Kompiuterinių vaizdo žaidimų atsiradimo, formavimosi, raidos istorija (26 nuotraukos). Kompiuterinių vaizdo žaidimų atsiradimo, formavimosi, raidos istorija (26 nuotraukos) Didaktiniai žaidimai jūrine tema

Edukacinis renginys tema „Kelionė palei Juodąją jūrą“

Apibūdinimas: ši medžiaga gali būti naudinga pradinių klasių mokytojams, auklėtojams ir papildomo ugdymo mokytojams; jis gali būti naudojamas pamokose apie supantį pasaulį ir gamtos istoriją, įtraukiamas į aplinkosaugines šventes ir popamokinę veiklą.

Tikslas:
- supažindinti su trumpa Juodosios jūros istorija, jos ypatumais, gyventojais, ekologija.
Užduotys:
- ugdyti mokinių pažintinę veiklą, plėsti mokinių akiratį, turtinti žodyną;
- ugdyti meilę gamtai ir gebėjimą ja rūpintis.

1. Suteikite vaikams malonumą varžybose ir žaidimuose.

2. Aplinkosauginio ugdymo, pagarbos jūros gamtai ugdymas, mįslių spėjimas, šokių atlikimas, poezijos skaitymas.

3. Emocinės gerovės kūrimas, bendravimo su kitais vaikais įgūdžiai, džiaugsmas susitikus su nuostabia jūros ir jos gyventojų muzika.

4. Papasakokite apie jūros istoriją, suteikite vaikams edukacinės informacijos, ugdykite vaikų intelektinius ir mąstymo gebėjimus.

Klasės progresas

Laiko organizavimas.
2. Įvadas į temą
Mūsų klasės valandėlę pradėsiu mįsle.

Dešinėje - vanduo, o kairėje - vanduo, laivai plaukia šen ir ten, ir čia...

Negalite jo išskobti šaukštu ir neuždenkite smėliu...

Jis begalinis, mėlynas, o vėjai jį saugo...

Jis triukšmauja, urzgia, dainuoja, čia bangos šoka ratu, ...

Tai geriausias klimatas vaikinams...

Mūsų šalis yra didelė jūrų galia. Krymą skalauja 2 jūros.Ir kaip jau supratote klasės valandėlės tema skirta jūrai.

Eilėraščiai apie jūrą. (po vaizdo įrašu)

1. „Daug kalbėta apie jūrą,

Bet ką jau kalbėti ilgai,

Kas ten dar niekada nebuvo,

Kviečiame plaukti kartu su mumis“.

2. vaikas:

Jūra, ryto banga,

Jis atneš jį į krantą

Ir palik vaikams

Jiems reikia daug dalykų:

Akmenys lygūs kaip muilas

(Jūros bangos jas muiluoja);

Tina, kaip plaukų sruoga

Uola buvo nukratyta nuo šukutės;

Ir jūros žaislų princesės -

Tikri jūros kriauklės.

N. Belostotskaja

3 vaikas:

jūra,

Aš bėgu pas tave!

Aš jau ant kranto!

Bėgu į tavo bangą

ir banga

bėga link manęs!...

E. Moškovskaja

4. vaikas:

Kokia tai jūra!

Įvairiaspalvė mėlyna

Triukšmingas su bangomis,

rėkiančios žuvėdros,

švarus, sūrus,

šiltas, gofruotas

Apkabina dangų

Saulė šypsosi!..
5. Jūra, jūra, jūra – nuostabus kraštas!
Putojantis krantas, žuvėdros, šiltas vėjas -
Pasaulyje nėra nieko linksmesnio!
Jūra, jūra, tai mes! Susitik su manim! 3. Pagrindinė dalis
Iš visų jūrų bene įdomiausia yra Juodoji jūra.Ją žmonija pažįsta nuo senų senovės.Ją apdainavo ne vienas poetas.Nuostabus kraštovaizdis ir švelnus klimatas išliko atmintyje visiems,kurie kada nors lankėsi Juodojoje Jūros pakrantės.
A.S. Puškinas rašė apie Juodąją jūrą:
Sudie jūra! Aš nepamiršiu
Jūsų iškilmingas grožis
Ir aš girdėsiu dar ilgai, ilgai
Jūsų dūzgimas vakaro valandomis. A) Pavadinimas
Prieš geriau pažindami šią jūrą, išsiaiškinkime, kodėl Juodoji jūra vadinama „juodąja“. Pradėsiu nuo to, kad tai ne visada buvo taip vadinama. Per visą istoriją jis pakeitė keletą pavadinimų.
-Senovės graikai ją vadino Pont Euxine, tai yra svetinga jūra.
-Mūsų protėviai jūrą vadino Pontiku arba rusiška.
-Turkai jį vadino Karaden-giz, o tai reiškė nesvetingą.
- Jie vadino jį tautų, gyvenusių jos pakrantėse, vardais - Tauridų jūra, Skitų jūra, Sourožo jūra, Graikijos jūra, Rusijos jūra.
Yra keletas prielaidų apie šiuolaikinį pavadinimą.
– Pirmas paaiškinimas pats paprasčiausias: per audrą vanduo jūroje pajuoduoja.
-Antras, greičiausiai paaiškinimas: vardo kilmė pagrįsta vandens savybe; žmonių pastebėjo, kad metalinis daiktas (inkaras), nuleistas į jūrą, iškilo į paviršių pajuodęs.
– Manoma, kad jūra taip pavadinta todėl, kad po audros jos krantuose kartais lieka juodo dumblo.

Video apie Juodąją jūrą. B) Juodosios jūros pakrantė
Išskirtinis Juodosios jūros krantų bruožas – jų originalumas ir išskirtinumas.
Labai įdomus yra Ayu-Dag kalnas (Lokio kalnas), kuris atrodo kaip meška, palinkusi į vandenį. Legenda pasakoja, kad kadaise pusiasalyje siautėjo didžiulis lokys. Pavargęs naikinti, jis nusilenkė prie jūros atsigerti vandens, o po to dievai jį pavertė akmeniu.

Jūroje, už kelių šimtų metrų nuo kranto, stūkso dvi uolos, populiariai pramintos Adalary (Dvyniai). Pasak legendos, du broliai virto uolomis, trokšdami būti stipresni už patį Dievą.

Vaizdinga Golden Gate uola kelia didelį susidomėjimą. Pavadinimas susijęs su uolos spalva: ji padengta geltonomis kerpėmis.

Parus uola yra labai populiari. Ši plokščia uola savo išvaizda primena 4 kampų burę, todėl ir gavo savo pavadinimą.

Juodosios jūros pakrantė garsėja daugybe uolų ir kalnagūbrių, kurie primena kažkokias fantastiškas struktūras. Keistos uolų formos atsispindi jų pavadinimuose: „Jūrų liūtas“, „Švyturys“, „Karalius“, „Sostas“, „Velnio pirštas“, „Monomakho kepurė“, „Akmeniniai burlaiviai“ ir kt.
FIZMINUTĖ Greitai nusileidome prie jūros,
Pasilenkė ir išplovė
Vienas du trys keturi!
Kokia nuostabi atgaiva!
O dabar plaukėme kartu.
Kartu - kartą, tai yra žalvaris.
Vienas, kitas – triušis.
Mes visi plaukiame kaip vienas, kaip delfinas.
Išlipo į krantą stačiai
Ir mes parėjome namo. B) Gyvenimas jūroje
Juodosios jūros fauna ir flora yra įvairi ir turtinga.
Jūros dumbliai
Jūrų floros ir faunos įvairovė stebina žmones. Juodojoje jūroje yra daugiau nei 250 rūšių dumblių.
Gražesnių stebuklų nebūna!
Tai tikras miškas!
Jis tiesiog užaugo paslaptyje,
Povandeninis jūros dugne.

Tokiame miške galima pamatyti rausvųjų dumblių – koralinių. Gelmėje gyvena rudieji dumbliai Cystoseira. Jo tankmėje gyvena smulkūs jūros dugno gyventojai.Žalieji dumbliai: Ulva (jūrinės salotos) ir Laurencija. Cystoseira gali būti naudojama kaip trąša vynuogėms pelenų pavidalu.
KORALINAS

CISTOSIRA
Tankiose povandeninėse pievose formuojasi jūržolės (zostera) tankmės.Šis dumblis neįprastas tuo, kad žydi smulkiais žiedeliais ir žiemą numeta lapus. Zostera krūmynai suteikia prieglobstį daugeliui jūros gyventojų, turinčių šio dumblio spalvą - žalią arba rudą. Anksčiau šie jūros dumbliai po džiovinimo buvo naudojami čiužiniams ir baldams prikimšti.

Phyllophora gyvena giliausiai iš visų, turi tamsiai raudoną spalvą. Pirmojo pasaulinio karo metais šis dumblis buvo vienintelė žaliava jodo gavybai.

Juodojoje jūroje yra nuostabūs, subtiliausios struktūros dumbliai - Ulvos „jūrinės salotos“ ir originalus dumblių kodis. Daugelio pakrančių šalių gyventojai jį jau seniai vartojo kaip maistą.Mokslininkai įrodė, kad vitaminų kiekiu dumbliai nenusileidžia apelsinams ir ananasams.

ULVA CODIUM

Kas slypi jūros dugne,
Šiek tiek smėlio?
Galbūt jūrų žvaigždė
Glūdi gelmėse, putoja?
Gal tik plekšnė
Ar gulėjai ilsėdamasis?
Galbūt tai yra apvalkalas
Nežinau kokios spalvos
O vidus iš perlamutro
Perlo rožinė kaip rytas? Moliuskai
Gyvūnų pasaulio apibūdinimą pradėsiu nuo mažiausių formų.Tai naktiniai žibintai (noktiliucijos). Jie primena žuvų ikrus. Noktiliai yra plėšrūnai, jie greitai plaukia su savo žiogeliais. Sėklynų spiečius sukuria nepamirštamą reginį - jūros švytėjimą. Iš noktilių sklindanti šviesa turi melsvą atspalvį.

Jūros dugne gyvena kelių rūšių moliuskai: austrės, midijos, litorinos, moliuskai ir kt. Moliuskai yra daugelio žuvų maistas. Austrės gyvena iki 30 metų. Be vandens jie gali išgyventi iki pusės mėnesio.Šių moliuskų mėsa naudojama maistui. Vertingos vėžiagyvių maistinės savybės žinomos nuo senų senovės. Jų durys randamos gaisrų liekanose primityviose žmonių vietose. Smulkių įvairiaspalvių perlų kartais randama midijų kiautuose. Sagos pagamintos iš perlamutrinių austrių ir midijų kriauklių.
Austrės

MIDIJOS
Įdomios yra šukutės (pecten). Šukutė turi apie šimtą akių, o kokiam tikslui jos skirtos – neaišku, mat šis moliuskas yra aklas. Jei akis pašalinama, jos vietoje išauga nauja.

Rapana (panaši į didelę sraigę) randama Juodojoje jūroje.Rapana yra valgoma. Moliuskas yra ateivis. Manoma, kad rapana netyčia buvo atgabenta ant laivų dugnų iš Tolimųjų Rytų. Ir jis sėkmingai įsitvirtino Juodojoje jūroje. Rapana yra plėšrūnas, naikina midijas ir austres. Tačiau tuo pat metu rapanas yra jūrų tvarkingas, jis valgo negyvas žuvis.

