito signalo (iškelta raudona vėliava) automobiliai sustoja

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.24

Lauko žaidimas „Automobiliai“ (2 variantas).

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal dviejų spalvų signalus, bėgioti į visas puses ir išnaudoti visą salės erdvę.

Žaidimo eiga: Kiekvienas žaidėjas gauna vairą (kartono arba faneros). Mokytojo signalu (pakeliama žalia vėliava) vaikai išsisklaido į visas puses, kad netrukdytų vieni kitiems. Po kurio laiko mokytojas pakelia geltoną vėliavą ir vaikai pradeda vaikščioti. Pakėlus raudoną vėliavą „automobiliai“ sustoja.

Antros jaunių grupės kortelės numeris 25

Lauko žaidimas „Tyla“.

Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti kolona po vieną.

Žaidimo eiga: Vaikščiodami stulpelyje, po vieną, po svetainę už mokytojo ir kartu deklamuodami eilėraščio eilutes:

Tyla prie tvenkinio, žolė nesiūbuoja.

Netriukšmaukite, nendrės, eikite miegoti, vaikai.

Eilėraščio pabaigoje vaikai sustoja, pritūpia, nulenkia galvas ir užsimerkia. Po kelių sekundžių mokytoja garsiai sako: „Kva-kva-kva! - ir paaiškina, kad varlės pažadino vaikinus, o jie pabudo, atsikėlė ir pasitempė.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.26

Lauko žaidimas „Trupiname kojas“.

Tikslas: pratinti vaikus veikti pagal eilėraščio tekstą, atlikti bėgimas ratais.

Žaidimo eiga: Mokytojas ir vaikai stovi ratu rankos atstumu tiesiai į šoną. Pagal sakomą tekstą vaikai atlieka pratimus:

Trikomės kojomis, plojame rankomis, linkčiojame galvomis.

Pakeliame rankas, nuleidžiame rankas, paduodame rankas.

Šiais žodžiais vaikai paduoda vienas kitam rankas ir tęsia:

O mes lakstome aplink ir aplink.

Po kurio laiko mokytoja sako: „Stop! Vaikai sulėtina ir sustoja. Bėgdami galite pakviesti vaikus nuleisti rankas.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.27

Lauko žaidimas „Agurkas, agurkas“.

Tikslas: pratinti vaikus bėgioti į visas puses, šokinėti ant dviejų kojų ir judėti pirmyn, išnaudoti visą salės erdvę.

Žaidimo eiga: Vienoje salės pusėje – „pelytės“ mokytoja, kitoje – vaikai. Jie artėja prie "pelės" šokinėdami ant dviejų kojų. Mokytojas sako:

Agurkai, agurkai, neik iki to galo,

Ten gyvena pelė ir nukands tau uodegą.

Vaikai bėga už įprastos linijos į savo „namą“, o mokytojas juos pasiveja.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.28

Lauko žaidimas "Višta motina ir jaunikliai" .

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, atliktivaikščiojimas, bėgimas visomis kryptimis, šliaužimas po kliūtimi neliečiant grindų rankomis, naudokite visą salės plotą

Žaidimo eiga: Vaikai, žaidžiantys, apsimeta vištomis, mokytojas -motina višta Viščiukai ir višta yra name (tvertoje teritorijojesurištas tarp stulpų ar kėdžių virve 35-40 aukštyjecm). Prie šimtoten gyvena įsivaizduojamas didelis paukštis. Višta šliaužia po virve ireina ieškoti maisto. Ji vadina viščiukus: „Ko-ko-ko-ko“. Jai paskambinus, viščiukai šliaužia po virve, bėga pas vištą ir vaikšto su ja,pasilenkti, pritūpti, ieškoti maisto. Pasak mokytojos „Didysis paukštis“Tsa skrenda! visos vištos greitai pabėga ir pasislepia namuose... Kai vištos grįžta namo iš didelio paukščiotsy, mokytojas gali pakelti virvę aukščiau, kad vaikai nepataikytųar ji.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.29

Žaidimas lauke" Traukinys ».

Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti, bėgioti kolonoje po vieną, keičiant tempą, veikti pagal signalą, rasti savo vietą kolonoje.