Taip pat domina balaninės svirnos. Jie gyvena sėslų gyvenimo būdą, tvirtai prie ko nors prisirišę savo kiautais. Kartais balanai tvirtinami prie laivų dugno, sumažinant jų greitį. Kaip jūreiviai stengėsi išvengti šių nešvarumų! Jie sutepė laivų dugną taukais, vašku, derva...

Taip pat įdomūs yra briozai, kurie savo išvaizda primena samanas. Jie nuo seno buvo laikomi augalais. Bryozoans įsikuria kolonijomis jūros dugne. Tokios kolonos gali pasiekti didžiulius dydžius.

Medūzos ir kt
Juodojoje jūroje yra medūzų gražiu vardu Aurelija, kuri yra lėkštės formos, ir kampinė medūza, panaši į kupolą. Aurelija nėra nuodinga, tačiau šaknis gali sukelti panašų į dilgėlių nudegimą. Pjūklas – plėšrūnas, naikinantis kirmėles, vėžiagyvius, žuvis.Medūzos sugeba nuspėti audros atsiradimą ir iš anksto įlįsti į jūrą.
AURELIJA

KORNEROT
Juodojoje jūroje taip pat yra krabų: marmurinių, akmeninių, žolių. Jūros ežiai gyvena.Jie seni žmonės.Jie gyveno žemėje prieš 500 milijonų metų,kai jūrose nebuvo žuvų ir sausumoje nebuvo sausumos augalų. Valgoma jūros ežių mėsa, ypač vertinami jų ikrai.

Žuvis
Juodojoje jūroje žinoma 180 žuvų rūšių. Pakalbėkime apie neįprastiausias ir įdomiausias žuvis.
Dėl tam tikrų priežasčių plekšnė laikoma vienaake, tačiau iš tikrųjų ji turi dvi akis. Plekšnė gyvena iki 25 metų.Turbūt nedaugelis žino, kad žuvų amžių lemia žvynai ir nupjauti kaulai.Ant šių žuvies kūno dalių yra metiniai žiedai, tokie pat kaip ir ant medžių. Visi žino, kad plekšnė gali greitai pakeisti spalvą, kad atitiktų paviršiaus, ant kurio ji yra, spalvą. Atlikome eksperimentą su žuvimi. Padėjome šachmatų lentą ant akvariumo dugno. Po kurio laiko plekšnė tapo panaši į lenta.Todėl kai plekšnė parduodama parduotuvėje, tai viskas kitaip.Geltona reiškia pagauta ant smėlio, pilka – tarp akmenų, ruda – tarp smėlio su akmenimis.

Juodojoje jūroje yra žuvų su gyvūnų vardais: yra katė ir pelė, arklys, šuo, lapė, gaidys, vilkas.
Jūros lapė ir jūros katė yra erškėčiai. Jūros lapės rajus nėra nuodingas, skirtingai nei jūros katė. Jūros katė laukia savo grobio tarp dumblių ir puola prie jos iš pasalų, kaip katė prie pelės, dėl kurios ji vadinama „katinu“.
JŪROS LAPĖ

SAMAS
Mėlynžuvė yra pati įnirtingiausia, savo žiaurumu keisčiausia, Juodosios jūros plėšrūnė. Savo kelyje jis visus naikina, kartais suvalgydamas nedidelius vėžiagyvius, kurių nespėjo laiku nuo jo paslėpti. Dėl savo kraujo troškulio jis vadinamas „jūros vilku“. Jis išsiskiria neįtikėtinu judėjimo greičiu, atveria burną ir iš visų jėgų išleidžia orą iš žiaunų – tai akimirksniu pagreitina.

Jūros velniai arba jūrų velniai pateisina savo pavadinimą. Itin nepatraukli žuvis didele, dantyta burna, šokinėja palei dugną ant priekinių pelekų arba sėdi tykojanti ir vilioja žuvį prie savęs besiraitančiomis slieką primenančiomis antenomis. Jūros velniai gali praryti tokio pat dydžio žuvį kaip ir pati. Neršia 10 metrų ilgio juostelėmis.

Jūroje yra ungurių. Unguriai minta žuvimis, vėžiais ir moliuskais. Ungurys, neįprasta žuvis. Didžiąją savo gyvenimo dalį jis praleidžia upėje, o paskui išplaukia į jūrą. Jie turi puikų uoslę. Specialiai atlikti eksperimentai parodė, kad regėjimo netekę unguriai lengvai susiranda kelią, o netekę kvapo praranda orientaciją. Ungurys yra stipri ir ištverminga žuvis. Ilgą laiką gali būti be vandens, šliaužioti pakrante šimtus metrų. Ši žuvis labai trokšta jūros, paėmusi 80 km nuo jūros neabejotinai pasuka galvą į ją ir pradeda šliaužioti. Ungurys yra gudri žuvis. Mėgsta apsimesti mirusiu, o reikiamu momentu įkanda.

Jūrų arkliuko ir žuvies akys skiriasi nuo kitų žuvų. Kiekviena iš šių akių sukasi savarankiškai.Šios žuvys gali žiūrėti viena akimi į vieną pusę, o kita – į kitą.
Tavo žiniai: Nustatyta, kad per audrą žuvis gali susirgti jūra, nespėjusi lįsti į gelmę gali susirgti jūros liga ir net mirti. Jūros žuvys geria vandenį, tačiau į jų organizmą patenka beveik gėlas vanduo, o druskų perteklius lašais išsiskiria iš žiaunų.Žuvys girdi ir net skleidžia garsus. Pavyzdžiui, jūrinis gaidys tarsi „griežia dantimis“, jei yra „nepatenkintas“, kurkiai „kaka“, silkė „šnabžda“, skumbrė garsiai „basas“. Posakis „kvailas kaip žuvis“ ne visada teisingas.
Juodojoje jūroje yra ryklių.Tačiau jie nekelia pavojaus žmogui.Čia galite pamatyti katraną (dygliuotasis ryklys, blenny) ir mažą dėmėtą sciliumą.

Jūros gyvūnai
Juodojoje jūroje aptinkamos ne tik žuvys, bet ir jūros gyvūnai. Per visą Juodosios jūros istoriją banginiai į ją įplaukė du kartus.
Juodojoje jūroje aptinkamos trys delfinų rūšys: buteliukieji delfinai, Azovo delfinai ir baltasnapiai delfinai.

Delfinai kvėpuoja plaučiais, naudodami oro atsargas, po vandeniu gali išbūti iki pusvalandžio.Krantėje delfinai greitai užmiega, bet ne todėl, kad neturi kuo kvėpuoti, kaip žuvys: delfinas miršta nuo pertekliaus. svorio, kurio vandenyje yra daug mažiau. Jų kraujas šiltas, žuvies – šaltas. Delfinas greitai pripranta prie žmogaus, prisiriša prie jo, o susirgęs (gali, pavyzdžiui, peršalti), be baimės plaukia injekcijoms.
Delfinai nuo seno buvo žmogaus draugai. Senovės Graikijoje už delfino nužudymą buvo baudžiama mirtimi. Net pats žodis „delfinas“ kilęs iš graikų kalbos „delphos“, reiškiančio „brolis“.
Paukščiai.
Aš jums šiek tiek papasakosiu apie Juodosios jūros paukščius. Jūreiviai labai myli paukščius ir niekada jų neįžeidžia.Kalbėdami apie jūros paukščius, pirmiausia galvojate apie žuvėdras. Senais laikais buvo tikima, kad žuvėdros – jūroje nuskendusių jūreivių sielos. Su žuvėdrų elgesiu siejama jūrinė patarlė: „Jei žuvėdra nusileidžia į vandenį, lauk gero oro. Žuvėdros klaidžioja smėliu, žadėdamos jūreiviui melancholiją“, tai yra, artėja audra.

Juodosios jūros pakrantėje galima aptikti garsius juoko garsus skleidžiantį juodgalvį kirą, kuris vadinamas juodgalviu kiru.
Įdomi mažoji Juodosios jūros nardymo antis. Nardymais jie vadinami dėl gebėjimo dažnai pasinerti į vandenį ir ten išbūti ilgą laiką, iki 5 minučių, o grebai – mokslinis pavadinimas.
Pasak legendos, graikų princas Esakas virto nardu po to, kai dėl jo kaltės mirė graži nimfa.Iš sielvarto Esakas nukrito nuo skardžio, bet dievai nenorėjo jo mirties, jūra jį atstūmė atgal. Jis metėsi. į jūrą vėl ir vėl nenuskendo.Taigi jis tapo naru.

Virš jūros dažnai galima pamatyti kormoranų.Kormoranas yra puikus skraidytojas ir naras.Jis sugeba grobį vaikytis po vandeniu keliasdešimt metrų ir tuo pačiu plaukti taip greitai, kad valtis su geru irkluotoju jo nepagauti.

Žmonėms pavojinga
Juodojoje jūroje gyvena keli nuodingi ir pavojingi žmonėms organizmai. Tarp žmonėms pavojingų Juodosios jūros žuvų yra jūros skorpionas. Tai maža šviesios spalvos žuvelė su aštriu juodu peleku ant nugaros, primenančiu burę.Šiame peleke yra nuodų.
Jūros rufas arba skorpionžuvė gyvena tarp akmenų ir dumblių. Dūriai iš skorpionžuvių nugaros pelekų sukelia laikiną pažeistos galūnės nedarbingumą. Nepaisant to, kad pelekuose yra nuodų, ši žuvis yra valgoma.
Iš vėžiagyvių balanusai yra „sudeginti“. Medūza gali „degti“ Įgelti ir jūros anemonai – smulkūs, žali, raudoni ar rudi organizmai, gyvenantys ant uolų ir krūvų.
Net ir gerai žinomos austrės ir midijos ne visada yra saugios žmogaus sveikatai, jei jos gaunamos užterštuose vandenyse (pavyzdžiui, prie uosto), jose gali būti patogeninių mikrobų.
Kad nepatektumėte į tokias situacijas ir nenukentėtų, pirmiausia reikia būti atsargiems ir dėmesingiems su nepažįstamais jūros gyventojais. Nevaikščiokite basomis vandenyje neįrengtose ir mažai žinomose jūros vietose.

Viktorinos žaidimas. O dabar šiek tiek pažaisime.

1. Kapitonas Vrungel veda žaidimą „Jūrų komandos“.

Vairas kairėje pusėje! - žingsnis į kairę.

Dešinysis vairas! - žingsnis į dešinę.

Nosis! - išeiti į priekį.

Griežtas! - Atsitrauk.

Patrankos sviedinys! - visi pritūpia.

Admirolas yra laive! - visi sustingsta, stovi prie dėmesio ir sveikinasi.

Atsisakykite švartavimosi lynų! -Šok aplink save.

2.Mįslės.

Aplink yra vandens, bet gerti yra problema.

Kas žino, kur tai vyksta? (Jūroje)

Jis vaikšto ir vaikšto per jūrą,

Ir pasieks krantą,

Čia jis išnyks. (banga)

Turiu sparnus, bet neskraidau,

Neturiu kojų, bet vaikštau,

Aš nevaikštau žeme

Aš nežiūriu į dangų

Aš neskaičiuoju žvaigždžių

Aš vengiu žmonių. (žuvis)

Skėtis vaikšto ant bangų.

Jei sutiksi mane, neliesk manęs!

Koks stebuklas, koks stebuklas!

Skėtis gelia kaip dilgėlės! (Medūza)

Per jūrą-vandenyną

Plaukia stebuklingas milžinas.

Ir iš stebuklingo milžino

Išsiveržia fontanas. (Banginis)

Baisu, dantytas,

Plėšrūnas yra pavojingas.

Mėlynoje jūroje uostyti ir uostyti,

Viskas praryjama akimirksniu. (Ryklys)

Greitai bėga po vandeniu,

Pakyla virš bangos kaip paukštis.

Jis yra šiltų jūrų gyventojas,

Ištikimas laivų palydovas. (delfinas)

Milžinas stovi uoste,

Apšviečia tamsą.

Ir signalai laivams:

Ateik pas mus. (Švyturys)

3. užduotis: Jūrų žodynas. (Perskaito jūrinių terminų apibrėžimą, o vaikai spėja, už kiekvieną teisingą atsakymą gauna lipduką su vairo ir inkaro paveikslėliu) (muzikos akompanimentas: 001Barbariki „Jei draugas“)

1 galinė laivo dalis (laivagalis)

2 Virtuvė laive (virtuvė)

3 Laivo priekis (laivapriekis)

4 Apgyvendinimas kapitonui arba keleiviams (kajutėje)

5 Laivo šonas (šonas)

6 Lenta nusileidimui iš laivo, kopėčios laive (kopėčios)

7 Laivo vairas (vairas)

8 Langas laive (iliuminatorius)

9 aukštas laive (denyje)

11-as pagrindinis asmuo laive (kapitonas).

12-as vyriausias tarp buriuotojų (boatswain)

13 virėjas laive (virėjas)

14 nepatyręs jūreivis, kuris pirmą kartą įlipo į laivą (kabinos berniukas)

Kaip vadinasi jūreivių galvos apdangalas (kepurėlė be smailių).

Dryžuota jūreivių apranga (liemenė).

Bokštas ant jūros kranto su signaliniais žibintais (švyturys).

Laivo rūsys (triumas).

Mėgstamiausias jūreivių šokis (obuolys).

Kaip matuojamas laivo greitis (mazgais).

Povandeninė mina (torpeda).

Kas yra povandeninis laivas (povandeninis laivas).

Kai reikia – išmetama, kai nereikia – pakeliama (inkaras).

4. Žaidimas. Gelbėjimo ratas. Lomas veda žaidimą „BOAT RESCUE“ (m.s. Nr. 006 „gelbėtojas“.)

Norint visus dalyvius perkelti iš vienos vietos (iš laivo) į kitą (į krantą), reikia naudoti lanką.

„Botmanas“ sugriebia savo bendražygį ratu (valtimi), bėga su juo į krantą, „bocman“ lieka, o „išgelbėtasis“ tampa „valtininku“, pagauna kitą dalyvį ir nutempia į kitą krantą. Taigi, kol visa įgula bus ant kranto.

Įgulos vadai „sutaiso“ skylę (origami „laivas“). Jie tęsia savo kelią ir atsiduria „Dykumos saloje“. Čia komandai reikia pagauti žuvį.

5. Atsipalaiduokite. Karaoke daina. Aš guliu saulėje.

6. K.V. vykdo estafetę „Pagauk žuvį“ (m.s.008 „auksinė žuvelė“).

(Prie meškerės pritvirtinama sąvaržėlė, o prie žuvies – magnetukai. Įgulos paeiliui gaudo žuvį.

7. Žaidimas. Jūra-žemė.

Kapitonas žaidžia žaidimą „Vanduo – žemė“. Sako žodį „vanduo“ arba vandens telkinio pavadinimą – vaikai šokinėja į priekį, jei „žemė“ arba žemės dalies pavadinimas - šoka atgal (Nr. 009 „Robinzonas“).

4.Baigiamoji dalis Juodosios jūros apsauga
Žmogus gali būti ir geriausias gamtos draugas, ir pikčiausias gamtos priešas. Šiuo metu Juodąją jūrą reikia apsaugoti nuo žmogaus veiklos.
Juodosios jūros pakrantė yra daugelio žmonių atostogų vieta. Turistai iš viso pasaulio čia atvyksta ištisus metus. Masinio poilsio pikas, žinoma, būna vasarą. Smėlis, saulė, vanduo – visa tai vilioja net patyrusius keliautojus. Tačiau visas šis nesugadintas grožis kenčia nuo tų pačių žmogaus rankų: užteršimo naftos produktais, atliekomis ir mineralinėmis trąšomis, pernelyg intensyvią žvejybą, floros ir faunos pokyčius.Būtent jos apsaugos ir apsaugos tikslais buvo įsteigta pasaulinė šventė – Tarptautinė juodoji. Jūros diena.

Šventės Tarptautinei Juodosios jūros dienai kasmet rengiamos spalio 31 d. Rusija yra viena iš šią šventę organizuojančių šalių. Šią dieną vyksta įvairūs renginiai, skirti Juodosios jūros problemoms ir unikalių jos ekosistemų išsaugojimui – tai konferencijos, apskritieji stalai, parodos, įvairūs video šou, konkursai, viktorinos ir kt.
Jei nesiimsime priemonių Juodajai jūrai išsaugoti, tai po kelerių metų Juodoji jūra taps negyva, visa gyvybė joje mirs.
Tu dar mažas, bet savo veiksmais jau gali išgelbėti Juodąją jūrą.
– Kas pasiruošęs apsaugoti mūsų jūrą nuo taršos?
Priešais jus yra lankstinukai „Ką galiu padaryti, kad apsaugočiau Juodąją jūrą“.
1.Kiekvieną kartą apsilankęs paplūdimyje ir pajūryje, visas šiukšles išsinešiu su savimi.
2. Prašysiu visų savo artimųjų nepalikti šiukšlių, neteršti vandens, negauti jūros gyventojų.
3. Aš pasakysiu visiems savo draugams, kodėl turime saugoti Juodąją jūrą.
4. Stebėsiu upių krantų švarą, nes... jie įteka į jūrą.
Na, o mūsų klasės valandėlės pabaigoje siūlau nupiešti aplinkosaugos ženklus „Išsaugokime Juodąją jūrą“.

Juodoji jūra yra amžinas stebuklas!
Virš bangos skrenda laisvos žuvėdros,
Kaip čia gražu, kaip čia laisva,
Mėgaukitės gyvenimu tiek, kiek norite!
Laimė ir saulė, jūros putos
Jie apkabina mus banglentininkų daina,
Delfinai žaidžia po mėlyna banga...
Juodoji jūra, būk su manimi!

Žaidimų pasirinkimas vyresniam ikimokykliniam amžiui tema „Povandeninis pasaulis“

Didaktiniai žaidimai

Tikslas: Patikslinkite ir įtvirtinkite žinias apie jūros gyventojus. Ugdykite išradingumą, intelektą, dėmesį ir gebėjimą įrodyti savo sprendimo teisingumą.

• "Kas kur gyvena"

(paveikslėliai skirstomi į vaizdus: jūra, upė, akvariumas).

• „Pavadink žuvį“

Auklėtojas . Pasaulyje gyvena keistos žuvys,

Jie plaukia taip, kaip buvo vadinami nuo vaikystės.

Tie, kurie juos įvardijo, žaidė žodžiais.

Ar kada nors sutikote šias žuvis?

(Vaikai stovi ratu, o mokytojas meta kamuolį, vaikai pavadina žuvį)

• "Ketvirtasis ratas"

Kiekvienoje eilutėje raskite papildomą paveikslėlį ir paaiškinkite savo pasirinkimą.

• „Paskambink man maloniai“ (rutulio žaidimas)

Reikia stovėti ratu. Mokytojas meta kamuoliuką ir įvardija žuvį, o vaikai turi pagauti kamuolį ir meiliai vadinti žuvį.

• "Kas dingo?"

Pedagogas: Žuvys mėgsta žaisti slėpynių. Turite užmerkti akis ir tada jas atidaryti. Kas dingo?

• "Mano mano"

Tiek daug žuvų. Atidžiai pažiūrėkite ir įvardinkite tik tas žuvis, apie kurias galite pasakyti MANO, o dabar įvardykite tik tas žuvis, apie kurias galite pasakyti MANO.

Žodžių žaidimai

Tikslas: ugdyti gebėjimą apibūdinti vandens telkinį ir jo gyventojus.

Išplėskite vaikų žodyną: medūzos, aštuonkojai, krevetės, pjūklažuvės, krabai, jūrų arkliukai, plekšnės.

• "Apibūdink gyvūną"

Būtina apibūdinti paveikslėlyje pavaizduotą jūros gyvį.

• „Atspėk mįslę“

Įmink jūros tematikos mįsles.

Jis yra tikras cirko artistas -

Jis muša kamuolį nosimi.

Ir prancūzai, ir suomiai žino:

Mėgsta žaisti...(delfinas)

Tai tarsi didžiulis namas,

Bet ramus, kuklus.

Jis valgo jūroje ir miega jūroje -

Taip jis gyvena pasaulyje...(banginis)

Staiga iš dugno pakilo kalnas,

Laivas buvo pakeltas.

Taip neklaužada jūroje,

Milžinas juokingas...(banginis)

Ši žuvis yra piktas plėšrūnas,

Tai prarys visus iš visos širdies.

Rodydama dantis ji žiovojo

Ir nugrimzdo į dugną... (ryklys)

Plaukioja skaidrus skėtis.

"Aš tave sudeginsiu!" – grasina. - Neliesk!

Ji turi letenas ir pilvą.

Koks jos vardas? (Medūza)

Skausmingai spaudžia nagais

Ir šaukia: „Man jau gana!

Aš pavargęs. Aš nesu tavo vergas“.

Išgąsdino kaimynai...(krabas)

Labai panašus į arklį

Ir jis taip pat gyvena jūroje.

Tai žuvis! Šokinėti ir šokinėti -

Jūra šokinėja...(arklys)

Ir sausumoje, ir vandenyje -

Namą jis visur nešiojasi su savimi.

Keliauja be baimės

Šiame name... (vėžlys)

Ji nebijo jokio žvėries -

Apvalkalas dėvimas ant nugaros.

Jis gyvena tris šimtus metų be baimės.

Kas čia? (Vėžlys)

Galbūt milžiniška žuvis

Virš vandens paleiskite fontaną.

Kas tuo garsėja?

Vandenyno gyventojas -...(banginis)

Jis didžiulis, storaodis,

Ir atrodo kaip žuvis.

Vandens fontanas skrenda aukštyn -

Taigi sveikinu visus...(banginis)

Koks uodeguotas, tamsus apsiaustas

Pjauti per bangas jūroje?

Atsargiai! Jame yra rangas.