Žaidimo eiga: Vaikai po vieną išsirikiuoja į koloną (nelaikydami vienas kito). Pirmasis – garvežys, likusieji – vagonai. Mokytojas sušvilpia ir traukinys pradeda judėti pirmyn, iš pradžių lėtai, tada greičiau, greičiau ir tadaVaikai pradeda bėgti. „Traukinys artėja prie stoties“, – sako dainininkė.tatel. Vaikai pamažu sulėtina greitį ir traukinys sustoja. Jūs vaikaieiti pasivaikščioti: išsiskirsto po proskyną, renka gėles, uogauja, grybauja,iškilimų. Išgirdę švilpimą, jie vėl susirenka į koloną ir prasideda judėjimas.taip, jis atnaujintas.… Iš pradžių vaikai išsirikiuoja į stulpelį bet kokia tvarka, o pabaigojebėgant metams jie įpranta prisiminti savo vietą kolonoje – surasti savo vežimą.Galite pakeisti žaidimo siužetą, pavyzdžiui, traukinys gali sustoti prie upės,tada vaikai apsimeta, kad plaukioja valtimis, žvejoja ir pan.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.30

Žaidimas lauke" Tramvajus (troleibusas, autobusas) ».

Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti, bėgioti dviese, veikti pagal spalvinį signalą ir šliaužioti kartu.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi kolonoje poromis, laikydami vienas kito rankas. JoPlikomis rankomis laikosi už virvelės, kurios galai surišti, t.y.vaikai už laido laikosi dešine ranka, kiti – kaire. Tai tramvajus. PabustiTatelis stovi viename iš kambario kampų, rankose laiko tris spalvotas vėliavėles: geltoną, raudoną, žalią. Jis paaiškina, kad kai signalas tampa žalias, turite judėtieik tolyn, ant raudonos, geltonos - sustok. Mokytojas keliažalia vėliava - tramvajus juda, vaikai laksto po kambarį (žaidimų aikštelę). DobePasiekę mokytoją (šviesoforą), vaikai žiūri, ar nepasikeitė spalva. Jeiguvis dar yra žalias, tada tramvajus toliau važiuoja, jei yra pakeltasraudona arba geltona vėliava, vaikai sustoja ir laukia, kol pasirodys žalia vėliava, kad galėtų vėl judėti.

Jei vaikų yra nedaug, galite juos sudėti į vieną stulpelį. Galite tai organizuoti pakeliuisustabdyti.Artėjant prie jo tramvajus sulėtina greitį ir sustoja.Norėdami įeiti ir išeiti, vaikai pakelia laidą.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.31

Žaidimas lauke" Pelės ir katė ».

Tikslas: pratinti vaikus veikti pagal žaidimo taisykles, atliktivaikščioti, bėgioti visomis kryptimis,naudoti visą salės plotą

Žaidimo eiga: Pelių vaikai sėdi skylėse (ant suolų ar kėdžių,pastatytas palei salės sienas). Viename išMokytoja katė sėdi žaidimų aikštelės kampuose. Katė užmiegao pelės išsisklaido po kambarį. Bet tada katė pabunda, išsitiesia, miaukia ir ima gaudyti peles. Pelės greitai bėga ir slepiasi skylėse(užimkite savo vietas ant kėdžių). Juk pelės grįžta įaudinės, katė vėl vaikšto po kambarį, tada grįžta į savo vietą ir užmiega. … Pelės gali išbėgti iš savo skylių tik tada, kaikatė užsimerks ir užmigs, o po to grįš į savo skyluteskatė pabus ir miauks.Taip pat žaidime galite naudoti žaislinę katę.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.32

Žaidimas lauke" Saulė ir lietus ».

Tikslas: pratimas veikti pagal signalą, atliktivaikščiojimas, bėgimas visomis kryptimis, navigacija erdvėje.

Žaidimo eiga: Vaikai tupi už kėdžių,esantį tam tikru atstumu nuo salės sienų ir žiūrėkite pro langą(į skylę kėdės gale). Mokytoja sako: „Saulėta! Eik gumeluoti!" Vaikai laksto po žaidimų aikštelę. Į signalą: „Lietus! Paskubėk ir eik namo! VisiJie nubėga į savo vietas ir atsisėda už kėdžių.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.33

Žaidimas lauke" Bėk prie vėliavos ».

Tikslas: mokyti vaikus elgtis pagal taisykles, orientuotis į spalvinį signalą, bėgioti į visas puses, išnaudoti visą salės erdvę.