Tai elektrinis...(scat)

Dėl savęs jūros dugne

Namą stato savo nagais.

Apvalus apvalkalas, dešimt kojų.

Ar atspėjote? Šis...(krabas)

Ji turi tokią burną!

Į jį gali patekti bet kas.

Ji uždarė aštrius dantis

Plėšrios žuvys -... (ryklys)

Koks rutulys plūduriuoja su smaigaliais,

Tyliai mojuoti pelekais?

Jūs tiesiog negalite paimti į savo rankas.

Šis rutulys yra ... (ežiukas)

Atspėk, kokie arkliai

Ar jie veržiasi į jūrą iš gaudynių?

Man pavyko pasislėpti dumbliuose

Maža jūra...(arklys)

• „Rasti prekę pagal aprašymą“

Atspėk jūros būtybę iš jo žodinio aprašymo.

• "Kieno vaikai?"

Mokytojas įvardija vandens gyventoją, vaikai turi pavadinti jo kūdikį.

• Kas tai daro?

Vienas iš dalyvių nori daikto. Kiti paeiliui užduoda jam klausimus, į kuriuos galima atsakyti teigiamai arba neigiamai.

Visi klausimai turi būti susiję su daikto funkcine paskirtimi: „Ar jis skraido, ar galima pjaustyti? ir pan.

Už teisingą atsakymą galite pasiūlyti lustą arba perduoti prieglobos teisę.

• Grandinė

Pirmasis vaikas įvardija objektą.
Antrasis yra jo nuosavybė.
Trečias yra objektas, turintis įvardintą savybę.
Ketvirta – kita naujojo objekto savybė ir pan.

Lauko žaidimai

Tikslas: Lavina motoriką, lavina vaizduotę, dėmesį.

• "Žvejas ir žuvys"

Visi žaidimo dalyviai yra suskirstyti į dvi grupes. Viena grupė yra „žvejai“, kita – „žuvys“. Šios dvi grupės turėtų stovėti viena priešais kitą tam tikru atstumu. Vyksta pokalbis tarp „žvejų“ ir „žuvų“:

Ką tu darai?

Sena.

Ką pagausi?

Žuvis.

Kuris?

Lydeka.

Pagauk!

„Žuvys“ pabėga, o „žvejai“ bando jas pasivyti. Jei „žvejas“ pasiveja ir sutepa „žuvį“, ji laikoma „pagauta“.

• "Vandenynas dreba"

Dalyvauti gali bet koks žaidėjų skaičius. Pranešėjas nusisuka nuo kitų dalyvių ir sako:
- Jūra nerimauja vieną kartą, jūra nerimauja du kartus, jūra nerimauja tris, jūros figūra sustingsta vietoje!
Šiuo metu žaidėjai turi sustingti toje padėtyje, kurioje atsidūrė. Pirmasis pajudėjęs užima lyderio vietą.

• "Vanduo"

Norėdami žaisti, vaikai turi pasirinkti vairuotoją („vandens vaikiną“) ir stovėti ratu, susikibę už rankų. „Vandens žmogus“ yra apskritimo viduryje, jis užsimerkia ir ištiesia ranką į priekį. Ištiesta ranka yra rodyklė.Tada žaidėjai, susikibę rankomis, eina ratu (vanduo gali suktis priešinga kryptimi) ir choru garsiai sako:

Vodyanoy - Vodyanoy,
Kodėl tu sėdi po vandeniu?
Išeik minutėlei -
Pažaiskime šiek tiek:
Vienas, du, trys - sudegink!

Po žodžio „Sudegink! visi sustoja ir žaidėjas, į kurį mermanas šiuo metu rodo ranka, eina į apskritimo centrą, atlieka bet kokį mėgėjišką pasirodymą (šokį, dainą, eilėraštį) ir pats tampa mermenu. Po to žaidimas kartojamas.

Yra ir kitų taisyklių:

Po žodžio „Sudegink! mermanas, užsimerkęs, turi prieiti ir įžeisti žaidėją, į kurį jis parodė. Žaidėjai per tą laiką turi likti vietoje (tačiau jūs galite vengti jo rankų ir pritūpti). Sūdytas tampa „vandeningas“.

• Meškerė

Žaidėjai stovi ratu, centre yra mokytojas, jis laiko rankose virvę, prie kurios pririštas smėlio maišas. Mokytojas sukasi virvę ratu tiesiai virš žemės, o vaikai šokinėja, stengdamiesi, kad maišelis jų neliestų. Aprašęs du ar tris ratus su maišeliu, mokytojas daro pauzę, kurios metu suskaičiuojamas sugautų skaičius.

Pirštų gimnastika

• Bangos

Sulenkite alkūnes ir sujunkite pirštus, suglausdami rankas. Padarykite kelis sklandžius bangas primenančius siūbavimus suglaustomis rankomis, pakeldami vieną ar kitą alkūnę.

Lauke yra bangos,
Ar sužinojai? Tai yra Jūra.

• Žuvėdros

Sukryžiuokite rankas riešo lygyje ir suspauskite jas. Atpalaiduokite delnus, nuleiskite juos, tada kelis kartus suplakite delnus kaip sparnus.

Virš bangos pakyla žuvėdra,
Žuvėdra pasiveja žuvėdrą.

• Garlaivis

Uždėkite šiek tiek suapvalintus delnus ant šonkaulių. Paspauskite juos ant stalo paviršiaus. Sujunkite rodomojo, vidurinio ir bevardžio pirštų galiukus. Ištieskite nykščius – tai garlaivio kaminas.

Žiūrėk, garlaivis
Plaukia į priekį ant bangų.

• Žiūronai

Sulenkite pirštus, kad suformuotumėte žiūrono „okuliarus“ ir pritraukite „žiūronus“ prie akių. Nykštys yra apačioje, prie jų prispausti kitų pirštų galiukai.

• Žvilgsnio stiklas

Dar kartą sulenkite pirštus, kad susidarytumėte „okuliarus“. Nykštys yra apačioje, kitų pirštų galiukai prispausti prie jų. Dabar uždėkite vieną kumštelį prieš kitą, kad gautumėte vamzdį. Pažiūrėk pro teleskopą. Kita akis turi būti užmerkta!

Kapitonas stovėjo ant tilto,
Žiūri čia, žiūri ten.
Dabar per žiūronus, dabar per vamzdį -
Kairėn, dešinėn, atgal.

• palmės

Pakelkite rankas aukštyn, išskleiskite pirštus kaip vėduokle - tai yra „lapai“. Sujunkite abiejų rankų dilbius – gausite palmės kamieną.

Kapitonas žiūri ir žiūri.
Kas ten?
Pakrantėje auga medžiai.
Medžiai neįprasti.
Pripratę prie pietų saulės.(Palmės)

„O, kas tas didelis, didelis, plūduriuojantis ant bangų?

Ištieskite rankas į priekį ir sujunkite pirštus. Šiek tiek suapvalinkite rankas, pavaizduodami ovalų banginio kūną.

Per jūrą – vandenynas
Stebuklų milžinas plaukia,
Jis leidžia fontanus.
Kas jį atpažins? (Banginis)

• Delfinas

Prispauskite riešus prie kūno, suapvalinkite delnus ir palieskite pirštų galiukus.

Ir šalia savęs matau kažkieno nugarą:
Plaukiantys bangomis link manęs... delfinai

• Apšilimas „Jūra“

Vandenyne purslai bangos(vaikai mojuoja rankomis, imituodami bangas)

Ką mes matome rūke?(vaikai ištiesia rankas į priekį)

Tai laivų stiebai(vaikai ištiesia rankas aukštyn)

Leisk jiems greitai išplaukti čia!(Vaikai sveikindami mojuoja rankomis)

Einame pakrante, laukiame jūreivių(vaikščioti vietoje)

Ieškau kriauklių smėlyje,(pasilenkti į priekį)

Ir susigniaužiame kumštyje(Vaikai sugniaužia kumštį)

Norint jų surinkti daugiau, reikia dažniau pritūpti(pritūpimai).

Dabar suimkite už rankų ir įsivaizduokite, kad siūbuojate dumblius, pučia vėjas, siūbuoja bangos.

• Kūno kultūros pamoka „Žuvis“

Vandenyje plaukia žuvis

Žuvims smagu vaikščioti.

(Sujunkite pirštus pakaitomis nuo rodomojo iki mažojo piršto ir atgal)

Žuvis, žuvis, bėda,

(Papurtykite rodomąjį pirštą)

Mes norime tave sugauti.

(Pasukite rankas pirmyn ir atgal)

Žuvis išlenkė nugarą

(Pritūpimas, sukant kūną)

Paėmiau duonos trupinį.

(Rodyti sugriebimo rankomis pratimus)

Žuvis mostelėjo uodega

(Pritūpimas, sukant kūną)

Ji labai greitai nuplaukė.

Šiame straipsnyje papasakosiu, kaip suprantate iš pavadinimo, kompiuterinių vaizdo žaidimų atsiradimo, formavimosi ir vystymosi istoriją nuo 1947 m. ir iki 1947 m., kai buvo įregistruotas katodinių spindulių vamzdžio naudojimo patentas, į dabartį. Įamžinkime pirmųjų populiariausių žaidimų konsolių, pirmųjų visų laikų megažaidimų, sukūrimo istoriją. Pasinerti į tokią neseną vaikystę bus ypač įdomu 25–35 metų jaunimui. Ir jei kartu su šiuo straipsniu norite gauti pozityvumo iš mėgstamų žaidimų, galite spustelėti.

1947 – buvo pateiktas pirmasis patentas dėl katodinių spindulių vamzdžio (osciloskopo, pirmojo tipo kompiuterio ekrano) panaudojimo žaidimų reikmėms. Patentą pateikė Thomas T. Goldsmithas jaunesnysis ir Astle Ray Mann 1947 m. sausio 25 d., o gavo 1948 m. gruodžio 14 d. Patente aprašyta valdiklio, valdančio šviečiančių taškų padėtį ekrane, idėja.

1948 – sukurtas kompiuterinis šachmatų algoritmas. Algoritmo autoriai – Alanas Turingas ir jo kolega D. G. Champernow. (Algoritmas yra ne visai programos kodas, o tik logiškas žodinis veiksmų aprašymas, suskirstytas į atskiras eilutes).

1952 m. – buvo sukurtas pirmasis loginis kompiuterinis žaidimas „OXO“ – „tic-tac-toe“ kompiuterinis įgyvendinimas (laukelis iš trijų kartų trijų langelių, vartotojas atliko savo judesį, po kurio kompiuteris atliko priešingą judesį). Žaidimą sukūrė A.S. Douglasas Kembridžo universiteto (JK) doktorantūroje. Douglasas parašė disertaciją žmogaus ir kompiuterio sąveikos tema ir panaudojo žaidimą kaip vaizdinę iliustraciją. Žaidimas egzistavo viena kopija dideliame kompiuteryje - EDSAC pagrindiniame kompiuteryje.

1958 – buvo sukurtas pirmasis teniso treniruoklis. Kūrėjas yra Williamas Higinbothamas, vienas iš Brookhaven nacionalinės laboratorijos (Niujorkas, JAV) mokslininkų. Žaidimas vadinosi „Tenisas dviems“. Šiame žaidime du žmonės valdė judančias platformas, norėdami pataikyti į kamuolį. Kompiuteris žaidime nedalyvavo, o tik realiu laiku osciloskopu rodė žaidėjų veiksmų rezultatus. Šis žaidimas egzistavo vienu egzemplioriumi.

1962 m. – 1962 m. balandžio mėn. DEC pradėjo pardavinėti palyginti mažus PDP-1 kompiuterius. Į bazinį šių kompiuterių paketą buvo įtrauktas žaidimas „SpaceWar!“ kaip bandomoji programa. Taigi "Space War!" tapo pirmuoju žaidimu, išleistu į apyvartą.

1966 – Ralph Baer, ​​sužinojęs, kad jo interaktyviosios televizijos idėja, išsakyta 1951 m., jau buvo įgyvendinama kompiuterinių žaidimų pavidalu, pradėjo kurti naujus žaidimų prototipus. Jis sukūrė 7 eksperimentinius žaidimus.

1968 – Ralph Baer sukūrė savo eksperimentinę konsolę pavadinimu „Box Brown“. Buvo galima žaisti visus jo sugalvotus žaidimus. Taip pat buvo paprasti arkadiniai žaidimai – „Chase Game“: ekrane du kvadratai vejasi vienas kitą; ir visiškai naujo tipo „Taikinio šaudymo žaidimai“: į ekraną reikėjo šaudyti lengvu ginklu.

1970 – buvo išrasta kompiuterio pelė. Douglas Engelbart gavo patentą „sistemai, skirtai monitoriuje rodyti X-Y pozicijas“. Ši sistema atrodė kaip kvadratinė medinė pelė su dideliais ratukais. Tačiau kompiuteriniuose žaidimuose pelė pradėta naudoti daug vėliau.

1977 – parduodama žaidimų konsolė Atari 2600. Būtent šios konsolės dėka kompiuterinių ir vaizdo žaidimų populiarinimas perėjo į visiškai naują lygį. „Atari 2600“ buvo parduodamas nuo 1977 iki 1983 m., o per tą laiką buvo parduota daugiau nei 40 000 000 šios konsolės kopijų!

Liepos 5 dieną prekyboje pasirodys pirmasis namų kompiuteris Apple II. Kartu su masėms skirtais kompiuteriais smarkiai plinta ir kompiuteriniai žaidimai.

1981 – IBM pradėjo pardavinėti savo pirmąjį asmeninį kompiuterį.

1982 – sukurtas internetas (pasaulinis tinklas). Tiksliau, sukurtas vieningas tinklo duomenų perdavimo protokolas – TCP/IP. Šis standartizavimas leido sujungti skirtingus vietinius tinklus į vieną pasaulinį tinklą – internetą. (Pati vieno TCP/IP protokolo idėja atsirado 1974 m.).

1983 – sukurta Nintendo Entertainment System (NES) konsolė. (SSRS šis priešdėlis žinomas kaip „Dendy“). Japonijoje, o vėliau ir visame pasaulyje, prasidėjo naujas konsolių bumas. Po NES pradėjo pasirodyti kitos trečios kartos pultai.

1985 m. buvo sukurtas legendinis žaidimas „Super Mario Bros“. Žaidimas buvo išleistas NES konsolėje, kurią sukūrė Shigeru Miyamoto. Pagrindinis žaidimo veikėjas Mario tampa oficialiu Nintendo simboliu. Nors Mario kaip personažas anksčiau buvo pasirodęs dar dviejuose žaidimuose (1981 m. Donkey Kong, 1983 m. Mario Bros.), tikroji šlovė jį pasiekė tik trečiajame žaidime Super Mario Bros. Žaidimai apie santechniką Mario laikui bėgant tapo populiariausia žaidimų serija.

1985 – buvo sukurtas žaidimas „Battle City“ (geriau žinomas kaip „Tanks“).

1989 – išleista kišeninė Nintendo žaidimų konsolė GameBoy. Vienas žinomiausių šios konsolės žaidimų yra Tetris. Būtent GameBoy dėka rusiškas žaidimas Tetris pelnė pasaulinę šlovę ir šlovę. „GameBoy“ visame pasaulyje pardavė daugybę kopijų – buvo parduota daugiau nei 120 000 000 konsolės kopijų.

1994 – Sony išleido savo pirmąją, bet labai sėkmingą žaidimų konsolę PlayStation. Tai tapo geriausia 5 kartos konsole. Žaidimai šiai konsolei buvo platinami kompaktiniuose diskuose. Dauguma PlayStation žaidimų turėjo 3D grafiką. Konsolių pardavimas viršijo 102 000 000 vienetų.
Sukurta kompanijos „Blizzard“ strategija „Warcraft: Orcs and Humans“. „Warcraft“ žaidimų serija laikui bėgant tapo realaus laiko strategijos žanro lyderiu.

1995 – įvyko pirmoji specializuota kompiuterinių vaizdo žaidimų pramonės paroda – Electronic Entertainment Expo (E3).

1998 – išleistas žaidimas „Half-Life“. Nepaisant to, kad žaidimas buvo sukurtas 3D veiksmo žanru, jis turėjo visavertį siužetą, kuris vystėsi žaidimui progresuojant. Žaidimas buvo pripildytas siužetinių įvykių ir spalvingų antraeilių personažų. Iki Half-Life atsiradimo siužetas egzistavo tik ieškojimų ir vaidmenų žaidimuose, kur jis dažniausiai buvo pateikiamas teksto forma. Atsiradus Half-Life, žaidimai savo turiniu tapo daug artimesni filmams. Šis žaidimas sukūrė precedentą, po kurio buvo pradėta kurti vis daugiau didelių žaidimų su siužetu.


Sukurtas strateginis žaidimas StarCraft iš Blizzard. Žaidimas buvo sukurtas taip gerai, kad jis žaidžiamas iki šiol. StarCraft surengė daugybę pasaulinių e-sporto varžybų.
.png

Išleistas žaidimas „Grand Theft Auto“ (GTA). Žaidimas sukūrė visą gyvą miestą su vaizdu iš viršaus, kuriame žmonės vaikščiojo ramiai, o eismas tekėjo gatvėmis. Žaidėjas turėjo visišką veiksmų laisvę, tačiau pagrindinės istorijos misijos buvo susijusios su automobilių vagystėmis ir darbu banditams, dėl to žaidimas susilaukė piktos visuomenės kritikos.


Žaidimas „Unreal“ išleistas 3D veiksmo žanre. Šiek tiek vėliau, 1999 m., Buvo išleistas žaidimas „Unreal Tournament“, skirtas kelių žaidėjų kovai tarp žaidėjų.

2000 – išleista PlayStation 2 konsolė. Konsolė turi galimybę žaisti internete ir prisijungti prie interneto. Iki šiol ši konsolė išlieka populiariausia pasaulyje. „PlayStation 2“ visame pasaulyje parduota 140 000 000 kopijų.

2005 – išleista nauja 7-osios kartos konsolė Xbox 360.

2007 – išleistas populiariausias žaidimas rusų kalba „S.T.A.L.K.E.R.“ iš Ukrainos įmonės „GSC Game World“. Žaidimas pasakoja apie nuotykių ieškotojų gyvenimą Černobylio radioaktyviojoje zonoje. Žaidimas turi atvirą pasaulį ir daug grupių, kovojančių tarpusavyje.
Klasikos atgaivinimas

2008 – išleistas vaidmenų žaidimas „Fallout 3“. Puiki vaidmenų žaidimų serija yra reinkarnuojama, bet dabar trimatės formos. (Po šios stulbinamos sėkmės kitų kompanijų kūrėjai pradeda atgaivinti daugybę senų pamirštų žaidimų serijų ir personažų).

Taip pat šiais metais pasirodys „Grand Theft Auto IV“. Žaidimo miesto imitacija pasiekia naują kokybinį lygį.

Žinoma, apie šiuolaikinę žaidimų industriją galima parašyti keletą tomų – ​​tai ir naujausių žaidimų atsiradimas, ir XBOX-One, ir PS4, ir daug, daug daugiau. Bet tai yra šiuolaikinės realybės, ir apie ką aš norėjau pakalbėti, atskleisti viso to istoriją, atrodo, kad tai atnešiau jums.

DIDAKTINIAI ŽAIDIMAI

tema: „Vanduo. Rezervuarų gyventojai“:

1. Didaktinis žaidimas:

„Atspėk ir palygink mįsles apie negyvąsias ir gyvoji gamta“.

Pasiruošimas žaidimui: Gyvosios ir negyvosios gamtos stebėjimas pasivaikščiojimų ir ekskursijų metu. Iliustracijų apie gyvąją ir negyvąją gamtą nagrinėjimas.

Medžiaga ir įranga: piešiniai ir iliustracijos mįslėse aptariama tema, žaisliniai gyvūnai.

Žaidimo taisyklės: Mokytojas užduoda mįsles, vaikas įvardija atsakymą, paaiškina, ar tai susiję su gyvąja ar negyvąja gamta. Prieš lygindamas du atspėtus atsakymus apie tą patį, vaikas pakartoja jų savybes. Už teisingą palyginimą vaikas gauna lustą.

Žaidimo aprašymas: Mokytojas primena vaikams apie skirtumus tarp gyvenimo irnegyvoji gamta, tada užduoda mįslių. Jei atsakymas teisingasatitinkamas žaislas ar paveikslas (piešinys) dedamas su vaizdais,simbolizuojanti gyvąją ir negyvąją gamtą.

Ikimokyklinukai sprendžia mįsles ir įrodo savo atsakymų teisingumą. Tada lyginamos mįslių poros:

a) Jis dažnai plauna veidą, bet nemoka naudotis vandeniu. (KATĖ)
b) Jis gimsta su ūsais ir medžioja tuos, kurie turi ūsus. (KATĖ)

a) pažįsta savininką ir eina su juo pasivaikščioti. (ŠUO)
b) Loja, kandžiojasi, bet neįsileidžia jo į namus. (ŠUO)

a) Balta žiemą, pilka vasarą. (HARE)

b) Bėgimas į kalną ir salto žemyn. (HARE)

4) a) Žiemą sušyla, pavasarį aprūksta, vasarą miršta. (SNIEGAS)
b) Balta staltiesė dengė visą pasaulį. (SNIEGAS)

5) a) Kas visą naktį muša ir baksnoja į stogą,
Ir murma, ir dainuoja, užmigdo? (LIETUS)

b) Laisvas vyras ėjo ir įstrigo drėgnoje žemėje. (LIETUS)

6) a) Aš einu, aš einu - nėra pėdsakų,

Pjaunu, pjaunu - kraujo nėra, kapoju, kapoju - nėra atplaišų. (VANDUO) b) Mane geria, pila, visiems reikia. Kas ji? (VANDUO)

7) a) Ne arklys, o bėgimas, ne miškas, o triukšmaujantis. (UPĖ)

b) Vasarą bėgioja, žiemą miega, atėjo pavasaris – vėl bėga. (UPĖ)

8) a) Stiklinis namas ant lango su švariu vandeniu,

Su akmenimis ir smėliu apačioje ir su auksine žuvele. (AKVARIUMAS)

b) Žiūrėk – namas stovi, iki kraštų pripildytas vandens.