Žaidimo eiga: Mokytojas išdalina vaikams dviejų spalvų vėliavėles:raudona ir mėlyna. Jis, vienoje rankoje laikantis raudoną vėliavą, kitoje – mėlynąDžokas, išskleidžia rankas į šonus; vaikai sugrupuoti vėliavos šoneka atitinkamos spalvos. Tada jis kviečia vaikus pasivaikščiotisvetainę. Kol vaikai vaikšto, mokytojas eina į kitą pusę irsako: „Vienas, du, trys – greitai bėk čia! - tuo pat metu jis išsilaikorankos su vėliavėlėmis į šonus. Vaikai bėga prie jo ir susirenka prie vėliavosjo spalva. Kai visi vaikai susirenka, mokytoja pasiūlopakelti vėliavėles ir mojuoti jomis. …. Mokytojas gali perkelti vėliavėles iš vienos rankos į kitą, kad vaikai susirinktų į dešinę arba į kairę nuo jo.Vietoj vėliavėlių vaikams galima duoti nosinę arbaatitinkamos spalvos kubas arba ant rankos užsiriškite spalvotą kaspinėlį.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.34

Žaidimas lauke" Beždžionės ».

Tikslas: mokyti vaikus lipti ant gimnastikos sienelės.

Žaidimo eiga: Mokytojas siūlo vaikams po vieną ar dueikite prie gimnastikos sienelės, atsistokite veidu į ją ir pakilkite3-4 juostos. Tai beždžionės. Likę vaikai sėdi arba stovi ir žiūri, kaip tai padarytibeždžionės renka vaisius nuo medžių. Tada kiti lipa į medžius gee beždžionės.

Kryptys. Kai vaikai mokosi užtikrintai lipti kopėčiomis aukštyn ir žemyn, turite apsunkinti užduotį, paprašydami jų kirsti kopėčiaskad vienas sienos tarpatramis – nuo ​​medžio iki medžio.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.35

Žaidimas lauke" Kas toliau išmes maišą?

Tikslas: mokyti vaikus mesti į atstumą dešine ir kaire ranka ir veikti pagal signalą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi vienoje salės pusėje (plokščiaskydas) už nubrėžtos linijos arba nutiestos virvės. Kiekvienas žaidėjas gauna maišelį. Mokytojo signalu visi vaikai išmeta maišusį tolį. Kiekvienas atidžiai stebi, kur nukris jo krepšys. Autoriusgavus kitą signalą, vaikai bėga prie maišų, paima juos ir atsistojaį vietą, kur gulėjo krepšys. Jie abiem rankomis pakelia maišą virš galvos. Mokytojas pažymi toliausiai krepšį numetusius vaikus.Vaikai grįžta į savo pradines vietas.

Geriau žaisti su puse grupės. Mesti maišusBūtina pagal mokytojo nurodymus tiek dešine, tiek kaire ranka.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.36

Žaidimas lauke" Įeikite į ratą ».

Tikslas: mokyti vaikus mesti į horizontalų taikinį abiem rankomis iš apačios.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu 2-3 žingsnių atstumu nuo centre gulinčio didelio lanko ar apskritimo (nuo virvės arba užtrauktoaukštas, skersmuo 1-1,5m). Vaikai rankose laiko maišus su smėliu. Esant signaluimokytojas "Pamesk!" visi vaikai meta maišus į ratą. Tada mokytojassako: „Pasiimk maišus“. Vaikai pasiima maišus ir atsistoja vieta.

Kryptys. Krepšį reikia mesti abiem rankomis.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.37

Žaidimas lauke" Meskite jį aukščiau ».

Tikslas: mokyti vaikus mesti kamuolį aukštyn.

Žaidimo eiga: Vaikas bandydamas meta kamuolį kuo aukščiaumesti jį tiesiai jam virš galvos ir pagauna. Jei vaikas nemoka dainuotiMotina kamuolį, tada pakelia jį nuo grindų ir vėl meta kuo aukščiau.

Kryptys. Vaikas gali mesti kamuolį viena ar dviem rankomis.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.38

Žaidimas lauke" Pagauti kamuoli ».

Tikslas: mokyti vaikus pagauti mokytojo mestą kamuolį ir mesti atgal.

Žaidimo eiga: Priešais vaiką 1,5-2 atstumum nuo to tave pykinaXia suaugusi. Jis meta kamuolį vaikui, kuris jį grąžina. Tuo metuSuaugęs žmogus sako žodžius: „Pagauk, mesk, neleisk nukristi! Kiekvienas žodislydimas kamuolio metimo. Žodžiai turi būti tarti lėtaiKūdikiui pavyko pagauti kamuolį ir lėtai jį mesti.Kai įvaldysite gaudymo ir metimo įgūdžius, atstumątarp vaiko ir suaugusiojo gali padidėti. Jei žaidžia du vaikai, suaugęs žmogus pasirūpina, kad jie gerai mestų kamuolį ir gaudydami neprispaustų jo prie krūtinės.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.39

Žaidimas lauke" Atspėk, kas rėkia ».

Tikslas: mokyti vaikus mėgdžioti gyvūno verksmą, koreliuoti skleidžiamus garsus su konkrečiu gyvūnu.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu nugara į centrą. IšsilavinęsKūnas stovi ratu. Jis paskiria vairuotoją, kuris taip pat dalyvaujaapskritimo viduryje ir imituoja bet kurio naminio gyvūno ar paukščio šauksmąs. Po to visi vaikai ratu pasisuka veidais. Tas, kuriam jis siūloMokytojas spėlioja, kas šaukė. Paskirtas naujas vairuotojas.

Kryptys. Jei vaikui sunku ir jis nežino, kuris gyvūnas armėgdžioti paukštį, mokytojas jam padeda, duoda užuominų.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.40

Žaidimas lauke" Kas paslėpta? ».

Tikslas: pratimasvaikaiatskirti pirmines spalvas ir pan., lavinti regimąją atmintį

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu arba eilėje. Mokytojas apsirengiagrindys priešais vaikus 3-5 objektai (kubas, vėliavėlė, barškutis, kamuolys ir kt.)ir kviečia juos prisiminti. Tada groja mokytojo signalustovėti nugara į apskritimo centrą arba atsukta į sieną. Mokytojas slepiasivieną ar du objektus ir sako: „Žiūrėk! Ar vaikai sukasi?atsisukę į apskritimo centrą ir atidžiai žiūrėdami į objektus, prisimindami, kurių ten nėra. Mokytojas prieina prie kai kurių vaikų po vieną, o jiejie pašnibždomis šnabžda, kokie objektai paslėpti. Kai dauguma žaidėjųJei jie teisingai įvardija paslėptus objektus, mokytojas juos įvardija garsiai.

Jei žaidime naudojami žaislai, geriau pasirinkti to paties tipo žaislus, vaizduojančius gyvūnus, paukščius ar medžius.Žaidimą galima žaisti taip: kai tik vienas vaikas nusisukaMokytojas pašalina objektus ir nustato, kuris objektas yra paslėptas.Likę žaidėjai neturėtų jam duoti jokių užuominų.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.41

Žaidimas lauke" Nevėluok! ».

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, bėgti įvairiomis kryptimis vienu metu kaip visa grupė, naudotis visu salės plotu, rasti savo žaislą.

Žaidimo eiga: Ant grindų ratu išdėliojami kubeliai ar barškučiai.Vaikai stovi šalia kubelių. Gavus mokytojo signalą, jie bėga per visąpatalpoje neliesdami vienas kito ir nenuversdami kubelių. Prie signalo „Nedvejok“duok!" vaikai bėga prie savo blokų.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.42

Žaidimas lauke" Burbulas ».

Tikslas: mokykite vaikus stovėti ratu, elgtis pagal eilėraščio tekstą ir naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai ir mokytojas susikimba rankomis ir sudaro nedidelį ratą, stovėdami arti vienas kito. Į žodžius:

„Susprogdink, burbuliuok, susprogdink labai,

Likite tokia ir nesprogkite!

vaikai juda atgal, susikibę rankomis, kol mokytojas pasakys: „Burbulas sprogo! Gavę šį signalą, vaikai nuleidžia rankas ir pritūpia, sakydami: „Ploja! Galite po žodžių „Burbulas sprogo! Pakvieskite vaikus, nesulaužydami rankų, judėti link apskritimo centro, sakydami „š-š-šš“ (išeina oras). Tada vėl „išpūskite burbulą“.

Antroji jaunių grupės kortelė Nr.43

Lauko žaidimas „Mano juokingas skambantis kamuolys“.