Be langų, bet ne niūri, permatoma iš keturių pusių.Visi šio namo gyventojai – įgudę plaukikai. (AKVARIUMAS)

9) a) Žuvys šiltai gyvena žiemą, stogas švarus stiklas. (LEDAS)
b) Jis nei dega ugnyje, nei skęsta vandenyje. (LEDAS)

10) a) Baltame aksome yra kaimas, tvoros ir medžiai.

O kai užpuola vėjas, šis aksomas nukrenta. (ŠALTIS)b) Nedygliuotas, šviesiai mėlynas kabojo ant krūmų... (ŠALTAS)

Vaikai lygina mįslių poras, pasako, kuo jos skiriasi ir kuo panašios (panašios tuo, kad sako tą patį).

2. Didaktinis žaidimas: „Atspėk ir palygink mįsles apie vandenį“.

Naujoje sienoje, apvaliame lange, dieną išdaužtas stiklas, o naktį pakeistas.
(KRUVA)

Kailinukas naujas, apvade yra skylutė. (KRUVA)

Auga aukštyn kojom. Auga ne vasarą, o žiemą. Saulė ją šiek tiek sušildys,
ji verks ir mirs. (varveklis)

Žvaigždės krenta iš dangaus ir krenta ant laukų.
Tegul juoda žemė pasislepia po jais.
Daug, daug žvaigždžių plonų kaip stiklas.
Žvaigždės šaltos, bet žemė šilta. (SNIEGO dribsniai).

Kai visos gėlės nuvyto, skridome iš viršaus.
Mes, kaip sidabrinės bitės, sėdėjome ant dygliuoto medžio.
Išskridome į laukus, ir žemė pasidarė balta. (SNIEGO dribsniai)

Kieme kalnas, trobelėje vanduo. (SNIEGAS)

Jis gulėjo, gulėjo ir įbėgo į upę. (SNIEGAS)

Visas būrys susisuko ir susiraito, atsisėdo ant žemės ir tapo kalnu. (SNIEGAS)

Jis purus ir sidabrinis, bet nelieskite jo ranka.
Jis taps gryno lašeliu, kai tik sugausite jį į delną. (SNIEGAS)

Ten buvo minkšta, balta antklodė. Saulė kaitino – antklodė pradėjo tekėti. (SNIEGAS)

11) Takas nutiestas be lentų, be kirvio, be pleišto. (LEDAS)

12) Maišai su skylutėmis klajoja kaip minia per dangų, o kartais taip nutinka: iš maišų
srautai

vandens. (DEBESIS)

Jis garsiai beldžiasi, garsiai rėkia, bet niekas nesupranta, ką jis sako. (PERŽŪNAS)

Kažkiek triukšmavo, triukšmavo, viską išplovė ir išėjo.

Aš laisčiau sodus ir daržus visoje teritorijoje. (STORM)

15) Kieme šurmulys – iš dangaus krenta žirniai. (SVEIKA)

16) Ryte karoliukai kibirkščiavo ir jais nuklojo visą žolę.

Ir eidavome jų ieškoti per dieną - ieškome, ieškome, bet nerasime. (RASA)

17) Sietas didelis, sietelis mėlynas. Jis sėja ir sėja baltus pūkus miškuose, namuose, pievose.
(dangus IR SNIEGAS)

18) Aplink yra vandens, bet gerti yra problema. (JŪRA)

19) Viduryje lauko guli veidrodis: mėlynas stiklas, žalias rėmas. (Tvenkinys,
EŽERAS)

20) Visi vaikšto aplink šią vietą – čia žemė kaip tešla; yra viksvų, kauburėlių,
samanos.

Nėra atramos kojoms. (PELKĖ)

Nei jūra, nei žemė, laivai plaukioja ir tu negali vaikščioti. (PELKĖ)

Kaspinas atviroje erdvėje šiek tiek dreba nuo vėjo,

Siauras galiukas – pavasarį, o platusis – jūroje. (UPĖ)

Viduryje lauko guli veidrodis, mėlynas stiklas, žalias rėmas. (EŽERAS)

Mėlynais marškiniais jis bėga daubos dugnu. (CREEK)

25) Aš bėgu, lyg bėgčiau kopėčiomis, žvangėdamas akmenukais.
Iš tolo mane atpažinsi iš dainos. (CREEK)

Pūkuota vata kažkur plūduriuoja, vata žemiau - ir lietus arčiau.
(DEBESIS)

Ilgiausias koja eina be tako ir be kelio

Slepiasi debesyse, tamsoje, tik kojos ant žemės. (LIETUS)

28) Jis vaikšto, o mes bėgame. Jis vis tiek pasiseks!

Mes skubame į namus prisiglausti, į mūsų langą pasibels.

O ant stogo belskis ir belskis! Ne, mes tavęs neįleisime, mielas drauge! (LIETUS)

29) Pasaulyje nėra nė vieno stipresnio, nėra pasaulyje smurtingesnio.

Jūs negalite jos laikyti rankose ir negalite jos aplenkti ant žirgo. (VANDUO)

3. Didaktinis žaidimas: „Apie du brolius“.

Įranga: Magiška dėžutė su dviem vienodais vyrais ir parašu „Dvi brolijos“. Nuotraukos: upės krantai, akiniai, akys, dviratis, griaustinis iržaibas, lietus ir sniegas, saulė ir mėnulis, ledas ir ledo skylė, guminiai batai.

Žaidimo taisyklės: Mįslėse kalbama apie „dviejų brolių“ veiksmus. Bratsevas“du“, ir jie gali būti panašūs ir visiškai skirtingi.

Ikimokyklinukai kviečiami atidžiai išnagrinėti ir išsamiai aprašyti paveikslėlius, kuriuose pavaizduoti skirtingi „broliai“. Po to piešiniai dedami į stebuklingą dėžutę. Jei atsakymas teisingas, atitinkamas piešinys išimamas iš dėžutės.

Vaikai atspėja mįsles apie „du brolius“ ir įrodo savo atsakymų teisingumą. Tada jie lygina mįsles apie skirtingus „brolius“.Galvosūkiai:

Du dvyniai, du broliai sėdi sukitę nosį. (AKINIAI)

Du broliai gyvena kitoje gatvės pusėje, bet vienas kito nemato. (AKYS)

Du broliai eina per dangų: visi vieną mato, bet negirdi, kito
girdi, bet nemato. (GRIAUSTINIS IR ŽAIBAS)

Du broliai vaikšto per dangų, vienas dieną, kitas naktį. (SAULĖ IR MĖNULIS)

Viename name gyvena du broliai, bet vienas baltas, kitas
skaidrus. (SNIEGAS IR LIETUS)

Du broliai visada bėga kartu, vienas priekyje, kitas iš paskos. (DVIRAČIO)

Žiemą gims du broliai; vienas brolis dieną turi stiklą savo apvaliame lange
Jis buvo sulūžęs, o naktį kitas brolis jį vėl įdėjo. (LEDAS IR LEDO KŪRA)

Du broliai trypia per balas, jei lauke lyja,

Jei šviečia saulė, jie stovi po pakabu. (GUMINIAI BATAI)

9) Du broliai žiūri į vandenį, jie niekada nesusitiks. (UPĖS KRANTAS)

10) Du broliai, du vandens sūnūs, vienas kito nemato,

Beveik niekada nesusitinka. Vienas ateina vasarą, kitas – žiemą.(LIETAS IR SNIEGAS)

4. Didaktinis žaidimas: „Žinome, žinome!

Tikslas: mokyti pagal aprašymą atpažinti vandens telkinių (upių ir ežerų) gyventojus,(jūrų ir vandenynų gyventojai), išmokyti juos teisingai ir tiksliai apibūdinti.

Vaikai stovi ratu. Mokytojas stovi centre ir apibūdina vieną išupių ir ežerų gyventojai, pavyzdžiui, lydekos. Tada jis išeina iš rato, vaikai atsisuka į jį, ištiesia rankas į priekį ir sako: „Žinome, žinome!

Pranešėjas paliečia vieno iš žaidėjų ranką. Jis turi įvardyti rezervuarų gyventoją. Jei atsakytojas klysta, tada prieina vadovas.kitam. Kas teisingai atsakys, užima lyderio vietą.

Taip pat žaiskite žaidimą, kad atpažintumėte jūrų ir vandenynų gyventojus.

5. Didaktinis žaidimas: „Plaukia – neplaukia“.

Tikslas: apsaugoti plaukiojančius upių, ežerų, jūrų ir vandenynų gyventojus.

Vaikai stovi ratu. Lyderis su kamuoliu rankose yra centre. Jisvardija įvairius gyvūnus, paukščius, žuvis ir kt. Jei pavadintas gyvūnas plaukia,vaikai turi gaudyti kamuolį, jei gyvūnas neplaukia, vaikai kamuolio negauna. Kas padaro klaidą, išeina iš žaidimo, laimi tas, kuris ratu išsilaiko ilgiausiai.

6. Didaktinis žaidimas: „Žuvis, paukštis, pasaka“.

Tikslas: saugoti miškų, pievų, tvenkinių ir kt. gyvūnus.

Žaidėjai sėdi ratu. Vedėjas praeina pro juos ir kartoja: „Žvėris, žuvis, paukštis, pasaka“. Staiga jis sustojapriešais vieną iš žaidėjų, šaukiant vieną iš išvardytų žodžių ir skaičiuojant kaiptai iki penkių. Žaidėjas, prieš kurį sustojo lyderis, turi atitinkamai pavadinti gyvūną, žuvį, paukštį, kol baigsis skaičiavimas, o jei reikiapasakėčia, vaikas įvardija tai, ko nebūna miške, vandenyje, pievoje. Kiekvienas, kuris neatlieka užduoties, pašalinamas iš žaidimo. Laimi tas, kuris pateikia teisingiausius atsakymus.

7. Didaktinis žaidimas: „Iškirpkite paveikslėlius“.

Tikslas: saugūs vandens telkiniai: (upelis, upė, ežeras, pelkė, jūra, vandenynas),šių rezervuarų gyventojų.

Nuotraukos su vandens telkinių (upių, jūrų, vandenynų, ežerų, pelkių,upeliai) supjaustomi į 6-80 vienetų. Gyventojų nuotraukosrezervuarai (upės, ežerai, jūros, vandenynai) supjaustomi į 8-10 dalių.Žaidėjų prašoma iš šių dalių sujungti paveikslėlyje pavaizduotą paveikslėlį, pavadinti jį ir apie tai kalbėti.

8. Didaktinis žaidimas: „Padėk, nežinai!

Tikslas: sutvarkyti vandens telkinių (upių ir ežerų), (jūrų ir vandenynų) florą. Nustatyti vandens telkinių (upių ir ežerų, jūrų ir vandenynų) gyventojus.