Tikslas: pratinkite vaikus šokinėti ant dviejų kojų vietoje, išnaudokite visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai sėdi ant kėdžių vienoje salės pusėje. Mokytojas stovi prieš juos tam tikru atstumu ir atlieka pratimus su kamuoliu. Tai parodo, kaip lengvai ir aukštai kamuoliukas gali pašokti, kai į jį pataiki ranka. Tuo pačiu metu mokytojas sako:

„Mano linksmas skambantis kamuolys,

Kur ėjote šuoliais?

Raudona, geltona, mėlyna,

Aš negaliu su tavimi neatsilikti!

Tada paskambina vaikams ir kviečia pašokti su kamuoliu. Vėl daro pratimus su kamuoliu, palydėdamas juos skaitydamas poeziją. Baigęs eilėraštį, jis sako: „Dabar suspėsiu! Vaikai nustoja šokinėti ir pabėga nuo mokytojo, kuris apsimeta, kad juos pagavo.

Antrasis m apatinės grupės kortelės numeris 44

Žaidimas lauke „Pagauk kamuolį“.

Tikslas: sportuoja vaikai

Žaidimo eiga: Vaikai žaidimų aikštelėje žaidžia su kuo nori. Mokytoja paskambina keliems vaikams, pakviečia bėgti paskui kamuolį ir žaisti su juo. Iššaukdamas vaikų vardus, mokytojas ridena kamuoliukus po vieną į skirtingas puses. Vaikas bėga paskui kamuolį, pagauna jį ir atneša mokytojui. Mokytojas vėl meta kamuoliukus, bet kita kryptimi.

SAVIVALDYBĖS BIUDŽETINĖ IKIMOKYKLINĖ UGDYMO ĮSTAIGA

„DARželis Nr. 23 „BLUSNICHKA“

Visų amžiaus grupių lauko žaidimų kortelių rodyklė

Parengė:

Kūno kultūros instruktorė Repina E.I.

Chantai – Mansijskas

Lauko žaidimų kortelės rodyklė

Jr. gr

Lauko žaidimas „Bėk pas mane“.

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, bėgti į priekį vienu metu kaip visa grupė.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi vienoje salės pusėje, kad netrukdytų vieni kitiems. Mokytojas stovi priešingoje pusėje. Jis sako: „Bėkite pas mane, visi, visi, bėkite pas mane! Vaikai bėga prie mokytojos, kuri šiltai pasisveikina plačiai išskėsdama rankas į šonus ir apsimeta, kad nori apkabinti visus vaikus. Kai vaikai susirenka aplink mokytoją, jis eina į kitą žaidimų aikštelės pusę ir vėl sako: „Bėk pas mane! Prieš žaidimo pradžią mokytojas primena, kad bėgti galima tik po žodžių „Bėk pas mane!“, Negalima stumdytis ir trukdyti vienas kitam.

Norinčius vaidinti galima suskirstyti į dvi mažas grupeles: kol viena žaidžia, kita žiūri, tada keičiasi vaidmenimis.

Lauko žaidimas „Paukščiai“.

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, bėgti įvairiomis kryptimis vienu metu kaip visa grupė ir naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Mokytoja paaiškina, kad vaikai pavaizduos paukščius, kurie ruošiasi skristi į šiltus kraštus. Gavus mokytojo garsinį signalą, visi vaikai pakelia rankas (sparnus į šonus ir išsisklaido (išsisklaido) po kambarį. Gavus signalą: „Paukščiai ilsisi“, vaikai sustoja ir pritūpia.

L.I.Penzulaeva „Fizinis lavinimas darželyje“ (antra jaunesnioji grupė), M., 2009 m.

Lauko žaidimas „Katė ir žvirbliai“ (1 variantas).

Tikslas: mokyti vaikus elgtis pagal eilėraščio tekstą, bėgti tiesia kryptimi tuo pačiu metu kaip visa grupė, naudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga:„Katė“ yra vienoje salės (zonos) pusėje, o vaikai – „žvirbliai“ – kitoje. Vaikai - "žvirbliukai" prieina prie "katino" kartu su mokytoja, kuri sako: Kitty, kačiukas, katė, Kitty - maža juoda uodega, jis guli ant rąsto, apsimeta, kad miega. Į žodžius „Tarsi jis miega“ „katė“ sušunka: „Miau! - ir pradeda gaudyti „žvirblius“, kurie bėga nuo jo į savo namus (už linijos).