1-oji žaidimo versija: Nežinia atėjo aplankyti vaikų. Jis atnešė paveikslėlius ir prašo vaikų padėti išsiaiškinti, kas ant jų pavaizduota. Kai kuriose nuotraukose pavaizduoti augalai: vandens lelijos, vandens lelijos, ančiukas,katė nendrė. Kituose - upių ir ežerų gyventojai: lydekos, karosai, ešeriai, karšiai,varlė, šamas ir kt. Vaikai paaiškina, kokie jie augalai ir gyventojaivandens telkinių, kad šie augalai ir gyventojai gyvena vandenyje. Nežinia bandoprisiminti šiuos augalus, vaikai jam padeda: parodo paveikslėlį, jis įvardija, jei neteisingai įvardija, tada vaikai pataiso. Tada, priešingai, Dunno parodo, o vaikai pavadina paveikslėlį.

2-oji žaidimo versija: Dunno atneša nuotraukas su vaizdujūrų ir vandenynų flora bei jų gyventojai. Vaikai jam paaiškinaparodyti ir pasakoti apie povandeninio pasaulio gyventojus.

9. Didaktinis žaidimas: „Ką menininkas sumaišė?

Tikslas:

Vaikams siūlomos kelios nuotraukos, kuriose sumaišytos žuvies kūno dalys irkiti rezervuarų gyventojai, jiems taip pat pateikiamos iškirptos paveikslų dalys, jieturi ištaisyti menininko klaidas. Taisykite klaidas, vaikai teisingaiįvardykite žuvų ir vandens gyventojų kūno dalis.

10. Didaktinis žaidimas: „Užbaikite piešinį“.

Tikslas: saugios žuvų ir kitų rezervuarų gyventojų kūno dalys.

Dunno piešė žuvis ir kitus rezervuarų gyventojus, bet kiekvieną kartą, kai kas nors jam trukdė, ir jis nebaigė nė vieno piešinio; jam reikėjo padėti Dunno ir nupiešti trūkstamas žuvų ir kitų rezervuarų gyventojų kūno dalis. Kiekvienas žaidėjas gauna nebaigtą piešinį, įvardija, kas jame pavaizduotas, ko jam trūksta, ir užbaigia.

Didaktinis žaidimas: „Atpažinkite pagal kontūrą“.

Tikslas: konsoliduoti rezervuarų gyventojus, išmokyti juos atpažinti pagal kontūrą.

Vaikui siūlomi keli paveikslėliai, kuriuose vaizduojamas kontūrasrezervuarų gyventojai: lydekos, delfinai, šamai, banginiai, aštuonkojai, medūzos, jūra,žvaigždės ir kt. Vaikas turi pagal kontūrą atpažinti, kas čia pavaizduotas, ir pavadinti šį gyventoją.

Didaktinis žaidimas: „Atpažink pagal šešėlį“.

Tikslas: Išmokite atpažinti rezervuarų gyventojus pagal šešėlį.

Vaikui siūlomi keli šešėlių paveikslėliai, vaizduojantysrezervuarų gyventojai. Jis turi atpažinti ir pavadinti jį pagal šešėlį.

Didaktinis žaidimas: „Ką mes žinome apie vandenį?

Tikslas: Įtvirtinti žinias apie vandenį, apie rezervuarus ir jų gyventojus.

Vaikai sėdi ratu. Mokytojas jiems paaiškina, kad dabar jie tai padarysnuskinti ramunėlių žiedlapius, ant jų užrašyti klausimai. ŽaidėjasUž teisingą atsakymą jie gauna lustą. Laimi tas, kuris surinks daugiausiai žetonų. Klausimai apie ramunėlių žiedlapius:

1.Kas yra vanduo? (skystas)

Kur randamas vanduo? (Upe, upėje, ežere, vandenyne, jūroje, čiaupe)

3. Koks ten vanduo? (skaidrus, beskonis, skystas, bekvapis,be formos, šiltas, šaltas, karštas, verdantis vanduo, šviežias, sūrus, be spalvos).

4. Kas gyvena upėse ir ežeruose? (Šamai, lydekos, ešeriai, karosai, karšiai, vėgėlės, varlės, vėžiai, ide, kuojos, vėgėlės ir kt.)

5. Kas gyvena vandenynuose ir jūrose? (Banginiai, delfinai, vėpliai, ruoniai, kašalotai, rajos, jūrų arkliukai, jūrų žvaigždės, koralai, kūjagalvės žuvys, silkės, menkės, aštuonkojai, pjūklažuvės ir kt.)

Kas auga vandenyje? (Vandens lelijos, vandens lelijos, nendrės, katžolės, ančiukai, sėjamieji erškėčiai ir kt.)

Ar vanduo visada tas pats? (Ne, gali būti kitaip. Tai sniegas, lietus,lietus, rasa, sniegas, pūga, ledas, potvynis, balos, šaltis, varvekliai, garai).

Kodėl žmogui reikia vandens? (Plauti, maudytis, gerti, plauti indus,skalbti drabužius, plauti grindis, dulkes, laistyti gėles, vandens gyvūnus).

Kam reikia vandens? (Žmonėms, gyvūnams, augalams ir visiems gyviems daiktamsŽemė).

Kodėl turėtume taupyti vandenį? (Planetoje yra labai mažai gėlo vandens, o be jo neįmanoma gyventi žmonėms, augalams ar gyvūnams.)

Išrasti ir paruošti didaktiniai žaidimai

GBDOU darželio Nr.41 auklėtoja

Sankt Peterburgo Puškino rajonas

Čechovskaja Vera Iosifovna

Skyriai: Darbas su ikimokyklinukais

Užduotys: Atnaujinimas tema „Jūrų ir vandenynų fauna“. Kalbos gramatinės struktūros tobulinimas (paprastų ir sudėtingų sakinių vartojimas). Darnios kalbos ugdymas. Gebėjimo daryti paprastas išvadas ir išvadas formavimas. Kūrybinės vaizduotės ir fantazijos ugdymas. Meilės gamtai ugdymas.

Ankstesnis darbas: Žiūrėti į Žemės rutulį, kalbėti apie jūros gyvius, daryti origami "Žuvis", žiūrėti iliustracijas apie povandeninį pasaulį, skaityti grožinę literatūrą.

Įranga: Laiškas iš Neptūno, magnetinėje lentoje - povandeninio pasaulio paveikslas, ant jo - magnetinis krabas, laivo modelis, kriauklės, akmenukai, jūros žvaigždės, kriauklės, koralai. Gaublys, metalinė plokštelė ir dėžutė, marškinėliai su krabo, eršketo, eršketo, gobio atvaizdais. Neptūno kostiumas, akvariumas su vandeniu, saldainiai „Jūros akmenukai“, magnetofonas, bangų garsą įrašanti kasetė, dumbliais papuoštas ekranas.

Pamokos eiga

Mokytojas pakviečia vaikus į grupę, kuri yra sukurta pasakai. Grupėje išdėstomos ir pakabinamos žvaigždės, koralai, jūros kriauklės ir akmenukai. Ant magnetinės lentos pavaizduotas jūros dugno vaizdas, prie kurio pritvirtintas magnetinis krabas. Yra laivo modelis.

Pedagogas: Žiūrėk, ką tu matai aplinkui?

Vaikai: Starfish. Jūros akmenukai. Jūros kriauklės. Koralai. Jūros dumbliai. Jūros kriauklės. Gražus laivas.

Pedagogas: Kaip manote, kodėl visa tai atsidūrė mūsų grupėje?

Vaikai: Tikriausiai vykstame į kelionę per jūras ir vandenynus.

Pedagogas: Taip, tikrai, mes eisime aplankyti. Jūrų ir vandenynų karalius Neptūnas atsiuntė mums kvietimą, kviesdamas į savo povandeninę karalystę. Ar norite leistis į kelionę?

Pedagogas: Tai labai gerai! Bet pirmiausia pasakykite, kas tai yra (rodo į Žemės rutulį)?

Vaikai: Tai yra gaublys. Tai mūsų planeta Žemė, tik maža.

Pedagogas: Jei greitai suksite gaublį, atrodys, kad jis vienos spalvos – mėlynas. Ir viskas dėl to, kad ant jo yra daugiau šių dažų nei geltonų, baltų, žalių ir rudų. Kas pavaizduota ant gaublio mėlyna spalva?

Vaikai: vanduo pavaizduotas mėlyna spalva.

Pedagogas: Taip. Vanduo yra visos mūsų planetos upės, jūros ir vandenynai. Jie užima 2 kartus daugiau vietos nei žemė. Sakykite, kuo galite keliauti vandeniu?

Vaikai: Laive. Motorlaivis. Garlaivis. Jachta. Linere. Valtis. Burlaivis.

Pedagogas: Štai mūsų laivas, kuriuo plauksime į povandeninę Neptūno karalystę. Tačiau kelionė gali būti pavojinga, todėl geriau plaukti kartu.

Vaikai: Ar mūsų laivas nenuskęs?

Pedagogas: Ne. Išsiaiškinkime: kodėl laivai neskęsta vandenyje? Norėdami tai padaryti, atliksime eksperimentus. Paimkime metalinę plokštę ir uždarą metalinę dėžę. Visi jie pagaminti iš tos pačios medžiagos. Iš kurio?

Vaikai: Pagaminta iš metalo.

Pedagogas: Koks rekordas?

Vaikai: Butas.

Pedagogas: Kokia dėžutė?

Vaikai: tūrinis.

Pedagogas: Pavadinkite objektus, kurie turi trimatę formą?

Vaikai: Kamuolys. Kamuolys. Kavos skardinė su dangteliu. Uždaras plastikinis puodelis. Jogurto butelis.

Pedagogas: Atlikime eksperimentą su jumis. Mokytojas nuleidžia į vandenį metalinę lėkštę ir uždarą metalinę dėžę.

Pedagogas: Ką mes matome?

Vaikai: Rekordas nuskendo. Dėžutė liko ant vandens.

Pedagogas: Kodėl tu manai? Ir aš tau pasakysiu. Dėžutės viduje yra oro. O jei daiktuose yra oro, tai jie neskęsta. Dabar nebijome plaukti aplankyti Neptūno. Lengvai įsikuriame laive, patogiai įsitaisome ir atliekame „Žuvies“ delno pratimus.

Žuvis plaukia vandenyje.
Žuvims smagu žaisti
Žuvis, žuvis, bėda,
Mes norime tave sugauti.
Žuvis išlenkė nugarą
Paėmiau duonos trupinį,
Žuvis vizgina uodegą
Žuvis greitai nuplaukė.

O dabar mūsų vaikai papasakos apie kai kuriuos jūrų ir vandenynų gyventojus, kuriuos galime pamatyti savo kelionėje.

Išeina 5 vaikai. Ant krūtinės jie turi marškinėlius su banginio, delfino, medūzos, jūrų arkliuko, jūrų žvaigždės atvaizdais.

1 vaikas: didžiausias gyvūnas, nors gyvena vandenyje. Rusų pasakose kartais kalbama apie „stebuklingą žuvį-banginį“. Tokį posakį, žinoma, galima rasti ne tik pasakose, nes banginis visai ne žuvis, jis kvėpuoja ne žiaunomis, o plaučiais. Ir nors jis gali ilgai išbūti po vandeniu, jam vis tiek reikia pakilti į paviršių, kad įkvėptų oro. Banginiai yra žinduoliai ir maitina savo jauniklius pienu.

2 vaikas: tai protingiausias jūros gyvūnas. Jis minta žuvimi. Delfinai yra labai draugiški. Jie neįžeidžia silpnųjų, padeda sužeistiesiems ar ligoniams plaukti. Atsitiko, kad delfinai gelbėjo ir žmones. Delfinai yra protingi gyvūnai, jie vaidina jūrų cirką ir yra lengvai dresuojami.

3 vaikas: Jei medūzą ištrauksite iš vandens ir pastatysite ant akmens, ji išnyks ir išdžius, nes ją sudaro beveik visas vanduo. Ji minta mažomis žuvelėmis. Jei medūza paliečia žuvį, iš medūzos išteka toksiškas skystis ir žuvis miršta.

4 vaikas: gyvena netoli kranto, jūros tankmėje. Labai gerai slepiasi nuo priešų – gaudo uodegą ant dumblių ir keičia spalvą. Plaukia plėšrūnai. Jūrų arkliukas yra geras tėtis – tėtis ant pilvo turi maišelį, kaip kengūra. Mažas pavojus – mailius vieną kartą – ir jie juose pasislėpė.

5 vaikas: atrodo kaip gėlė. Jūrų žvaigždė judina savo spindulius ir lėtai šliaužia dugnu paskui grobį. Ji neturi akių, o jos burna yra apačioje. Jis suras kriauklę, apvynios jo spinduliais, uždarys atvartus – ir suvalgys viską, kas yra viduje.

Pedagogas: Tačiau jūros dugne tikrai yra tiek daug įdomių ir nuostabių dalykų, kad geriau pažiūrėti apie tai pasaką „Kaip krabas ieškojo savo namų“. Patogiai įsitaisykite mūsų laivo denyje, prasideda pasaka.

Vaikai su mokytoja pakyla nuo stalų ir atsisėda ant kilimo.

Pedagogas: Jis gyveno jūroje... krabas ne krabas, tik toks ir toks - mažas krabas. Jis didelis kaip snukis, kojos kaip degtukai, nagai kaip pincetas.

Vaikas, vilkintis marškinėlius su krabo atvaizdu, išlenda iš už širmos, vaikšto, apsimeta, kad kažko ieško.

Pedagogas: Kol krabas buvo mažas, gyveno, kur galėjo, o užaugęs pradėjo ieškotis namų. Krabas išropojo į seklią vandenį, pamatė akmenį ir tarpą akmenyje. Jis įslinko į plyšį, jaudinosi, jaudinosi ir negalėjo jaustis patogiai.

Vėžys lipa tarp dviejų tamsiu audeklu uždengtų kėdžių.

Pedagogas: Pro šalį plaukia gobis.

Aš esu senas jautis
Galva su kumščiu.

Kokie gražūs tavo namai, krabai! Jis tarsi sukurtas tau.

Krabas: Tu daug ką supranti! Blogas namas kietas, tamsus, ankštas.

Jautis: Kurio tau reikia?

Krabas: jums reikia kažko lengvo, erdvaus ir minkšto.

Jautis: Kvaila! Namas turi būti saugus!

Krabas: Nustok mane mokyti! Išeik iš čia, kol kas tavęs nesuvalgys.

Jautis bėga už širmos.

Krabas: Ieškosiu namų ten, kur giliau. Čia, trupančiame smėlyje, jis minkštas ir lengvas. Čia aš gyvensiu.

Guli ant putplasčio kilimėlio.

Mano vardas Sturgeon
Čia manęs laukia mano grobis.

Gražus laimikis, jaunas ir kvailas krabas. Dabar duosiu jiems pietus.

Krabas: Turime dingti iš čia!

Už širmos bėga krabas, iš paskos seka eršketas.

Krabas vėl pasirodo iš už ekrano ir šliaužia po stalu.

Krabas: Koks erdvus ir šviesus urvas, pasislėpsiu, kol būsiu čia.

Nenuostabu, kad mane vadina jūrų lape,
Niekas negali nuo manęs pasislėpti.

Atrodo, kad kažkas slepiasi oloje, dabar aš jį ištrauksiu.

Stingas bando ištraukti krabą, krabas pabėga, o rajus seka jį iš paskos. Iš už ekrano vėl pasirodo krabas.

Krabas: nerasite geresnių namų nei uolose sekliame vandenyje. Štai kur tai gerai! Ir kietas! Ir tamsu! Ir ankšta! Tarsi jis būtų pastatytas man, krabui.

Jautis: Na, ar aš teisus?

Krabikas: Teisingai, seneli. Namas turi būti saugus.

Jautis: Tai štai, klausyk savo vyresniųjų!

Vyksta diskusija apie pasaką. Mokytojas užduoda klausimus, vaikai atsako.

1. Kaip vadinasi pasaka, kurią parodė mūsų vaikinai?
2. Kurio namo krabas ieškojo pirmiausia?
3. Kokius namus jis pagaliau rado?
4. Kodėl krabas suprato, kad namas turi būti saugus?

Mokytojas apibendrina pasakos aptarimą: Taip, namai turi būti saugūs, nes mažasis krabas turi daug priešų: eršketą, eršketą ir kitus jūros gyvūnus.

Lauko žaidimas „Apačioje“

Pedagogas: Atsistokite ratu, prisiminkime žaidimą.

Pedagogas: O dabar kviečiu įminti mįsles jūrine tema.

• Jūroje plaukioja trijų aukštų... (garlaivis).
• Baltasparnės meilužės skraido virš vandens... (žuvėdros).
• Didelis laivas nebijo... (vandenyno banga).
• Kokios žvaigždės slypi gelmėse apačioje?

Į klausimą lengva atsakyti.
Ant smėlio... (žvaigždė.

• Na, kokios čia žuvys?

Aplink jūrą sklando gandai -
Ne žuvis, o smeigtukai,
Ne žuvis – o adatos? (Žuvis – adata).

• Milžinas plaukia per vandenyną

Ir paleidžia fontaną (banginį).

• Tėvai ir vaikai turi visus drabužius iš monetų (žuvies).
• Saulė, oras ir... (vanduo) mus visada sušvelnina.

Pedagogas: Na, mūsų kelionė jūra eina į pabaigą. Prisiminkime, kokius pažįstate vandenyje gyvenančius gyventojus?

Vaikai: banginis, aštuonkojai, delfinas, jūrų arkliukas, ryklys, medūza, krabai, jūrų žvaigždė, eršketas, gobis, erškelis, pjūklelis, spygliuočiai, ežiukas, kardžuvė ir kt.

Pedagogas: Puiku, vaikinai, daug išmokote kelionės metu, esu jumis labai patenkintas. Mus liūdina tik vienas dalykas – taip ir nesutikome Neptūno, kuris norėjo mums parodyti savo povandeninę karalystę.

Staiga įbėga Neptūnas.

Neptūnas: Sveiki, mano brangūs svečiai. Labai norėjau tave pamatyti, bet turiu tiek daug ką veikti jūroje, kad vėlavau, nespėjau parodyti savo povandeninio pasaulio. Oi, oi, koks aš pavargęs!

Pedagogas: Jūrų ir vandenynų karalius atėjo pas mus. Mielas Neptūnai, labai džiaugiamės jus matydami. Nesijaudinkite, kol keliavome – patys daug išmokome. Važiuojam namo, mes taip pat labai pavargę ir norime pailsėti. Prašome prisijungti prie mūsų.

Vaikai ir Neptūnas atsigula ant kilimo.

Skamba bangų garsai.

Vaivorykštė kabėjo kaip įvairiaspalvė rokeris,
Panardinti vieną galą į žalią vandenyną.
Šiek tiek įsivaizduokite ir įsivaizduokite
Kad vėjas švilpė -
Atrodė, tarsi jis būtų pašalinęs rūką virš mano svajonės.
Į kišenę įsidėsiu saulės žibintą,
Aš iškirpsiu mėlynas bures iš dangaus,
Ir pasidarysiu sau valtį iš debesų
Ir aš skubėsiu kur nors, kur žiūriu mano akys.
Aš siūbuosiu valtį per spindintį tiltą,
Ir tada, kaip nuo kalno, šoksiu žemyn vaivorykšte,
Užlipsiu aukščiau už žvaigždes, stumsiu mėnulį pečiais.
O kai norėsiu, grįšiu į žemę.
Ir kai šiek tiek atmerkiu akis,
Niekam nepatikėsiu, kad tai tik svajonė.
Nusišypsosiu savo sapnui ir paliesiu jį delnu.
Ir pro savo langus pamatysiu vaivorykštę.

Pedagogas: Taigi išplaukėme į krantą.

Neptūnas: kaip tau patiko mano povandeninė karalystė?

Vaikai: Labai!

Neptūnas: Sakyk, ką tu veikei be manęs per kelionę?

Vaikai: Žiūrėjome pasaką. Jie sprendė mįsles. Mūsų vaikinai papasakojo apie jūsų karalystės gyventojus. Darėme pirštų mankštą. Žaidėme lauko žaidimą. Jie atliko eksperimentus. Klausėsi muzikos.

Neptūnas: Gerai padaryta. Tu susitvarkei be manęs. Tik noriu jūsų paklausti: kodėl jūsų nuotraukoje nėra nė vienos žuvies, o tik krabas? Tikriausiai jam nuobodu ir liūdna?

Vaikai: Aplikacijų pamokoje padarėme daug popierinių žuvelių, galime papuošti paveikslą.

Neptūnas: Na, dabar tai visiškai kitas reikalas. Bet man laikas į jūrą, negaliu ilgai išbūti krante. Iki pasimatymo, vaikinai! Lauksime jūsų kitą kartą!

Neptūnas bėga.

Pedagogas: Mūsų kelionė baigėsi. Tikiuosi patiko?

Pedagogas: Šiandien jums viskas labai gerai. Namuose papasakokite pasaką savo artimiesiems, o tada pabandykite ją pavaizduoti piešinyje. Dabar pažiūrėkite, kokia staigmena jūsų laukia didžiausioje jūros kriauklėje. Tai Neptūno dovana.

Vaikai prieina prie jūros kriauklės, į kurią pilami saldainiai „Jūros akmenukai“.

Jie nusiplauna rankas ir padeda sau.

Naudotos knygos

1. Nishcheva N.V., Mokomosios pasakos: edukacinis ir metodinis vadovas-sąvadas, 2 leidimas, pataisyta. ir papildomas – Sankt Peterburgas: „Vaikystės spauda, ​​2004. – 48 p. + spalva įjungta

2. Runova M.A., Butilova A.V., Pažintis su gamta judant: Integruoti užsiėmimai. Skirtas darbui su 5-7 metų vaikais. – M.: Mozaika-Sintez, 2006. – 112 p.

3. Ryzhova N.A., Aplinkosauginis ugdymas darželyje. – M.: Karapuz, 2001.

4. Sacharnovas S., Jūros pasakos – L., RSFSR menininkas, 1989 m.

5. Kondratyeva N.N., Shilenok T.A., Markova T.A., Mes esame aplinkosauginio švietimo vaikams programos. – Sankt Peterburgas: „Detstvo-press“, 2001 m.