L.I.Penzulaeva „Fizinis lavinimas darželyje“ (antra jaunesnioji grupė), M., 2009 m.

Lauko žaidimas „Katė ir žvirbliai“ (2 variantas).

Tikslas: mokyti vaikus šokinėti iš aukščio.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ant suoliukų, ant didelių kubelių, pastatytų ant grindų vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Tai žvirbliai ant stogo. Šalia sėdi katė (mokytoja arba vienas iš vaikų). Katė miega. „Žvirbliai išskrido“, – sako mokytojas. Žvirbliai šokinėja nuo stogo, išskleidę sparnus, išsisklaido į visas puses. Bet tada katė atsibunda. Sako „miau-miau“ ir bėga gaudyti ant stogo besislepiančių žvirblių. Pagautus žvirblius katė parsineša į savo namus.

Kryptys. Užtikrinkite, kad vaikai švelniai nusileistų, nušoktų ant kojų pirštų ir sulenktų kelius.

T.I.Osokina „Kūninis lavinimas darželyje“ (antra jaunesnioji grupė)

Lauko žaidimas „Greitai į namus“.

Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal mokytojo signalą, judėti išsibarsčiusios skirtingomis kryptimis, bėgti vienu metu kaip visa grupė, naudotis visa salės plotu.

Žaidimo eiga: Vaikai yra „namuose“ (ant gimnastikos suolų ar kėdžių). Mokytoja kviečia eiti į pievą – pasigrožėti gėlėmis, pažiūrėti į drugelius – vaikščioti į visas puses, į skirtingas puses. Į signalą: „Skubėk į namus, lyja! - vaikai bėga užimti vietą „namuose“ (bet kurioje vietoje).

L.I.Penzulaeva „Fizinis lavinimas darželyje“ (antra jaunesnioji grupė), M., 2009 m.

Lauko žaidimas „Sumanus vairuotojas“.

Tikslas: pratinkite vaikus veikti pagal spalvų signalą, judėti išsibarsčiusios skirtingomis kryptimis ir naudoti visą salės plotą. Peržiūrėkite kelių eismo taisykles.

Žaidimo eiga: Vaikai yra atsitiktinai išdėstyti visoje salėje, kiekvienas vaikas rankose turi vairą (lanką). Gavus mokytojo signalą: „Eime! - vaikai - „automobiliai“ važinėja po visą salę įvairiomis kryptimis, stengdamiesi netrukdyti vieni kitiems. Jei mokytojas pakelia raudoną vėliavą, tada visi automobiliai sustoja. Jei jis žalias, jie toliau juda.

L.I.Penzulaeva „Fizinis lavinimas darželyje“ (antra jaunesnioji grupė), M., 2009 m.

Žaidimas lauke „Greitas kamuolys“.

Tikslas: mokyti vaikus ridenti kamuolį tiesia kryptimi, veikti pagal mokytojo signalą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ant starto linijos, pažymėtos linija arba virvele. Kiekvienas vaikas rankose turi kamuolį (didelio skersmens). Mokytojo signalu vaikai užima pradinę padėtį – pėdos pečių plotyje, kamuolys sulenktomis rankomis prie krūtinės. Gavus kitą komandą, vaikai pasilenkia ir energingu judesiu atstumdami kamuolį, ridena jį į priekį, o paskui bėga iš paskos. Grįžkite į starto liniją žingsniais.

L.I.Penzulaeva „Fizinis lavinimas darželyje“ (antra jaunesnioji grupė), M., 2009 m.

Lauko žaidimas „Pilkas zuikis nusiprausia“.

Tikslas: pratinkite vaikus atlikti veiksmus pagal eilėraščio tekstą, šokinėti ant dviejų kojų judant į priekį ir išnaudoti visą salės plotą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi puslankiu priešais mokytoją ir visi kartu sako: „Pilkas zuikis plauna veidą, zuikis eina į svečius. Išsiploviau nosį, išsiploviau uodegą, išsiploviau ausį, nušluosčiau! Pagal eilėraščio tekstą vaikai atlieka judesius, šokinėja ant dviejų kojų, juda į priekį - „eina aplankyti“

L.I.Penzulaeva „Fizinis lavinimas darželyje“ (antra jaunesnioji grupė), M., 2009 m.